【題目】小朱用圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究杠桿的平衡條件.
(1)在調(diào)節(jié)杠桿的平衡時(shí),如果杠桿右側(cè)高于左側(cè),應(yīng)將兩端的平衡螺母向調(diào)節(jié),使其在水平位置平衡.使杠桿在水平位置平衡的好處是 .
(2)如圖1所示,杠桿上每小格長2cm,在支點(diǎn)左側(cè)的A點(diǎn)掛3個(gè)重景均為0.5N的鉤碼,在支點(diǎn)右側(cè)B點(diǎn),用彈簧測力計(jì)拉杠桿,使其在水平位置平衡.這時(shí)彈簧測力計(jì)的示數(shù)應(yīng)為N.如果保持B點(diǎn)不動(dòng),而彈簧測力計(jì)的方向向右傾斜,使杠桿仍在水平位置平衡,則彈簧測力計(jì)的示數(shù)將變 , 原因是 .
(3)請(qǐng)你在圖2的方框中,畫出實(shí)驗(yàn)所需的數(shù)據(jù)記錄表格,不必填數(shù)據(jù).
(4)如圖3所示,小朱把多個(gè)鉤碼掛在杠桿的兩端,調(diào)節(jié)鉤碼的個(gè)數(shù)與位置最終使杠桿平衡,老師認(rèn)為這樣做不妥,原因是 .
【答案】
(1)右;便于測量力臂
(2)1.2;大;動(dòng)力臂變小
(3)實(shí)驗(yàn)表格中應(yīng)包括動(dòng)力、動(dòng)力臂、阻力、阻力臂,且要多測幾組數(shù)據(jù),記錄數(shù)據(jù)表格如下:
次數(shù) | 動(dòng)力F1/N | 動(dòng)力臂L1/cm | 阻力F2/N | 阻力臂L2/cm |
1 | ||||
2 | ||||
3 |
(4)力和力臂數(shù)目過多,增加了難度,且不易得出結(jié)論來
【解析】解:(1)杠桿不在水平位置,左端低,則重心應(yīng)向右移動(dòng),故應(yīng)向右調(diào)節(jié)左端或右端的平衡螺母,杠桿在水平位置平衡后,支點(diǎn)到力的作用點(diǎn)的距離等于力臂,這樣更便于測量力臂;(2)由圖可知,F(xiàn)A=0.5N×3=1.5N,LA=2cm×4=8cm,LB=2cm×5=10cm,
根據(jù)杠桿平衡條件得:FA×LA=FB×LB ,
1.5N×8cm=FB×10cm,
所以FB=1.2N;
如果保持B點(diǎn)不動(dòng),彈簧測力計(jì)的方向向右傾斜,使杠桿仍在水平位置平衡,彈簧測力計(jì)拉力的力臂變小了,支點(diǎn)左側(cè)力與力臂不變,由杠桿平衡條件可知,彈簧測力計(jì)拉力變大,彈簧測力計(jì)示數(shù)變大;(3)實(shí)驗(yàn)表格中應(yīng)包括動(dòng)力、動(dòng)力臂、阻力、阻力臂,且要多測幾組數(shù)據(jù),記錄數(shù)據(jù)表格如下:
次數(shù) | 動(dòng)力F1/N | 動(dòng)力臂L1/cm | 阻力F2/N | 阻力臂L2/cm |
1 | ||||
2 | ||||
3 |
4)研究杠桿的平衡,需要有動(dòng)力和阻力,但如圖3所示,小篤把多個(gè)掛在杠桿的兩端,這樣力和力臂數(shù)目過多,增加了難度,且不易得出結(jié)論來,所以不妥.
所以答案是:(1)右;便于測量力臂;(2)1.2;大;動(dòng)力臂變;(3)表格見上;(4)力和力臂數(shù)目過多,增加了難度,且不易得出結(jié)論來.
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科目:初中物理 來源: 題型:
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A. 零刻度已磨損的尺 B. 量程比刻度尺小的尺
C. 刻度不均勻的尺 D. 最小刻度不是毫米的尺
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請(qǐng)你挑選3個(gè)場景,用所學(xué)的物理知識(shí)進(jìn)行解釋:
(1)解釋場景 _______________________________ .
(2)解釋場景 _______________________________ .
(3)解釋場景 ______________________________ .
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【題目】近年來沈陽市采取了居民小區(qū)集中供熱的方式,拆除了千余根煙囪,減小了高溫的廢氣向周圍大氣的擴(kuò)散.及它與大氣層間的熱傳遞,減輕了對(duì)大氣的污染,提高了燃料的利用率,減少了能量的損失,根據(jù)上述內(nèi)容請(qǐng)你找出一個(gè)與物理相關(guān)的名詞________.
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D. 如果向丙容器中加人酒精,小球受到的浮力變小
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