(2014•濟(jì)南模擬)圖所示的四幅實(shí)驗(yàn)裝置圖中,能反映發(fā)電機(jī)工作原理的是( 。
A.B. C. D.
C解:
A、圖示的通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受到力的作用,是電動(dòng)機(jī)的工作原理,故該選項(xiàng)不符合題意;
B、圖示的是奧斯特實(shí)驗(yàn),說(shuō)明了電流周?chē)嬖诖艌?chǎng),故該選項(xiàng)不符合題意;
C、圖示的是閉合電路的部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中做切割磁感線(xiàn)運(yùn)動(dòng)時(shí),就會(huì)產(chǎn)生電流,是電磁感應(yīng)現(xiàn)象,屬于發(fā)電機(jī)的工作原理,故該選項(xiàng)符合題意;
D、圖示的是通電線(xiàn)圈在磁場(chǎng)中受力轉(zhuǎn)動(dòng),是電動(dòng)機(jī)的工作原理,故該選項(xiàng)不符合題意.
故選C.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
一未裝滿(mǎn)橙汁的密閉杯子,先正立放在桌面上(如圖A),然后反過(guò)來(lái)倒立在桌面上(如圖B),兩次放置橙汁對(duì)杯底的壓強(qiáng)分別是pA和pB,則( )
A.pA>pB B.pA<pB
C.pA=pB D.無(wú)法判斷
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示為某校校園藝術(shù)節(jié)時(shí)氣球懸掛一幅豎標(biāo)的情景。已知?dú)馇虻捏w積為8 m3,氣球(含內(nèi)部所充氣體)、標(biāo)語(yǔ)及細(xì)繩的總質(zhì)量為9 kg,空氣的密度為1.29 kg/m3。g取10 N/kg,則系于地面拉住標(biāo)語(yǔ)的細(xì)繩的拉力為( )
A.103.2 N B.90 N C.13.2 N D.193.2 N
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
為了探究物體的浮沉條件,實(shí)驗(yàn)室提供了如下器材:彈簧測(cè)力計(jì)、量筒、金屬塊、細(xì)線(xiàn)、水及其他簡(jiǎn)單輔助器材。實(shí)驗(yàn)步驟如下:
(1)按如圖甲的方法測(cè)出金屬塊受到的重力,大小為_(kāi)__________N。
(2)按如圖乙的方法測(cè)出金屬塊浸沒(méi)在水中時(shí)排開(kāi)水的體積,大小為_(kāi)_____cm3。
(3)用公式F浮=ρ水gV排計(jì)算金屬塊浸沒(méi)在水中受到的浮力,大小為_(kāi)_____N。
(4)比較金屬塊浸沒(méi)在水中受到的浮力和金屬塊受到的重力大小,可知金屬塊浸沒(méi)在水中時(shí)會(huì)________(選填“上浮”“懸浮”或“下沉”)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
下列說(shuō)法正確的是( 。
A. 溫度為0℃的物體沒(méi)有內(nèi)能
B. 溫度高的物體內(nèi)能一定多
C. 物體的內(nèi)能增加,它的溫度一定升高
D. 物體的溫度升高,它的內(nèi)能就增加
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示:A為木塊,B為鋁片,C為鐵球,而且VA=VB=VC,把它們都浸沒(méi)在水中,則它們受到的浮力FA、FB、FC之間的關(guān)系是( 。
A.FA>FB>FC B. FA<FB<FC C. FA=FB=FC D. FA>FB=FC
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
(2012?吉林)中考期間,考點(diǎn)周邊禁止鳴笛,這是為了防止 的產(chǎn)生.在考場(chǎng)上你所聽(tīng)到的翻動(dòng)卷子的聲音是由于紙的 產(chǎn)生的.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
(2013?湛江)如圖所示,電源電壓不變,當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片向b端移動(dòng)的過(guò)程中,下列說(shuō)法正確的是( 。
A. 電流表的示數(shù)變大 B. 電壓表的示數(shù)變大
C. 小燈泡的亮度不變 D. 電路中的總功率變大
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
家庭常用的電熱水壺標(biāo)有“220V 1000W”的字樣,某同學(xué)用這種電水壺?zé)_(kāi)水,他盛入1kg的水,測(cè)得水的初始溫度是20℃,通電7min,水剛好被燒開(kāi)(在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下)。試計(jì)算下面問(wèn)題:
(1) 該電水壺電熱絲的電阻是多大?
(2) 7min內(nèi)電水壺消耗了多少電能?
(3) 水吸收的熱量是多少?
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