如圖所示,一個邊長為2dm,密度為0.6×103kg/m3的正方體木塊,下面用一根長25cm的細線系于圓柱形容器底部,然后向容器中加水.求:
(1)當細線剛拉直而尚未有拉力時,水的深度是多少?
(2)當水淹沒木塊時,細線上的拉力是多大?
分析:(1)根據(jù)細線的長度和正方體的邊長即可求出;
(2)當水淹沒細線時,細線受到的拉力等于浮力和重力的合力,先根據(jù)阿基米德原理求出木塊受到的浮力和G=mg求出重力,然后利用力的合成求出合力即可.
解答:解:(1)當細線剛拉直而尚未有拉力時,水的深度等于細線的長度加上正方體的邊長,即25cm+20cm=45cm;
(2)當水淹沒細線時,木塊受到的浮力:Fgv=1×103kg/m3×9.8N/kg×0.2m×0.2m×0.2m=78.4N,
木塊的重力:G=mg=ρvg=0.6×103kg/m3×0.2m×0.2m×0.2m×9.8N/kg=47.04N,
則細線上的拉力:F=F-G=78.4N-47.04N=31.36N.
答:(1)當細線剛拉直而尚未有拉力時,水的深度是45cm;
(2)當水淹沒木塊時,細線上的拉力是31.36N.
點評:本題考查力的合成和阿基米德的應用,屬于基礎應用題.
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示,一個邊長為a,密度為p的均勻正方體置于水平地面上,則它對地面的壓強等于
ρga
ρga
Pa,為了改變正方體對地面的壓強,小明和小華同學設想沿豎直方向切去任意厚度A,如圖(a)所示,并將其分別置于剩余部分的下面或上面,如圖(b)、(c)所示.小明認為圖(b)的放法可使壓強減小,小華認為圖(c)的放法可使壓強增大.
請判斷,小明的設想是
錯誤
錯誤
 的,小華的設想是
正確
正確
的(均選填“正確”或“錯誤”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示,一個邊長為80cm的正方體重640N,放在水平地面上,一個人站在地上利用滑輪組將重物勻速提起來.( 不計摩擦及繩重)求:
(1)人還沒有用力拉之前,重物對地面的壓強是多大?
(2)要想使人所用的拉力最小,請在圖上畫出滑輪組上繩子的繞法.
(3)如果此人勻速提起640N的正方體時,人對繩子的實際拉力是220N,若人的體重為600N,那么他用此滑輪組提升物體的重力不能超過多少牛?

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示,一個邊長為80cm的正方體重640N,放在水平地面上,一個人站在地上利用滑輪組將重物勻速提起來.求:
(1)人還沒有用力拉之前,重物對地面的壓強是多大?
(2)如果人對繩子的實際拉力是320N,滑輪組的機械效率是多少?若重物上升的速度是0.2m/s,人拉繩的功率是多少?

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如圖所示,一個邊長為0.1m,質(zhì)量為3kg的正方體A,靜止在水平地面上,用水平拉力F拉著物體A作勻速直線運動.已知運動過程中物體所受阻力為物重的0.1倍.g取10N/kg.
求:
(1)此物體的密度;
(2)拉力的大;
(3)物體對地面的壓強.

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