在“探究串聯(lián)電路中的電流”實驗中，某同學用電流表分別測出圖中a、b、c三處的電流大�。疄榱诉M一步探究a、b、c三處的電流大小有什么關系，他下一步的操作應該是（ ）

A．將電源兩極對調，再次測量a、b、c三處的電流
B．改變開關S的位置，再次測量a、b、c三處的電流
C．將圖中兩只燈泡位置對調，再次測量a、b、c三處的電流
D．換用不同規(guī)格的燈泡，再次測量a、b、c三處的電流
【答案】分析：探究串聯(lián)電路中的電流時，為了使實驗結論具有普遍性，要進行多次測量．可以通過改變電源電壓，或者更換不同的燈泡，或更換不同的用電器來改變電路電阻進行多次實驗．
解答：解：ABC、將電源的正負極對調、改變開關的位置、兩只燈泡的位置對調，都不能改變電路的電阻，也不能改變電源電壓，不符合題意．
D、更換不同的燈泡，電阻變化，電路中的電流發(fā)生變化．使實驗結論具有普遍性．
故選D．
點評：掌握串聯(lián)電路的電流特點，掌握探究串聯(lián)電路電流特點的實驗方法．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

13、在“探究串聯(lián)電路中的電流”實驗中，某同學用電流表分別測出圖中a、b、c三處的電流大�。疄榱诉M一步探究a、b、c三處的電流大小有什么關系，他下一步的操作應該是（　　）

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科目：初中物理 來源： 題型：

16、如圖所示，在探究串聯(lián)電路中的電壓關系時．小華同學用電壓表測出ab、bc、ac兩端的電壓分別為Uab=2V，Ubc=2V，Uac=4V．在表格中記錄數(shù)據(jù)后．下一步應該做的是（
C
）
A．整理器材．結束實驗；
B．分析數(shù)據(jù)．得出結論；
C．換用不同規(guī)格的小燈泡．再測出幾組電壓值；
D．換用電壓表的另一量程．再測出一組電壓值．

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科目：初中物理 來源： 題型：

21、如圖所示，在探究串聯(lián)電路中的電壓關系時，小華同學用電壓表測出ab、bc、ac兩端的電壓分別為Uab=2V，Ubc=2V，Uac=4V，在表格中記錄數(shù)據(jù)后，下一步應該做的是
C
．
A．整理器材，結束實驗
B．分析數(shù)據(jù)，得出結論
C．換用不同規(guī)格的小燈泡，再測出幾組電壓值
D．換用電壓表的另一量程，再測出一組電壓值

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科目：初中物理 來源： 題型：

在“探究串聯(lián)電路中的電流特點”實驗中，某同學用電流表分別測出圖中A、B、C三處的電流大小，并初步得到它們之間關系的結論．為了進一步探究它們之間的關系，下一步他的操作是（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖1所示，在探究串聯(lián)電路中的電流關系時，（1）小華同學用電流表測出a、b、c三處的電流分別為Ia=0.2A，Ib=0.2A，Ic=0.2A，在表格中記錄數(shù)據(jù)后，下一步應該做的是
C
C

A．整理器材，結束實驗   B．分析數(shù)據(jù)，得出結論
C．換用不同規(guī)格的小燈泡，再測出幾組電壓值
D．換用電流表的另一量程，再測出一組電壓值

（2）如圖2所示，小明在練習使用電流表的實驗中，某同學發(fā)現(xiàn)電流表（0～3A）的量程刻度值標示不清，根據(jù)你對電流表的了解，電流表的正確讀數(shù)是
C
C

A．0.42A     B．0.44A      C．2.2A     D．2.4A．

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