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【題目】如圖,水平面上有一個底面積為200cm2,高為12cm的圓柱形薄壁容器,容器中裝有質量為2kg的水。現將一個質量分布均勻,底面積100cm2,體積為500cm3的物體A(不吸水)放入容器中,物體A漂浮在水面上,物體A浸入水中的體積為總體積的2/5,再在物體A的上方放一個物體B,使A剛好能浸沒于水中(B未浸入水中),則下列說法正確的是(

A. 物體B的質量為200g

B. 物體A從漂浮到剛好浸沒,物體A下降的距離是1.5cm

C. 物體A從漂浮到剛好浸沒,水對容器底部增大的壓力和物體A的浮力均為3N

D. 物體A從漂浮到剛好浸沒,容器對桌面增大的壓強為100Pa

【答案】C

【解析】

A.物體A漂浮在水面上,物體A浸入水中的體積為總體積的2/5,則VV=500cm3=200 cm3,物體A露出水面的體積V=VV500cm3200 cm3=300 cm3, 在物體A的上方放一個物體B,使A剛好能浸沒于水中,則B的重力等于A浸沒時增加的浮力,即GBFgV=1.0103kg/m310N/kg300 10-6m3=3N, B的質量:mB=0.3kg,A錯誤;B.物體A的高度h==5cm, 物體A從漂浮到剛好浸沒,物體A下降的距離為:h=5cm=3cm,B錯誤;C.物體A從漂浮到剛好浸沒,水對容器底部增大的壓力等于B的重力,即3N,物體A受到的浮力增加3N,故C正確;D.物體A從漂浮到剛好浸沒,容器對桌面增大的力為F=3N,增大的壓強為:p==150 Pa.D錯誤。故選C.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】電學知識復習時,老師帶領同學們再探“電流與電阻關系的實驗”,如圖所示,電源為2節(jié)新干電池,實驗中控制電阻兩端的電壓為1.5V.閉合開關前,應將滑片P調到滑動變阻器的 ________ (A/B)端.先用5Ω的電阻做第一次實驗,閉合開關后,調節(jié)滑片P使電壓表示數為1.5V,計算可知電流表示數為______ A,電路的總功率為 ________ W.然后斷開開關,將滑片P調到阻值最大的位置,取下5Ω的電阻,換上10Ω的電阻,閉合開關調節(jié)滑動變阻器的滑片,使電壓表示數為1.5V,計算可知此時滑動變阻器接入電路的阻值為 ________ Ω.第三次實驗準備用15Ω的定值電阻,為完成實驗,變阻器的最大阻值不得小于 ________ Ω.實驗中他們發(fā)現:三次實驗隨著定值電阻的阻值越來越大,讀取電流時滑片所在的位置是 ________(逐漸靠左/逐漸靠右).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,甲、乙兩個實心正方體分別放在水平地面上,它們對地面的壓強相等。若在兩個正方體的上部,沿水平方向截取高度為h的部分,則甲、乙對地面壓力的變化量為,對地面的壓強變化量為,剩余部分對地面的壓力為,剩余部分對地面的壓強為,下列圖像中各物理量是截取高度h的變化圖像正確的是(

A. B.

C. D.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】為了探究浮力大小的影響因素,小華同學用同一物體進行了如圖所示的操作,并記下物體靜止時彈簧測力計的示數。圖甲圖中物體未放入前溢水杯裝滿了水,物體浸入后,水全部溢出到旁邊的小燒杯中,浸沒后將溢出的水全部倒入量筒中,如圖戊所示。

(1)如圖甲所示,將圓柱體逐漸浸入水中,直至完全浸沒,此過程中彈簧測力計示數逐漸變小,說明圓柱體在水中受到的浮力變_________,浮力大小與_______有關

(2)從乙和______圖可知,浮力大小還有液體密度有關:

(3)小華通過比較乙、丙兩圖中F2F3的大小,得到“浮力大小與物體浸沒的深度有關”的結論,此結論是________(選填“正確”或“錯誤”)的,理由是___________________

(4)如圖戊所示,則測出的圓柱體體積為______cm3,物體的重力_____N,圖丁中鹽水的密度為_______kg/m3. (g10N/kg,水的密度為1.0×103kg/m3)

(5)若圓柱體高為5cm,則圓柱體從圖甲圖開始下降剛好浸沒時,圓柱體重力做功______J

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖是小聰設計的一種電子身高測量儀的原理圖,其中定值電阻R1=5Ω,電源電壓恒為4.5V,R2的規(guī)格為“15Ω0.5A”,電壓表量程為03V,電流表量程為00.6A.下列分析正確的是( )

A.當被測身高增加時,電壓表的示數變小

B.當被測身高增加時,電流表的示數變大

C.為了保護電路,變阻器接入電路的阻值范圍是10Ω

D.當身高增加,測量儀的示數隨之變大,因此測量儀最好由電流表改裝

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【題目】如圖所示電路,電源電壓為8V,電阻為10Ω,電流表量程為0~0.6A,電壓表量程為0~3V,滑動變阻器標有“20Ω 1A”字樣.閉合開關S后,當變阻器滑片從右向左移動時,電流表的示數________(填“增大”、“不變”或“減小”),電壓表的示數________(填“增大”、“不變”或“減小”),若要求兩電表的示數均不超過各自的量程,則滑動變阻器消耗的功率變化范圍是________ W.

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【題目】小明將銅片、鋅片插入檸檬制成檸檬電池,如圖甲。

(1)檸檬電池的正極是_____(選填“銅片”或“鋅片”)。

(2)小首看到小明做了個水果電池,并測出了電壓,她想飲料可樂能不能做電池呢?她準備了兩杯加了鹽的可樂和若干銅片、鋅片及發(fā)光二極管,請你用筆畫線幫她在圖乙中連接正確的電路,使二極管發(fā)光。

____

再將二極管正負極接線對調,二極管不發(fā)光,此時可樂電池的正負極之間_____(選填“有”或“沒有”)電壓。

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【題目】小柯參觀了臨海括蒼山風力發(fā)電場,決定探究風力電站發(fā)電時的輸出功率和風速的關系,實驗步驟如下:

如圖,將風葉安裝在風車底座上,把線的一端固定在轉軸處,另一端系上鉤碼.

在風車正前方 1 米處放置電風扇,將電風扇的風速調到 1 檔位,用秒表記錄提升鉤碼到 A 點所需的時間.

將電風扇換到 2、3 檔位,重復以上實驗,并將數據記錄在表格中.(注:電風扇檔位越高,風速越大)

電風扇檔位

鉤碼的質量(克)

提升鉤碼到A點的時間(秒)

1

50

15

2

50

13

3

50

10

請回答:

1)這個實驗是通過測量____________來比較風車輸出功率的大。

2)小柯從網上查到以下數據:

表一:750 千瓦風力發(fā)電機組的輸出功率與風速的關系

風速(米/秒)

4

6

8

10

12

14

16

18

20

輸出功率(千瓦)

0

75

200

360

540

740

730

650

550

表二:風級與風速的關系

風級

3

6

9

12

風的名稱

微風

強風

烈風

臺風

風速(米/秒)

3.4-5.4

10.8-13.8

20.8-24.4

大于32.6

根據以上數據預測,臺風來臨時,能否給風力電場帶來最大的經濟效益,并說明理由 _____________

3)在相同的風速下,不同風車的輸出功率是不同的,其輸出功率除了與風葉的形狀和排列結構有關外,還可能與________有關(填一項).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】物理興趣小組的同學利用周末開展一次登山活動,他們想利用隨身攜帶的注射器、彈簧測力計、細線、刻度尺等相關用品測量山頂的大氣壓.測量方案如下:

A.把注射器的活塞推至注射器針筒的底端,然后用橡皮帽封住注射器小孔

B.如圖甲所示,用細線拴住注射器活塞頸部,使線的一端與彈簧測力計的掛鉤相連,然后水平向右慢慢拉動針筒,當活塞剛開始滑動時,記下彈簧測力計的示數為F

C.讀出注射器針筒上有刻度部分的容積V

D.用刻度尺測出注射器針筒上有刻度部分的長度L

請根據他們設計的方案回答以下問題:

(1)測量中,分析研究的是大氣對______ (選填針筒活塞”)的壓力,當活塞相對于針筒開始滑動時,若不考慮其它因素,認為研究對象在水平方向所受的大氣壓力與拉力大小相等;

(2)實驗時同學們發(fā)現注射器頂端裝針頭處空氣無法排盡,這將會使測量結果______ (選填偏大、不變偏小”),

(3)測量前,有同學建議在活塞周圍涂抹潤滑油,然后將其插入針筒中,這樣做有兩個好處:一是活塞的密封性好;二是可以______

(4)若同學們用圖乙中B注射器測量,當彈簧測力計被拉到最大測量值時,活塞仍沒有滑動,可改用圖乙中的____(選填“A”“C”)注射器

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