16.小紅同學(xué)做“測(cè)小燈泡的額定功率”實(shí)驗(yàn)時(shí),已知小燈泡的額定電壓是3.8V,其中電源是三節(jié)新的干電池,燈絲電阻大約10Ω,滑動(dòng)變阻器上標(biāo)有“10Ω 1A”的字樣.
(1)如圖所示的是小紅同學(xué)連接不完整的實(shí)驗(yàn)電路,請(qǐng)你用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn)幫她將圖中未連接部分連接好,要求:電壓表、電流表選擇合適的量程,滑動(dòng)變阻器的滑片向右移動(dòng)使連入電路的阻值減。
(2)當(dāng)小紅同學(xué)閉合電路的開(kāi)關(guān)后,電路中可能出現(xiàn)一些不正常現(xiàn)象:
第一種:小燈泡較暗,滑動(dòng)變阻器滑片移動(dòng)時(shí)不能改變小燈泡的亮暗程度,可能在連接電路時(shí)把滑動(dòng)變阻器的AB(填“AB”或“CD”)兩端點(diǎn)連入了電路中;
第二種:小燈泡不亮,電流表示數(shù)不為零,電壓表示數(shù)為零,可能小燈泡處短路(填“短路”或“斷路”).
(3)小紅同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中為了能得到比較準(zhǔn)確的小燈泡的額定功率,改變接入電路的滑動(dòng)變阻器的阻值,分別得到三組數(shù)據(jù),如下表:你認(rèn)為正確測(cè)量結(jié)果P=1.52W.
實(shí)驗(yàn)序號(hào)電壓表示數(shù)/V電流表示數(shù)/A功率/W
13.000.36
23.800.40
34.500.42

分析 (1)根據(jù)燈泡的額定電壓確定電壓表的量程且與燈泡并聯(lián),根據(jù)歐姆定律求出燈泡額定電流的大約值確定電流表的量程且與燈泡串聯(lián),
滑動(dòng)變阻器按一上一下的原則串聯(lián)在電路中,滑片向右移動(dòng)使連入電路的阻值減小說(shuō)明變阻器的右下方接線(xiàn)柱必須接入電路中;
(2)滑片移動(dòng)不能改變判斷的亮度,滑動(dòng)變阻器都接上面或下面兩個(gè)接線(xiàn)柱,再由燈泡始終較暗,來(lái)判斷滑動(dòng)變阻器接入的接線(xiàn)柱;
小燈泡不亮,電流表示數(shù)不為零,說(shuō)明電路不存在斷路,根據(jù)電壓表示數(shù)為零可以判斷故障問(wèn)題;
(3)利用燈泡的額定電壓和額定電流值,根據(jù)P=UI計(jì)算額定功率.

解答 解:(1)小燈泡額定電壓為3.8V>3V,則電壓表選擇0~15V量程,且與燈泡并聯(lián),
小燈泡電流約為I=$\frac{U}{R}$=$\frac{3.8V}{10Ω}$=0.38A<0.6A,則電流表選擇0~0.6A量程,且與燈泡串聯(lián),
滑動(dòng)變阻器的右下方接線(xiàn)柱和任意上方接線(xiàn)柱串聯(lián)在電路中,如下圖所示:

(2)第一種:小燈泡較暗,電路電流較小,電流電阻較大,滑動(dòng)變阻器接入電路的電阻較大,
移動(dòng)滑片,電路電阻不變,所以可能在連接電路時(shí)把滑動(dòng)變阻器的AB兩端點(diǎn)連入了電路中.
第二種:小燈泡不亮,電流表示數(shù)不為零,說(shuō)明電路不存在斷路,
電壓表示數(shù)為零,說(shuō)明與電壓表并聯(lián)的小燈泡短路.
(3)由表格數(shù)據(jù)可知,當(dāng)電壓表示數(shù)等于小燈泡的額定電壓3.8V時(shí),對(duì)應(yīng)的電流為0.4A,
則小燈泡的額定功率:P額=U額I額=3.8V×0.4A=1.52W.
故答案為:(1)見(jiàn)上圖;(2)AB;短路;(3)1.52.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了連接實(shí)物電路圖、電路分析、求燈泡額定功率,連接電路時(shí)要注意電表量程的選擇,注意滑動(dòng)變阻器要接一上一下兩個(gè)接線(xiàn)柱,屬于電學(xué)?嫉膬(nèi)容,務(wù)必牢固掌握.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.在“探究力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,讓木塊由靜止開(kāi)始沿斜面滑下,木塊在三種不同水平面上運(yùn)動(dòng)一段距離后分別停留在如圖所示的位置.

(1)實(shí)驗(yàn)需要木塊進(jìn)入不同的水平面有相同的初速度,則木塊應(yīng)從同一斜面同一高度開(kāi)始下滑.
(2)木塊進(jìn)入水平面后,在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中受到的一對(duì)平衡力是重力和支持力.
(3)推論:如果木塊在水平面受到的阻力為零,木塊將做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng).
(4)探究過(guò)程中主要采用了科學(xué)推理法和控制變量法兩種研究方法.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

2.小華和他的興趣小組利用如圖所示的滑輪組進(jìn)行實(shí)驗(yàn),人以600N的力向下拉繞在滑輪組上的繩子的一端,10秒鐘繩子下端移動(dòng)了1.5m,物體上升了0.5m,已知該滑輪組的效率為70%(不計(jì)繩重及摩擦,g取10N/kg).
(1)畫(huà)出小華興趣小組所用滑輪組的繞線(xiàn)情況.
(2)人的拉力做功的功率是多少?
(3)被吊起重物的質(zhì)量是多少?
(4)用此滑輪組提升180kg的物體后,滑輪組的效率將如何變化?自由端承受的拉力是多少?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

4.“探究串聯(lián)電路的電壓關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)電路如圖17所示.

(1)請(qǐng)根據(jù)電路圖用筆代替導(dǎo)線(xiàn),連接實(shí)驗(yàn)電路.連接電路時(shí),開(kāi)關(guān)斷開(kāi).
(2)小明根據(jù)圖連接好的電路,閉合開(kāi)關(guān),電壓表示數(shù)如圖2所示,為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確,接下來(lái)他應(yīng)該斷開(kāi)開(kāi)關(guān)換用小量程重做實(shí)驗(yàn).
(3)為了使探究得出的結(jié)論具有普遍意義,L1、L2應(yīng)該選擇不相同(選填“相同”或“不相同”)的小燈泡.
(4)測(cè)出L1兩端的電壓后,小明斷開(kāi)開(kāi)關(guān),準(zhǔn)備拆下電壓表,改接在B、C之間,小聰認(rèn)為小明的操作太麻煩.只需要與A點(diǎn)相連的導(dǎo)線(xiàn)改接到C點(diǎn)即可.小聰?shù)霓k法是否正確?答:不正確.
(5)測(cè)量完成后,進(jìn)行小組交流討論,下表選錄了四個(gè)小組的數(shù)據(jù),你認(rèn)為這些數(shù)據(jù)是否合理,請(qǐng)說(shuō)明理由.答:合理,雖然實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)存在差異,在每一組的電源是不同的情況下,依照每一組的測(cè)量數(shù)據(jù)之間仍然可以得出串聯(lián)電路兩端的電壓等于各部分電壓之和規(guī)律
實(shí)驗(yàn)小組L1兩端電壓/VL2兩端電壓/V串聯(lián)電壓/V
11.43.14.5
23.01.34.4
31.11.72.9
41.81.23.0

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

11.小強(qiáng)在進(jìn)行“測(cè)定小燈泡的電功率”的實(shí)驗(yàn),已知電源電壓為3V,小燈泡的額定電壓為2.5V,他已連接了部分電路,如圖丁所示,請(qǐng)你接著完成下列步驟:
(1)用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn),將下圖的電路連接完整.
(2)連接電路時(shí),開(kāi)關(guān)S應(yīng)當(dāng)處于斷開(kāi)狀態(tài),閉合開(kāi)關(guān)前,滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)置于右端(選填“左端”或“右端”).
(3)連接好電路后,閉合開(kāi)關(guān),移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片P,發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮,電流表有示數(shù),電壓表的示數(shù)為0,則出現(xiàn)故障的原因可能是小燈泡短路.
(4)故障排除后,閉合開(kāi)關(guān),移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P到某一位置,電壓表的示數(shù)如圖甲所示,為了測(cè)量小燈泡的額定功率,應(yīng)將滑片P向左端移動(dòng).
(5)當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時(shí),電流表的示數(shù)如圖乙所示,則電流表的示數(shù)為0.2A,小燈泡的額定功率是0.5W.

(4)小明的電流表?yè)p壞了,老師告訴他已經(jīng)沒(méi)有電流表可換,而給了他一個(gè)已知阻值為R的定值電阻和若干個(gè)開(kāi)關(guān),小明重新設(shè)計(jì)了如圖丙所示的電路,在不改變?cè)撾娐愤B接的情況下,也能正確測(cè)出2.5V的小燈泡的額定功率.正確連接電路后,接下來(lái)的實(shí)驗(yàn)步驟是:
①只閉合S、S1,移動(dòng)滑片使電壓表示數(shù)為2.5V;
②保持滑片位置不動(dòng),斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S1,閉合開(kāi)關(guān)S、S2,記下電壓表的時(shí)數(shù)為U2;
③得出小燈泡的額定功率的表達(dá)式為$\frac{{2.5V({U_2}-2.5V)}}{R}$.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

1.如圖甲所示,是小劉同學(xué)“測(cè)量小燈泡的電功率”的電路圖,圖乙是實(shí)物連接圖,其中電源電壓是4.5V,小燈泡的額定電壓為2.5V.

(1)在圖乙中,用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn),將實(shí)驗(yàn)電路連接完整.要求:滑動(dòng)變阻器向右移動(dòng),電阻變大.
(2)連接好電路后,應(yīng)將滑動(dòng)變阻器滑片置于最右(左/右)端.
(3)閉合開(kāi)關(guān)后,發(fā)現(xiàn)電流表無(wú)示數(shù),電壓表示數(shù)約為電源電壓,則電路中出現(xiàn)的故障可能是燈泡斷路(短路/斷路).
(4)排除故障后,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片P到圖示位置時(shí),電壓表的示數(shù)如圖丙所示,其示數(shù)為2.2V;若他想測(cè)量小燈泡的額定功率應(yīng)將圖甲中的滑片P向左(左/右)端移動(dòng),使電壓表的示數(shù)為2.5V.
(5)小劉同學(xué)多次移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P,記下多組對(duì)應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù),并繪制成圖丁所示的圖象.根據(jù)圖象信息,可算出小燈泡的額定功率是0.5W.
(6)在某次調(diào)節(jié)中,滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值減小了△R1,小燈泡的阻值變化了△R2,則△R1大于△R2,理由是:當(dāng)滑動(dòng)變阻器電阻變小時(shí),燈泡兩端電壓增大,電流也增大,燈泡電阻變大,總電阻變小,由串聯(lián)電路電阻的特點(diǎn)可知,當(dāng)R的減小量大于R的增加量時(shí)才會(huì)使總電阻變。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

8.在“探究通過(guò)導(dǎo)體的電流與電壓和電阻的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,有如下器材:電壓表、電流表、滑動(dòng)變阻器、開(kāi)關(guān)、兩節(jié)干電池、定值電阻R(分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω)、導(dǎo)線(xiàn)若干.小明在實(shí)驗(yàn)時(shí)連接的電路如圖1所示.

(1)在探究“電流與電壓的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中:
①閉合開(kāi)關(guān)前,要將滑動(dòng)變阻器滑片移至A(填“A”或“B”)端;電路中滑動(dòng)變阻器起到保護(hù)電路元件安全和改變電阻R兩端電壓的作用;
②閉合開(kāi)關(guān)S,無(wú)論如何移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片 P,發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)幾乎為零,電壓表示數(shù)約為3V,此時(shí),電路出現(xiàn)的故障可能是電阻R斷路;小明排除故障后繼續(xù)實(shí)驗(yàn).
(2)在探究“電流與電阻的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中:
①電路中滑動(dòng)變阻器起到保護(hù)電路元件安全和使電阻R兩端電壓保持不變的作用;
②小明先將R﹦10Ω的電阻接入,閉合開(kāi)關(guān),調(diào) 節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片,直到電壓表示數(shù)為2.5V,記下電流表示數(shù);接著在滑動(dòng)變阻器的滑片位置不變,把R換為15Ω的電阻時(shí),應(yīng)向A(填“A”或“B”)方向移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P,才能使電壓表示數(shù)為2.5V,同時(shí)記下電流表的示數(shù);
③根據(jù)多次測(cè)量數(shù)據(jù)描繪出電流隨電阻變化的曲線(xiàn)如圖2所示,由圖象得出的結(jié)論是:電壓一定時(shí),通過(guò)導(dǎo)體的電流與電阻成反比.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

5.電阻的單位是歐姆,1歐姆等于( 。
A.1庫(kù)侖•秒B.1伏/安C.1伏•安D.1安/秒

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

6.小明為了研究勢(shì)能的大小的決定因素,他設(shè)計(jì)了如圖甲、乙實(shí)驗(yàn):
(1)讓質(zhì)量相同的兩個(gè)小球沿同一光滑斜面分別從A處和B處開(kāi)始向下運(yùn)動(dòng),然后與放在水平面上的紙盒相碰,紙盒在水平面上移動(dòng)一段距離后靜止,如圖甲所示;
(2)再讓不同質(zhì)量的兩個(gè)小球沿同一光滑斜面分別從B處開(kāi)始向下運(yùn)動(dòng),然后與放在水平面上的紙盒相碰,紙盒在水平面上移動(dòng)一段距離后靜止,如圖乙所示.
該實(shí)驗(yàn)中勢(shì)能的大小通過(guò)比較紙盒被推動(dòng)的距離的遠(yuǎn)近來(lái)得出.
根據(jù)如圖乙得出的結(jié)論是:當(dāng)高度相同時(shí),物體質(zhì)量越大重力勢(shì)能越大.

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