9.小明欲測(cè)量一個(gè)阻值標(biāo)識(shí)模糊的定值電阻,圖甲所示是他設(shè)計(jì)的測(cè)量電路,圖乙是未完成連接的實(shí)驗(yàn)電路.
(1)請(qǐng)你按照電路圖,用筆畫線代替導(dǎo)線,幫助小明把滑動(dòng)變阻器和電壓表正確連入圖乙所示的實(shí)驗(yàn)電路.

(2)小明將電路連接正確后,閉合開關(guān),調(diào)節(jié)變阻器的滑片,按照正確的操作測(cè)得數(shù)據(jù)如表所示.根據(jù)表中數(shù)據(jù),第5次測(cè)量的電阻值R5=10Ω
 實(shí)驗(yàn)序號(hào) 電壓U(V) 電流I(A) 電阻R(Ω)
 1 1.0 0.10 10.0
 2 1.5 0.15 10.0
 3 2.0 0.20 10.0
 4 2.5 0.25 10.0
 5 2.8 0.28 
(3)圖丙中已經(jīng)把前4次測(cè)得的電壓U和電流I的值對(duì)應(yīng)點(diǎn)描出,請(qǐng)你在圖丙中補(bǔ)描出第5次測(cè)量的電壓U和電流I值對(duì)應(yīng)的點(diǎn)A,并依據(jù)所描的點(diǎn)在圖丙中作出該定值電阻的U-I圖象.

分析 (1)根據(jù)電路圖連接實(shí)物圖,可采用“電流流向法”,從電源的正極出發(fā),按照電流的流向,先串電路元件最多的電路,再將相應(yīng)并聯(lián)的部分接入電路即可;
(2)由表格數(shù)據(jù),根據(jù)歐姆定律計(jì)算第五次測(cè)量的電阻值;
(3)在圖象中描出第5次測(cè)量的對(duì)應(yīng)點(diǎn),連線即可.

解答 解:
(1)根據(jù)“電流流向法”,由電路圖甲知,電流從電源正極出發(fā),依次串聯(lián)定值電阻、電流表、滑動(dòng)變阻器、開關(guān),回到電源負(fù)極,再將電壓表并聯(lián)在定值電阻兩端,由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)知電壓表示數(shù)小于3V,可使用0-3V量程,如圖所示:

(2)由表格數(shù)據(jù)可知,第5次測(cè)量中定值電阻兩端電壓為2.8V,通過的電流為0.28A,
由歐姆定律可得第5次測(cè)量的電阻值:
R5=$\frac{{U}_{5}}{{I}_{5}}$=$\frac{2.8V}{0.28A}$=10Ω;
(3)由第5次測(cè)量數(shù)據(jù)在圖象中描出對(duì)應(yīng)的點(diǎn),連線畫出其圖象,如圖所示:

故答案為:(1)見上圖;(2)10;(3)見上圖.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了實(shí)物圖的連接、電阻的計(jì)算以及根據(jù)數(shù)據(jù)畫圖象,實(shí)物連接關(guān)鍵是能根據(jù)電路圖確定電路元件的連接方式,利用先串聯(lián)最復(fù)雜的電路、再把并聯(lián)的部分接到相應(yīng)的位置.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

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19.在物理學(xué)中為了紀(jì)念做出杰出貢獻(xiàn)的科學(xué)家,常以他們的名字作為物理量的單位.例如:牛頓、安培、歐姆、焦耳.

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20.如圖所示,為了測(cè)量小石塊的密度.小軍進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):

(1)首先他將天平、量筒放在水平臺(tái)面上.他在調(diào)節(jié)天平時(shí),發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤中央刻度線的左側(cè),如圖甲所示.為使天平橫梁水平平衡,他應(yīng)將平衡螺母向右端調(diào);
(2)然后他用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)量小石塊的質(zhì)量,天平平衡時(shí)右盤中的砝碼質(zhì)量、游碼在標(biāo)尺上的位置如圖乙所示,則小石塊的質(zhì)量為52.4g;
(3)最后用量筒測(cè)量小石塊的體積如圖丙所示,則小石塊的體積為20cm3
(4)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算小石塊的密度為2.62×103kg/m3

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

17.有一種測(cè)量體重的電子秤,其原理如圖所示.它主要由三部分構(gòu)成:踏板和壓力杠桿ABO(O為固定軸),壓力傳感器R(電阻值會(huì)隨所受壓力大小發(fā)生變化的可變電阻),顯示體重大小的儀表A(實(shí)質(zhì)是電流表).其中AO:BO=11:2,壓力傳感器R的電阻與所受壓力的關(guān)系如表所示.
壓力F/N050100150200250300
電阻R/Ω300270240210180150120
設(shè)踏板和杠桿組件的質(zhì)量忽略不計(jì),接通電源后,壓力傳感器兩端的電壓恒為4.5V不變.若把踏板對(duì)B點(diǎn)的作用力看成動(dòng)力,則杠桿ABO是一個(gè)費(fèi)力(選填“省力”、“費(fèi)力”或“等臂”)杠桿.若某人站在該秤踏板上,電流表刻度盤的示數(shù)為20mA,壓力傳感器的電阻值為225Ω,此人的體重是687.5N.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.景德鎮(zhèn)盛產(chǎn)陶瓷,小李同學(xué)想測(cè)量一塊不規(guī)則瓷片的密度.

(1)把天平放在水平桌面上,將游碼移到零刻度處,然后調(diào)節(jié)平衡螺母使天平平衡.
(2)用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)量瓷片的質(zhì)量,所用砝碼的個(gè)數(shù)和游碼的位置如圖1所示,則瓷片的質(zhì)量為32g.
(3)他發(fā)現(xiàn)瓷片放不進(jìn)量筒,改用如圖2所示的方法測(cè)瓷片的體積:
a.往燒杯中加入適量的水,把瓷片浸沒,在水面到達(dá)的位置上作標(biāo)記,然后取出瓷片;
b.先往量筒裝入40ml的水,然后將量筒的水緩慢倒入燒杯中,讓水面到達(dá)標(biāo)記處,量筒里剩余水的體積如圖3所示,則瓷片的體積為14cm3
(4)用密度公式計(jì)算出瓷片的密度ρ為2.29g/cm3
(5)根據(jù)以上步驟,你認(rèn)為小李同學(xué)測(cè)出的瓷片密度值偏。ㄟx填“偏大”或“偏小”).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

14.把與下列過程相關(guān)的物態(tài)變化填在題后的橫線上:
(1)冬天掛在室外的衣服變干升華  
(2)冷藏的瓶子在常溫下外表出汗液化        
(3)用久的燈泡絲變細(xì)升華     
(4)點(diǎn)燃的蠟燭“流眼淚”熔化.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

1.如圖,閉合開關(guān)S后,將滑動(dòng)變阻器的滑片P向右移動(dòng)的過程中,下列關(guān)于電路中兩只電表的示數(shù)變化情況分析正確的是B
A.電流表和電壓表示數(shù)都增大
B.電流表和電壓表示數(shù)都減小
C.電流表示數(shù)增大、電壓表示數(shù)減小
D.電流表示數(shù)減小、電壓表示數(shù)增大
選擇理由:當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P向右移動(dòng)時(shí),接入電路的電阻變大,電路的總電阻變大,由歐姆定律可知,電路中的電流變大,定值電阻兩端的電壓變小.

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

18.(1)正在空中飛行的物體A重50N,在圖甲中畫出物體A所受重力的示意圖.
(2)如圖乙,在水平路面上勻速直線運(yùn)動(dòng)的汽車,在圖中畫出汽車水平方向受力示意圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

2.學(xué)校實(shí)驗(yàn)室新進(jìn)了一批“2.5V 0.75W”的小燈泡,小明想通過實(shí)驗(yàn)探究小燈泡的額定功率是否符合規(guī)格,實(shí)驗(yàn)員提供了以下器材:待測(cè)小燈泡、銘牌為“10Ω  2A”、“50Ω  1A”的滑動(dòng)變阻器各一個(gè)、電流表、電壓表、二節(jié)1.5V的干電池、開關(guān)、導(dǎo)線.

(1)請(qǐng)根據(jù)圖甲所示的電路圖,用筆畫線代替導(dǎo)線把圖乙所示的實(shí)物電路補(bǔ)充完整.
(2)按圖連接實(shí)物電路圖時(shí),開關(guān)S應(yīng)該斷開;開關(guān)閉合前 滑片應(yīng)放在B(A或B)端.
(3)電路連接后,閉合開關(guān),移動(dòng)滑片(未達(dá)到最小阻值),發(fā)現(xiàn)燈泡不亮,電流表有示數(shù),電壓表無示數(shù),則故障可能是小燈泡短路.
(4)正確連接電路后,閉合開關(guān)S,小明在實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)現(xiàn)小燈泡兩端的電壓調(diào)節(jié)范圍小,原因是:滑動(dòng)變阻器阻值太。粦(yīng)換用銘牌為50Ω1A的滑動(dòng)變阻器;
(5)小明更換器材后完成實(shí)驗(yàn),應(yīng)用實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出“U-I”關(guān)系圖象如圖丙所示,由圖可得小燈泡實(shí)測(cè)的額定功率為0.75W,該小燈泡符合(選填“符合”或“不符合”)制造規(guī)格;
(6)由“U-I”關(guān)系圖象可知,當(dāng)小燈泡兩端的電壓為0.5V時(shí),它的電阻是5Ω;進(jìn)一步分析圖象可得小燈泡的電阻隨著它 兩端電壓的升高而升高增大(選填“增大”、“減少”或“不變”).

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