【題目】為了探究聲音產(chǎn)生的原因,小明和小麗一起做了幾個(gè)實(shí)驗(yàn):小明把手放在喉嚨處,大聲講話,感覺喉頭振動(dòng)了;小麗把發(fā)聲的音叉放在水中,可以激起水花.
(1)通過對(duì)上面的種種實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析,你能得出的結(jié)論_________________________。
(2)小華同學(xué),用手敲鼓,他知道聲音是由鼓面的_______發(fā)出的,但是他看到鼓面幾乎沒有什么異樣.為了使看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯,他在鼓面上撒些小紙團(tuán),撒小紙團(tuán)目的是________________。
(3)小明、小麗等同學(xué)在探究上述問題之后,又提出這樣一個(gè)問題:聲音是怎樣從發(fā)聲物體傳播到遠(yuǎn)處的?針對(duì)這一問題,他們經(jīng)過認(rèn)真地思考,提出了兩種猜想:
①聲音要傳播出去,需要?jiǎng)e的物質(zhì)做媒介;
②聲音要傳播出去,不需要什么物質(zhì)做媒介.
究竟哪一種猜想是正確的呢?小明他們進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn):
a.把正在響鈴的手機(jī)放在玻璃罩內(nèi),再逐漸抽出玻璃罩內(nèi)空氣的過程中,會(huì)聽到鈴聲逐漸_______.
b.再打開閥門,讓空氣逐漸進(jìn)入玻璃罩內(nèi),又會(huì)聽到鈴聲逐漸_______.
c.推理過程:玻璃罩內(nèi)空氣越少,傳出的聲音越_______,如果玻璃罩內(nèi)抽成真空后,就聽不到手機(jī)響鈴的聲音了.
d. 結(jié)論:_____________________.
由此現(xiàn)象可以推得猜想__________是正確的。
【答案】 聲音是由于物體的振動(dòng)產(chǎn)生的 振動(dòng) 顯示鼓面的振動(dòng) 減弱 增強(qiáng) 越小 聲音不能在真空中傳播 ①
【解析】(1)講話是聲帶的振動(dòng),音叉發(fā)聲使水振動(dòng),都能證明聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的.
(2)用手敲鼓,聲音是由鼓面的振動(dòng)發(fā)出的.為了使看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯,在鼓面上撒些小紙團(tuán),撒小紙團(tuán)目的是顯示鼓面的振動(dòng),這是放大法(轉(zhuǎn)換法)的運(yùn)用;
(3)a.把正在響鈴的手機(jī)放在玻璃罩內(nèi),再逐漸抽出玻璃罩內(nèi)空氣的過程中,會(huì)聽到鈴聲逐漸減弱.
b.再打開閥門,讓空氣逐漸進(jìn)入玻璃罩內(nèi),又會(huì)聽到鈴聲逐漸增強(qiáng).
c.進(jìn)一步推理:玻璃罩內(nèi)空氣越少,傳出的聲音越越小,如果玻璃罩內(nèi)抽成真空后,就聽不到手機(jī)響鈴的聲音了.
d.得出結(jié)論:聲音不能在真空中傳播.
由此現(xiàn)象可以推得猜想“①聲音要傳播出去,需要?jiǎng)e的物質(zhì)做媒介”是正確的.
故答案為:(1)聲音是由振動(dòng)產(chǎn)生的;(2)振動(dòng);顯示鼓面的振動(dòng);(3)減弱;增強(qiáng);越。宦曇舨荒茉谡婵罩袀鞑;①.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下表為一臺(tái)電烤箱的銘牌,其內(nèi)部簡(jiǎn)化電路如圖所示,R1和R2均為電熱絲.
××牌電烤箱 | ||
額定電壓 | 220V | |
額定功率 | 高溫檔 | 1100W |
低溫檔 | 440W | |
電源頻率 | 50 Hz |
求:(1)電烤箱在高溫?fù)跽9ぷ?min所消耗的電能;
(2)電路中R1的阻值;
(3)電烤箱在低溫?fù)跽9ぷ鲿r(shí),電路中的電流和R1的功率.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在探究“滑動(dòng)摩擦力大小與壓力大小的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)小明先在豎直方向?qū)椈蓽y(cè)力計(jì)進(jìn)行校零,然后拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì),使物塊A水平勻速運(yùn)動(dòng)(如圖甲所示),這樣測(cè)出的摩擦力與實(shí)際值相比,會(huì)偏 .
(2)在圖甲、乙、丙中,彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)分別為F1=1N、F2=2N、F3=1.5N.為了完成實(shí)驗(yàn),小明應(yīng)選擇 兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn);
(3)大量實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步證明:在其他條件相同時(shí),滑動(dòng)摩擦力大小與壓力大小成正比.小明在圖丁中疊放一塊與A完全相同的物塊B,用彈簧測(cè)力計(jì)拉A、B一起勻速前進(jìn).此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)為F4,則F4= N.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】一款人臉識(shí)別門禁一體機(jī),通過攝像鏡頭捕捉人臉信息,并將所拍圖像與系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)中預(yù)先錄入的人臉照片模板進(jìn)行比對(duì)。該攝像鏡頭相當(dāng)于_____透鏡,這種透鏡對(duì)光線具有_______作用(填“會(huì)聚”或“發(fā)散”),可用來矯正_______眼(填“近視”或“遠(yuǎn)視”);若鏡頭的焦距為10cm,為了能成 清晰的像,人臉到鏡頭的距離應(yīng)大于________cm。
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【題目】一次實(shí)驗(yàn)課上,老師提供給同學(xué)們下列器材:一架天平(無砝碼)、兩只完全相同的燒杯、一只量筒、水、滴管等。要求用上述器材來測(cè)定一個(gè)合金塊的密度。小李同學(xué)設(shè)計(jì)好實(shí)驗(yàn)方案后,進(jìn)行了如下操作:
①把天平放在水平桌面上,調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時(shí),指針偏向分度盤中央紅線的左側(cè),此時(shí)他應(yīng)向____移動(dòng)平衡螺母,才能使天平平衡。
②將兩只空燒杯分別放在天平的左右兩盤內(nèi),把合金塊放入左盤燒杯中;向右盤燒杯中緩緩倒水,再用滴管調(diào)節(jié),直至天平平衡。
③ 將燒杯內(nèi)的水倒入空量筒中,測(cè)出水的體積(如圖中a圖所示);
④ 用細(xì)線拴好合金塊,將其放入圖a的量筒內(nèi),測(cè)出水和合金塊的總體積(如圖中b圖所示)。則:
(1)合金塊的質(zhì)量 = _______ g;合金塊的體積 = ____ cm3;合金塊的密度 = _________kg/m3。
(2)在讀數(shù)無誤的情況下,小李測(cè)出的合金塊密度值與真實(shí)值相比 ________ (填“偏大”或“偏小”),產(chǎn)生這一誤差的主要原因是 _________________________________________________________
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【題目】【2016·上海卷】將重為G的物體掛于測(cè)力計(jì)下,使它們以大小為v1的速度向上做勻速直線運(yùn)動(dòng),后以大小為v2的速度向下做勻速直線運(yùn)動(dòng),且v1>v2。已知前后兩次測(cè)力計(jì)的示數(shù)分別為F1、F2,若不計(jì)空氣阻力,則( )
A.F1可能大于G
B.F2可能小于G
C.F1一定大于F2
D.F1一定等于F2
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【題目】下列事例中屬于機(jī)械轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的是( )
A. 氣體膨脹把活塞沖出 B. 水輪機(jī)發(fā)電
C. 做功沖程 D. 汽車緊急剎車,輪胎會(huì)發(fā)熱
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【題目】夏天,人在電風(fēng)扇下吹風(fēng)感到?jīng)鏊,這是因?yàn)椋?/span> )
A. 電風(fēng)扇吹風(fēng)可加快人體汗水的蒸發(fā),吸收了皮膚的熱量
B. 電風(fēng)扇吹風(fēng)可降低室內(nèi)溫度
C. 電風(fēng)扇吹來的是冷風(fēng)
D. 以上說法都正確
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【題目】如圖,底面積為80cm2的圓筒形容器內(nèi)裝有適量的水,放在水平桌面上;實(shí)心圓柱形物體A用細(xì)線拴好并懸掛在彈簧測(cè)力計(jì)下。緩慢下放物體A,從圓柱體接觸水面至接觸容器底之前,分別記下h和F,并將測(cè)量的結(jié)果填寫在下面的表格中。(不計(jì)細(xì)線重,整個(gè)過程沒有水溢出,g取10N/kg)。
(1)求物塊A的重力;
(2)求物塊A的體積;
(3)物體A在容器內(nèi)浸沒后與未放入物體A前比較,水對(duì)容器底產(chǎn)生的壓強(qiáng)增加了_________多少Pa?
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