【題目】如圖為測量滑輪組機械效率的實驗裝置，鉤碼總重為6N．
（1）實驗時應(yīng)豎直向上拉動彈簧測力計，測得拉力大小為2.5N．
（2）若鉤碼上升的高度為10cm，該滑輪組的機械效率為 ．
（3）若僅增加鉤碼的質(zhì)量，則該滑輪組的機械效率將（選填“增大”、“減小”或“不變”）．

【答案】
（1）勻速
（2）80%
（3）增大
【解析】解：（1）實驗時要豎直向上勻速拉動彈簧測力計；（2）由圖示滑輪組可知，滑輪組承重繩子的有效股數(shù)n=3，滑輪組的機械效率： η= ×100%= ×100%= ×100%= ×100%= ×100%=80%．（3）使用滑輪組時，做的額外功不變，增加鉤碼的重，增大了有用功，則有用功占總功的比例增大，也就是機械效率變大．
所以答案是：（1）勻速；（2）80%；（3）增大．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示實驗裝置中，能夠說明電磁感應(yīng)原理的是（ ）
A.甲
B.乙
C.丙
D.丁

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小軒同學在“研究杠桿的平衡條件”的實驗中，他將杠桿掛在支架上，結(jié)果發(fā)現(xiàn)杠桿在左端向下傾斜．
（1）若要使杠桿在水平位置平衡，需把杠桿右端的平衡螺母向端移動（選填“左”或“右”）；
（2）如圖所示，在杠桿的A點掛三個重均為0.5N的鉤碼，用調(diào)好的彈簧測力計向上拉杠桿上的B點，使杠桿水平平衡，測力計受到拉力大小為N；
（3）如果將測力計沿圖中虛線方向拉，仍使杠桿在水平位置平衡，則測力計的示數(shù)將（選填“變大”、“變小”或“不變”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，當溢水杯盛滿密度為ρ1的液體時，把實心物塊放入杯中，物塊漂浮，靜比后溢出的液體質(zhì)量為m1 ;當溢水杯盛滿密度為ρ2的液體時，把同一物塊放入杯中，物塊沉底，靜止后溢出的液體質(zhì)量為m2.則物塊的密度為（ ）

A.
B.
C.
D.

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【題目】如圖，小強在水中練習潛水，則能正確反映岸上教練看到水下小強的光路圖是（ ）
A.
B.
C.
D.

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【題目】如圖甲所示，不吸水的長方體物塊放在底部水平的容器中，物塊的質(zhì)量為0.2kg，物塊的底面積為50cm2 ， 物塊與容器底部用一根質(zhì)量、體積均忽略不計的細繩相連，當往容器中緩慢注水至如圖乙所示位置，停止注水，此時，物塊上表面距水面10cm，繩子豎直拉直，物塊水平靜止，繩子的拉力為2N．已知ρ水=1.0×103kg/m3 ， g=10N/kg．求：
（1）物塊的重力；
（2）物塊的密度；
（3）注水過程中，繩子剛好豎直拉直時到圖乙所示位置時，水對物塊下表面壓強的變化范圍．

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【題目】小江同學利用一個彈珠、三根材料和厚度相同、長寬不同的橡皮條，探究“橡皮條的彈性勢能與長度、寬度的關(guān)系．”他依次將橡皮條固定在彈弓上，如圖所示，在彈性范圍內(nèi)，拉伸相同的伸長量，將彈珠在同一位置沿水平方向彈射出去，測得彈射的水平距離，
數(shù)據(jù)如下表：

次數(shù)

橡皮條

橡皮條寬/cm

橡皮條長/cm

彈射的水平距離/m

1

a

0.50

20.00

10.10

2

b

0.50

30.00

8.20

3

c

1.00

20.00

14.00

請回答以下問題：
（1）實驗中，是通過比較來間接反映橡皮條的彈性勢能大小；
（2）比較第1次和第2次實驗可知，拉伸相同的伸長量，橡皮條的彈性勢能與橡皮條的有關(guān)；
（3）比較低1次和第3次實驗可知，拉伸相同的伸長量，橡皮條的彈性勢能還與橡皮條的有關(guān)；
（4）用同種材料同厚度的橡皮條，拉伸相同的伸長量，彈性勢能最大的橡皮條是
A.窄面長的
B.寬面長的
C.窄面短的
D.寬面短的．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示的電路中，電源電壓保持不變，R0為定值電阻，R為滑動變阻器．閉合開關(guān)S后，在移動滑片P的過程中，電流表的示數(shù)I與R的阻值關(guān)系如圖乙所示，電壓表的示數(shù)U與R的阻值關(guān)系如圖丙所示，則R0的阻值為Ω，電源電壓為V．

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【題目】如圖所示，一薄壁圓柱形容器盛有水，用彈簧測力計豎直吊著重為10牛的實心物塊A浸在水中，物塊A處于靜止狀態(tài)，與物塊A 未浸入水中相比較，下列說法正確的是（ ）
A.物塊A受到的浮力等于10牛
B.水對容器底部壓力增加量等于10牛
C.水對容器底部的壓力保持不變
D.容器對水平地面的壓力增加量小于10牛

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