工人用力F水平推重為200N的物體,在4s內(nèi)水平推力F與物體沿力的方向移動(dòng)的距離s之間的關(guān)系如圖所示。在這過程中,水平推力做的功為J,推力做功的功率為W。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省泰興市黃橋東區(qū)八年級(jí)下期末物理試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

小明用天平和量筒測(cè)馬鈴薯（土豆）的密度．

（1）將天平放在水平桌面上，將游碼移至 后，發(fā)現(xiàn)指針如圖甲所示，小明應(yīng)將平衡螺母向 調(diào)節(jié)（選填“左”或“右”），使天平平衡．

（2）小明選擇一個(gè)大小合適的馬鈴薯洗凈后晾干，將馬鈴薯放在天平的左盤，在右盤加入20g和5g砝碼各一只后發(fā)現(xiàn)指針也如圖甲所示，小明接下來的操作應(yīng)該是 ，直至天平平衡。

（3）天平再次平衡，游碼在標(biāo)尺上的位置如圖乙所示，則馬鈴薯的質(zhì)量是 g．

（4）小明用量筒測(cè)量馬鈴薯的體積，如圖丙所示，則馬鈴薯的體積是 m3，并計(jì)算出馬鈴薯的的密度? = kg/m3．

（5）學(xué)習(xí)浮力有關(guān)知識(shí)后，小明想不用天平只用量筒測(cè)馬鈴薯的密度，下面是他設(shè)計(jì)的方案，請(qǐng)你幫他補(bǔ)充完整

①在量筒里注入適量的水，記下水的體積V1，

②用小刀將馬鈴薯掏成空心的，使其 ，記下量筒水面到達(dá)的刻度V2，

③將馬鈴薯 在水中，記下量筒水面到達(dá)的刻度V3，

④計(jì)算馬鈴薯的密度。表達(dá)式?馬= 。（水的密度用?水表示）

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省蘇州市吳江區(qū)八年級(jí)下期末物理試卷（解析版） 題型：填空題

一張報(bào)紙平攤在桌面上，它對(duì)桌面產(chǎn)生的壓強(qiáng)約為 Pa；將整張報(bào)紙對(duì)折后再疊放在桌面上，報(bào)紙對(duì)桌面的壓強(qiáng)約為 Pa．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省教育集團(tuán)樹人學(xué)校八年級(jí)下期末物理卷（解析版） 題型：選擇題

下列實(shí)例中，屬于增大摩擦的是 （ ）

A．用力壓橡皮，擦去寫錯(cuò)的字

B．磁懸浮列車高速行駛時(shí)，列車與軌道脫離接觸

C．自行車用久了，在軸承處加潤(rùn)滑油

D．古人移動(dòng)巨石時(shí)，在地上鋪設(shè)滾木

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年福建省莆田市八年級(jí)下期末物理試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖所示，是探究“動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)：

（1）用質(zhì)量不同的A、B兩個(gè)小球（mA>mB）碰撞靜止在同一水平面上的紙盒．實(shí)驗(yàn)中控制小球的高度相同，是為了控制兩球到達(dá)底端時(shí)__________相同；實(shí)驗(yàn)中通過觀察紙盒被推動(dòng)的距離的大小,可以比較A、B兩個(gè)小球的________的大小。

（2）將（甲）與（乙）兩實(shí)驗(yàn)比較可知，小球動(dòng)能的大小與小球的_______有關(guān)．將（甲）與（丙）兩實(shí)驗(yàn)比較可知，小球動(dòng)能的大小與小球的_______有關(guān)．

（3）本次實(shí)驗(yàn)采用物理最常用的一種實(shí)驗(yàn)方法是____________。

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年福建省莆田市八年級(jí)下期末物理試卷（解析版） 題型：填空題

跳傘運(yùn)動(dòng)員在勻速下落過程中，勢(shì)能______，動(dòng)能_______．（填增大、減小或不變）

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年福建省莆田市八年級(jí)下期末物理試卷（解析版） 題型：選擇題

下列實(shí)例中，屬于減小壓強(qiáng)的是：

A．破窗錘兩端都比較尖 B．書包背帶做得較寬

C．斧刃磨得很鋒利 D．吸管一端做成斜口

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年福建省八年級(jí)下期末物理試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖所示,在探究“杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中，杠桿上每格等距，每個(gè)鉤碼重0．5N：

（1）實(shí)驗(yàn)前沒掛鉤碼時(shí)，發(fā)現(xiàn)杠桿左端上翹，應(yīng)將左端平衡螺母向_______旋一些（選填“左”或“右”），使杠桿在水平位置平衡，這樣做的目的是 。

（2）實(shí)驗(yàn)中有6個(gè)鉤碼，調(diào)節(jié)好杠桿后，在杠桿左邊距離支點(diǎn)2格的B處掛了4個(gè)鉤碼。為使杠桿平衡，應(yīng)在杠桿右邊 處掛上 個(gè)鉤碼。

（3）實(shí)驗(yàn)中改變支點(diǎn)兩端的鉤碼位置和個(gè)數(shù)，用同樣的方法一般要做三次，得到三組數(shù)據(jù)并進(jìn)行分析，這樣做的目的是 。

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年北京市西城區(qū)八年級(jí)下期末物理試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

在探究二力平衡條件的實(shí)驗(yàn)時(shí)，將系于輕質(zhì)小卡片兩對(duì)角的細(xì)線分別跨過左右吸在黑板上的滑輪，在細(xì)線的兩端掛上鉤碼，如圖所示。此時(shí)作用在卡片上的兩個(gè)力大小相等、方向相反。若要證明：“這兩個(gè)力還必須作用在同一條直線上才能彼此平衡”，則下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（ ）

A．手扶卡片，在右側(cè)加掛一個(gè)鉤碼，松手

B．手扶卡片，使其豎直向下移動(dòng)一些，松手

C．手扶卡片，繞其中心在豎直平面旋轉(zhuǎn)90°，松手

D．手扶卡片，將右側(cè)滑輪豎直向上移動(dòng)一些，松手

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同步練習(xí)冊(cè)答案