13．如圖所示，小華把一紙條放在嘴邊，在紙條的上方沿水平方向吹氣時(shí)，紙條向上飄了起來，這個(gè)現(xiàn)象說明，氣體流動(dòng)時(shí)，流速大的地方壓強(qiáng)�。�

分析 氣體和液體都屬于流體，在流體中，流速大的地方壓強(qiáng)小，流速小的地方壓強(qiáng)大．在分析紙條的運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象時(shí)應(yīng)分析紙條上下方空氣的流速大小，找出壓力的方向，再判斷紙條的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．

解答 解：如圖所示，小華把一紙條靠近嘴邊，在紙條的上方沿水平方向吹氣時(shí)，紙條上方的空氣流速大，壓強(qiáng)��；紙條下方的空氣流速小，壓強(qiáng)大，在空氣壓強(qiáng)差的作用下，紙條會(huì)向上偏移．
故答案為：小．

點(diǎn)評(píng) 對(duì)于流體壓強(qiáng)和流速的關(guān)系的問題，首先確定好被研究的物體，然后分析物體兩側(cè)流體流速的變化，從而確定壓強(qiáng)大小變化．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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3．用兩只相同的“熱得快”給質(zhì)量、溫度相同的水、食用油同時(shí)加熱，發(fā)現(xiàn)水升高的溫度比食用油小，這是因?yàn)樗哂休^大的比熱容．

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4．小亮想測(cè)出小木塊（密度比水的小，表面經(jīng)處理后不吸水）的密度．除了此木塊，老師還給他提供了如下器材：與木塊體積相同的銅塊，足夠大的量筒和足量的水（已知水的密度為ρ水）．請(qǐng)你僅利用上述器材幫他設(shè)計(jì)測(cè)量這個(gè)木塊密度的實(shí)驗(yàn)方案，
請(qǐng)完成實(shí)驗(yàn)步驟：
（1）①向量筒內(nèi)加入適量的水，記下量筒內(nèi)水的體積V0；
②將銅塊緩慢放入量筒內(nèi)水中，記下此時(shí)水和銅塊的總體積V1；
③取出銅塊，將木塊放入量筒的水中，記下此時(shí)量筒的示數(shù)V2．
（2）木塊密度的數(shù)學(xué)表達(dá)式為ρ=$\frac{{V}_{2}-{V}_{0}}{{V}_{1}-{V}_{0}}$•ρ水．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．圖是課上演示實(shí)驗(yàn)的裝置，將金屬棒ab放入磁場(chǎng)中，閉合開關(guān)給金屬棒ab通電后，觀察到直金屬棒ab運(yùn)動(dòng)起來，則下列說法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．金屬棒運(yùn)動(dòng)過程中是電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能
B．實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明磁場(chǎng)對(duì)電流有力的作用
C．利用這種原理可以制成電動(dòng)機(jī)
D．利用這種原理可以制成發(fā)電機(jī)

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．跳傘運(yùn)動(dòng)員在空中打開降落傘后勻速下降過程中，他的機(jī)械能變�。ㄟx填“變大”、“不變”或“變小”）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．人類發(fā)展史是一部能源利用史，著名物理學(xué)家法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)原理，使人類逐步邁入電氣時(shí)代，在我國(guó)家庭用電壓為220V．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．如圖所示，多個(gè)大功率用電器同時(shí)使用一個(gè)插排是不安全的，請(qǐng)利用所學(xué)的物理知識(shí)解釋不安全的原因．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．小明同學(xué)對(duì)家庭電路中電器的安裝進(jìn)行了總結(jié)，其中錯(cuò)誤的說法是（　�。�
A．開關(guān)應(yīng)接在火線上
B．螺絲口燈泡的螺旋套一定要接在火線上
C．開關(guān)應(yīng)和燈泡串聯(lián)
D．三孔插座應(yīng)有接地線

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．如圖所示，利用（a）圖裝置的原理可制成電動(dòng)機(jī)、揚(yáng)聲器，利用（b）圖裝置的原理可制成發(fā)電機(jī)、麥克風(fēng)．

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同步練習(xí)冊(cè)答案