在探究“電流和電阻關(guān)系”的實驗中,請回答:

(1)請按上面左側(cè)電路圖,連好右側(cè)實物圖。(兩塊表均選用小量程)

(2)滑動變阻器除具有保護電路外.在本實驗中還起到的主要作用是_________________________

_____________________________________________________________________________。

(3)將5Ω電阻接入電路后,閉合開關(guān),調(diào)節(jié)滑動變阻器,當電壓表的示數(shù)為3V時,記下電流表的示數(shù)。

(4)用10Ω電阻替換5Ω電阻,重新閉合開關(guān),接下來的操作是____________________________。

(5)繼續(xù)換用不同阻值的電阻,重復上述操作。實驗中收集到的數(shù)據(jù)如下表;

分析表中數(shù)據(jù),得出的實驗結(jié)論是___________________________________________________。

(6)若用30Ω電阻替換20Ω電阻,收集第6次實驗數(shù)據(jù),根據(jù)表中數(shù)據(jù)及實驗結(jié)論分析,收集的電流值應為___________A(或近似這個值), 但實驗中沒能收集到這次的電流值,根據(jù)圖中及實驗過程的信息分析.其原因是____________________________________寫出一條即可)。



(1)(1分)如圖。  (2)(1分)控制R兩端電壓相同(或一定/不變)。

   (4)(1分)調(diào)節(jié)滑動變阻器,當電壓表的示數(shù)為3V時,記下電流表的示數(shù)。

   (5)(1分)在電壓一定時,導體中的電流與導體的電阻成反比。

   (6)(2分)0.1A;滑動變阻器的最大阻值過。ɑ螂娫措妷哼^高。)

 

 

 

 


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:


下列實例中,不是通過做功改變物體內(nèi)能的是(     )

A在汽油機的壓縮沖程中,氣缸內(nèi)氣體的溫度升高

B.用手來回彎折鐵絲,彎折處鐵絲溫度升高

C.兩手相互摩擦,手的溫度升高

D.夏天,冰塊放在鮮榨的果汁里,果汁變涼

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:


小明到實驗室做“測定小燈泡L電阻”的實驗,在實驗中選用的器材及已經(jīng)連接的部分電路如圖所示。

(1)請把實物圖連接完整。

(2)實驗中連接電路時,開關(guān)應 (選填“閉合”或“斷開”),閉合開關(guān)前,滑動變阻器的滑片P應置于 端(選填“A”或“B”)。

(3)進行實驗后,實驗數(shù)據(jù)如下表:且第三次電流表示數(shù)如圖所示,將電流表的示數(shù)和第三次電阻的阻值填入表中,并填在空格中。

試驗次數(shù)

1

2

3

電壓(V)

1.5

2.0

2.5

電流(A)

0.2.

0.22

電阻(Ω)

7.5

9.1

(4)比較幾個計算出的電阻值,你能看出其中的規(guī)律嗎?你對出現(xiàn)的這種現(xiàn)象有什么發(fā)現(xiàn)和解釋? 。

(5)若在實驗過程中,電流表不小心損壞了。聰明的小明又設計了如圖所示的用兩個電壓表和已知的定值電阻R0測量未知電阻Rx的電路圖。

閉合開關(guān)S,調(diào)節(jié)滑動變阻器,得到電壓表V1的示數(shù)為U1,電壓表V2的示數(shù)為U2,請你幫助小明算一下,被測電阻的阻值Rx= 。請你想一想,該實驗中的滑動變阻器的作用是 。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:


1820年,丹麥科學家_________________在課堂上做實驗時偶然發(fā)現(xiàn):當導線中有電流通過時,

它旁邊的小磁針發(fā)生了偏轉(zhuǎn),他進而繼續(xù)研究,終于證實了電流周圍存在_______________。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:


如圖所示,是額定電壓為220V的電吹風電路,電熱絲R用來發(fā)熱,電動機送風,電動機額定功率為120W。當吹熱風時,開關(guān)S應撥至___________位置(選填A、B、C)。電吹風在額定電壓下工作,吹熱風時電路消耗的總功率為560W,則電熱絲R的阻值應為________________Ω。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:


小明去商場購物,自動扶梯將他從一樓勻速送上二樓,在這個過程中,他的(    )

A.勢能不變,動能不變,機械能不變        B.勢能不變,動能增大,機械能增大

C.勢能增大,動能不變,機械能增大        D.勢能增大,動能增大,機械能增大

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:


在研究“磁極間的相互作用規(guī)律”時,實驗小組的同學分別設計了如下四個方案,其中最合理的是(   )

 A.兩人各拿一塊條形磁鐵,并將各自的一個磁極相互靠近

 B.用一塊條形磁鐵的一個磁極靠近另一塊條形磁鐵中間

 C.將放在粗糙桌面上的兩塊條形磁鐵的磁極相互靠近

D.用條形磁鐵的一個磁極靠近另一塊用細線懸掛并靜止的條形磁鐵的一個磁極

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:


甲、乙兩個物體質(zhì)量相等,若它們的比熱之比為2:1,升高的溫度之比為2:1,則甲、乙兩個物體吸收的熱量之比為( 。

   A.1:1          B.1:2            C.1:4            D.  4:1

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:


一切物體在沒有受到力的作用時,總保持  狀態(tài)或  狀態(tài).這就是著名的牛頓第一定律.牛頓第一定律  (填“可以”或“不可以”)用實驗來直接驗證.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案