在“測量標有‘2.5V’字樣小燈泡的電功率”的實驗中，實驗室提供的器材有電壓表、電流表、開關、電壓為4.5V的電源和標有“30Ω 0.5A”的滑動變阻器，小宇同學已連接好如圖甲所示的部分實驗電路。

（1）請用筆劃線代替導線將電路連接完整，要求閉合開關后，使滑片P向右端移動時小燈泡的亮度變亮__；

（2）連接好電路后，閉合開關，移動滑動變阻器滑片P，發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮，且電壓表的示數(shù)為0，電流表示數(shù)不為0，則出現(xiàn)故障的原因可能是________________；

（3）排除故障后，調節(jié)滑動變阻器，當電壓表示數(shù)為2.5V時，電流表示數(shù)如圖所示，小燈泡的額定電流為________A，小燈泡的額定功率為_______W；小燈泡正常發(fā)光時，滑動變阻器接入電路的的電阻為_______Ω（保留1位小數(shù)）。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．如圖所示，是小民同學用壓強計探究液體內部壓強的情境．

（1）當小民將金屬盒浸沒于水中后，發(fā)現(xiàn)U形管兩端液面如圖乙所示的情景，則在將金屬盒浸入水中的過程中，與金屬盒相連接的乳膠管可能出現(xiàn)了漏氣的問題．
（2）排除故障后，小民重新將金屬盒浸沒于水中，通過觀察U型管兩邊液面的高度差來判斷探頭處水的壓強的大小，高度差越大，水的壓強越大．
（3）小民還發(fā)現(xiàn)隨著金屬盒沒入水中的深度增大，U形管兩邊液面的高度差逐漸變大，如圖丙所示，由此可知液體內部的壓強與液體深度有關．由此可得出結論：同種液體內部深度越深，壓強越大．
（4）小民還發(fā)現(xiàn)在同種液體中，金屬盒與液面的距離相同時，只改變金屬盒的方向，U形管兩邊液柱的高度差不變（選填“不變”或“變化”）．表明在相同條件下，液體內部向各個方向的壓強相等．
（5）接著小民要探究液體內部壓強與液體密度的關系，則應保持深度不變．
（6）小民保持丙圖中金屬盒的位置不變，并將一杯濃鹽水倒入燒杯中攪勻后，實驗情形如圖丁所示．比較丙、丁兩次實驗，于是小強得出了在同一深度，液體的密度越大，其內部的壓強越大的結論．小民的這種探究方法存在的問題是沒有考慮到燒杯中因加入鹽水而使金屬盒到液面的深度發(fā)生了變化．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．“當?shù)厍蛘谧√柕墓饩�，月亮便走進了地球的陰影…”，這是某影片中的臺詞片斷，他描述的是月食現(xiàn)象（選填“日食”或“月食”），此現(xiàn)象可以用光的直線傳播原理來解釋，光在真空中傳播速度為3×108m/s．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．在探究凸透鏡成像規(guī)律時，小捷用了9個紅色發(fā)光的二極管按“F”字樣鑲嵌排列在白色的板上代替蠟燭作光源，實驗裝置如圖所示：
（1）為了確定凸透鏡的焦距，小捷將凸透鏡正對太陽光，再把光屏放在另一側，改變凸透鏡與光屏的距離，直到光屏上出現(xiàn)一個亮點為止，測得它與凸透鏡中心的距離為10cm，確定出焦距f=10cm；
（2）凸透鏡固定在光具座的零刻度線上，小捷將光源移至光具座30cm處后，再移動光屏，至如圖所示位置，光屏上會出現(xiàn)一個清晰倒立縮小的實像；如果她將光源再遠離凸透鏡一些，這時光屏應向靠近凸透鏡方向移動，以獲得清晰的實像；
（3）保持光屏和凸透鏡的位置不變，將光源向左移動一段距離后，為了在光屏上再次得到清晰的像，應在凸透鏡左側附近安裝一個焦距適當?shù)墓鈱W元件是凹透鏡．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．2015年5月l9日，中國羽毛球隊在蘇迪曼杯世界羽毛球混合團體賽決賽中實現(xiàn)六連冠，為國爭得了榮譽．有關羽毛球運動，下列說法正確的是（　�。�
A．在空中運動的羽毛球不受重力作用
B．擊球時只有球拍發(fā)生了形變
C．運動員的鞋底有花紋是為了減少摩擦
D．運動員揮拍將羽毛球擊出說明力可以改變物體的運動狀態(tài)

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

19．如圖所示，箭頭表示接好電路時的電流方向，請在A、B、C、D四處分別填入電源、開關、電動機和電燈的符號．

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科目：初中物理 來源：2017屆山東省日照市莒縣第三協(xié)作區(qū)九年級3月學業(yè)水平模擬考試物理試卷（解析版） 題型：作圖題

將一平面鏡斜放在裝有水的水槽中，有一束光線垂直射向水面，如上面右圖所示，請畫出這束光線在水中行進最后射出水面的光路圖。

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科目：初中物理 來源：2017屆廣東省佛山市順德區(qū)九年級第一次模擬考試物理試卷（解析版） 題型：實驗題

在探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關”的活動中：

（1）在水平的長木板上，用彈簧測力計水平向左拉動木塊A，并使其做______________運動，彈簧測力計示數(shù)如圖所示．根據(jù)______________知識可知，木塊所受的滑動摩擦力為_______N．

（2）小華將木塊沿豎直方向截去一半后，測得木塊所受的滑動摩擦力變?yōu)樵瓉硪话耄纱说贸觯夯瑒幽Σ亮Φ拇笮‰S接觸面積的減小而減�。阏J為她的探究過程存在的問題_____________________；只利用現(xiàn)有的器材，如何證實“滑動摩擦力的大小是否與接觸面積的大小有關”？簡要說明你的做法：_________________________________________________________________________________．

（3）在實驗后交流的過程中，小華發(fā)現(xiàn)有同學將該實驗改成了如圖所示的實驗裝置：將彈簧測力計一端固定，另一端鉤住木塊A．木塊下面是一長木板，實驗時拉著長木板沿水平地面向左運動．裝置改進以后的好處是______________________________________________________________________。（寫出一條即可）．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學年山西省八年級下學期期末考試物理試卷（解析版） 題型：填空題

人干體力活的時候，很講究巧用力，這個“巧”字說明：人用力的時候，必須注意施力的______、________、________的合理選擇。

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