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2.小希用如圖所示電路來探究串聯電路的電壓特點.
(1)由實驗表格可知,選擇的電源電壓為3V.
(2)實驗中最好選擇規(guī)格不同(填“相同”或“不同”)的小燈泡.
(3)用電壓表分別測出A與B、B與C、A與C兩點間的電壓為UAB、UBC、UAC.經過多次實驗,得到的數據記錄在表中.分析實驗數據,你可得到串聯電路的電壓特點是UAC=UAB+UBC(用公式表示).
(4)小希進行多次實驗的主要目的是①(選填序號).①尋找普遍規(guī)律   ②減小實驗誤差
實驗次數UAB/VUBC/VUAC/V
10.82.23.0
21.02.03.0
31.21.83.0

分析 (1)根據題意確定電源電壓;
(2)為得出普遍規(guī)律,應使用不同規(guī)格的器材進行實驗.
(3)根據表中的數據,分別計算出每一次實驗中的UAB+UBC,再和相對應的UAC的電壓值比較,得出結論.
(4)在物理實驗過程中,多次測量的目的有兩個:將測量數據取平均值,減小誤差;總結規(guī)律,避免結論的片面性.

解答 解:(1)根據題意確定電源電壓應為3V;
(2)探究串聯電路的電壓特點,為了尋找規(guī)律,必須換用不同規(guī)格的小燈泡進行多次實驗,這樣得出的規(guī)律才有說服力.
(3)AB兩點間的電壓為L1兩端的電壓,BC兩點間的電壓為L2兩端的電壓,AC兩點間的電壓為電路兩端的總電壓.由表中的數據可以看出:
第一次實驗:UAC=3V,UAB+UBC=0.8V+2.2V=3V;
第二次實驗:UAC=3V,UAB+UBC=1.0V+2.0V=3V;
第三次實驗:UAC=3V,UAB+UBC=1.2V+1.8V=3V;
因此可以得出:串聯電路兩端的總電壓等于各串聯電阻兩端的電壓之和,即UAC=UAB+UBC
(4)實驗過程中,小明測量得到多組電壓值的目的是:總結規(guī)律,避免結論的片面性.
故答案為:(1)3;(2)不相同;(3)UAC=UAB+UBC;(4)①.

點評 為得出普遍結論,應選用不同規(guī)格的器材進行多次實驗;知道實驗注意實驗與串聯電路特點即可正確解題.考查了學生對實驗數據的處理能力和分析、歸納、總結能力.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

1.如圖甲所示,是探究萘熔化過程中溫度變化規(guī)律的實驗.請回答下列問題:
(1)將裝有萘的試管放入水中加熱,而不是用酒精燈直接對試管加熱,在加熱過程中還進行攪拌,這樣做是為了使試管中的萘受熱均勻,而且萘的溫度上升較慢(選填“快”或“慢”),便于及時記錄各個時刻的溫度.
(2)除圖甲所示實驗器材外,還需要的實驗器材有火柴和秒表.
(3)萘的溫度隨加熱時間變化的圖象如圖乙所示,由圖可知,給萘加熱到8min末,試管中的萘所處的物態(tài)是固液共存態(tài).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

2.眼鏡是由鏡片和鏡架組成(如圖所示).眼鏡可分為:(1)矯正視力的近視眼鏡、遠視眼鏡、老花眼鏡及散光眼鏡等;(2)保護眼睛的防風眼鏡、太陽眼鏡、游泳眼鏡等;(3)具有矯正視力和保護眼睛雙重功能的眼鏡.則
(1)鼻托的面積為什么要做成較大的?
答:在壓力一定時,通過增大受力面積來減小壓強;
(2)太陽鏡的鏡片為什么往往采用單一顏色?答:因為透明物體能讓和物體顏色相同的色光通過,所以若太陽鏡的鏡片采用多種顏色,太陽鏡的鏡片會透過多種色光,會導致視野不清,故太陽鏡的鏡片往往采用單一顏色.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

19.如圖所示,A1、A2是完全相同的兩個電流表,都有3A和0.6A兩個量程,閉合開關后,發(fā)現兩個電流表指針偏轉的角度相同,則( 。
A.R1:R2=1:4B.R1:R2=4:1C.R1:R2=1:5D.R1:R2=5:1

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

6.(1)圖1所示的刻度尺的分度值是1mm,鉛筆的長是4.95cm.
(2)圖2所示物體A所受的浮力是0.8N.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

7.一實驗小組用如圖1所示的器材探究“串聯電路的電壓關系”,用三節(jié)干電池串聯供電,他們選擇了兩只規(guī)格不同的小燈泡L1、L2

(1)請用筆畫線代替導線,連接實驗電路.要求:L1和L2串聯,電壓表測量燈L1的電壓.
(2)小明同學用電壓表測量L1兩端電壓時,直接選用0-3V的量程,小聰同學說這樣不行,規(guī)范的操作方法應該是先選用0~15V的量程試觸,如果示數小于3V,再改用0~3V量程測量.
(3)如圖2所示,用電壓表測出L1兩端的電壓,再測L2兩端的電壓時,小明為了節(jié)省時間,采用以下方法:電壓表所接的B接點不動,只斷開A接點,并改接到C接點上.小明用上面的方法能否測出L2兩端的電壓?不能,為什么?電壓表正負接線柱接反了.
(4)他們排除故障后繼續(xù)實驗,得出一組如圖下表中所示的實驗數據,為了得出串聯電路電壓關系的普遍規(guī)律,他們還應換用不同規(guī)格的器材(燈泡、電源)或加滑動變阻器,多次測量.
UAB/VUBC/VUAC/V
2.41.43.8
(5)實驗得出串聯電路的電壓關系為:串聯電路的總電壓等于各用電器兩端的電壓之和.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

14.在探究“串聯電路電壓的規(guī)律”實驗中:

(1)小珊想電壓表測燈L1的兩端電壓,連接電路如圖1所示,閉合開關,將會出現什么情況?
答:燈L1亮,(亮/不亮),電壓表有(有/沒有)讀數.
(2)圖中只有一根導線連錯,請在連錯的導線上畫“×”,并用筆畫線表示導線將電路連接正確.
(3)改正電路后,閉合開關,如圖2所示,電壓表示數為1.9V,若電源電壓為3V,則L2兩端的電壓為1.1V.
(4)實驗數據如表,這個實驗在設計方案上還存在的不足之處是只做一次實驗;
UAB/VUBC/VUAC/V
2.01.83.8
(5)小華同學在用電壓表測電壓時,電壓表指針偏轉角度每次均很小,這是由于B
A.“+”、“-”接線柱接反
B.電壓表量程選擇太大
C.電壓表量程選擇太小
(6)小軍同學按圖3所示電路圖連接電路,閉合開關后發(fā)現L2燈亮,L1燈不亮,電壓表的示數為0,造成該現象可能的原因是L1短路.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

11.在測量小燈泡電功率的實驗中,電源電壓為4.5V,小燈泡的額定電壓為2.5V,小燈泡正常發(fā)光時的電阻約為8Ω.

(1)連接電路的過程中,開關必須是斷開的,閉合開關前,應將滑動變阻器的滑片滑到電阻最大端(選填“最大”或“最小”).
(2)請用筆畫線代替導線將圖甲中的電路連接完整.
(3)小芳正確連接好電路,閉合開關后,發(fā)現燈泡不發(fā)光,電流表指針幾乎不動,電壓表有示數且接近電源電壓,產生這一現象的原因可能是燈泡斷路(選填“斷路”或“短路”).
(4)實驗過程中要測量小燈泡發(fā)光時,電流表的示數如圖乙所示,則通過小燈泡的電流為0.28A,小燈泡的額定功率為0.7W.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

12.某人用如圖所示的牽引裝置來鍛煉關節(jié)的功能(不計滑輪的摩擦).重物質量為3千克,若小腿拉繩子使重物在3秒內上升0.5米.求:
(1)小腿對繩子的拉力. 
(2)繩子拉重物所做的功和功率.

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