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罐頭的瓶蓋很難擰開,用螺絲刀把瓶蓋撬起一個縫隙,會聽到“噗”的一聲,瓶蓋就很容易被擰開。關于此過程涉及的物理知識,下列說法錯誤的是:
A.起初瓶蓋很難擰開是由于受到大氣壓的作用
B.撬起一個縫隙時聽到“噗”的一聲是空氣振動產生的
C.撬瓶蓋時用的螺絲刀相當于費力杠桿
D.瓶蓋沿瓶口的螺紋螺旋上升,利用了斜面省力的原理
C

試題分析:罐頭瓶內液體上方是真空,所以瓶蓋上方受大氣壓的作用很難擰開,A對;打開瓶蓋的瞬間,聽到“噗”的一聲,是空氣進入瓶內時振動產生的,B對;螺絲刀相當于省力杠桿,C錯;瓶口的螺紋是斜面的原理,使用斜面可以省力,D對。
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

開發(fā)和生產某種產品,應進行相應的科學研究.如研制壓力鍋,就應研究飽和蒸氣壓跟溫度的關系,其研究結果分別用表格或圖象表示,如圖.某種型號的壓力鍋,其限壓閥由內閥和外套組成,測得限壓閥的整體質量為O.07kg,壓力鍋排氣孔的內徑為3mm,參照圖表填空和計算.
t/℃9095100105110112114116118120122124126128130
KPa7084101121143154163175187199211226239258270
(1)烹調較嫩或易熟的菜時,宜采用______方式,烹調肉類食品,宜采用______方式;
(2)當壓力鍋燒煮食物限壓閥排氣時,鍋內最高溫度大約能達到多少?(當時的大氣壓為100kPa,g值取10N/kg)

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:多選題

如圖所示的各事例中,為了減小壓強的是(  )
A.
書包的背帶很寬
B.
鐵軌鋪在枕木上
C.
刀刃磨得很薄
D.
推土機安裝履帶

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示的實例中利用大氣壓的是

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

下列事例中利用大氣壓的是
A.用高壓鍋煮飯B.用吸管吸飼料
C.把針筒的藥水推入肌肉D.潛入深海要穿抗壓潛水服

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

著名的      實驗向人們顯示大氣壓強的存在并且是很大的;意大利科學家      首先通過實驗測定了大氣壓強的數(shù)值。實驗表明大氣壓強的大小隨海拔高度的變化而變化,海拔高度越低,大氣壓強就越       (選填“大”或“小”)。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

             半球實驗驗證了大氣壓存在且很大,          首先用實驗測定了大氣壓的值。2013年12月2日,“嫦娥三號”月球探測器順利升空,“嫦娥三號”發(fā)射升空的過程中受到的大氣壓會         (選填“變大”、“不變”或“變小”)。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

生活在青藏高原的藏族同胞,主要采用燒、烤、炒的烹調方式做像糌粑(把干面粉炒熟)的一類食品,很少用平原地區(qū)居民常用的煮、燉一類的烹調方式.請你用所學的物理知識分析:

(1)藏族同胞很少用平原地區(qū)地區(qū)居民常用的煮、燉一類的烹調方式的原因?
(2)為滿足青藏高原的藏族同胞需要,若制造適合在青藏高原地區(qū)使用的高壓鍋,應適當增大還是減小安全閥的質量?

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

小紅同學家的衛(wèi)生間下水道堵塞了,他爸爸利用吸盤很快就將下水道疏通了,如圖所示.為此他突然聯(lián)想到所學過的大氣壓知識,于是,小紅和小軍同學合作利用吸盤設計了一個估測當?shù)卮髿鈮簭姷膶嶒灧桨福?br />
【方案設計】
A.計算出當?shù)卮髿鈮簭?
B.將吸盤四周蘸上水,擠出里面的空氣壓在光滑的水平地面上;
C.用刻度尺測出吸盤的直徑D;
D.用力豎直往上拉吸盤柄,直到吸盤脫離地面.根據(jù)經驗估測拉脫吸盤所需拉力大小F.
你認為正確的操作順序是(填字母)                                    
【評估交流】
小紅同學說:我們的實驗原理是         ,操作過程規(guī)范,較方便地估測出了大氣壓強.
小軍同學說:在操作中,我發(fā)現(xiàn)存在                     、                         
等問題,盡管我們的操作規(guī)范,但估測的結果誤差較大.小紅認真思考后,同意了小軍的意見,然后,他們繼續(xù)一起探討如何改進方案,盡量減少測量誤差.
根據(jù)小紅和小軍同學的實驗記錄及自我評估情況,請你回答:小紅和小軍測出的大氣壓強p=(用字母表示);實驗時小軍同學將吸盤四周蘸上水,這樣做的目的是                                   ;要準確測量,應該利用課本中介紹的             進行測量,課本上的1atm=                  Pa

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