【題目】如圖所示的四幅圖片中，其中一幅所反映的光學原理與其它三幅不同的是（ ）
A.瞄準魚下方插魚
B.放大鏡
C.湖中的倒影
D.水碗中的筷子

【答案】C
【解析】解：A、水中魚反射出的光，在水面處發(fā)生了折射，故屬于折射現(xiàn)象； B、放大鏡是凸透鏡，光經(jīng)過凸透鏡時，發(fā)生的是折射，故屬于折射現(xiàn)象；
C、湖中的倒影，是平面鏡成像，是由光的反射形成的，是光的反射現(xiàn)象；
D、筷子好像在水面處折斷了是光在空氣與水的界面發(fā)生了折射，屬于折射現(xiàn)象．
綜上所述，ABD都發(fā)生了折射，C發(fā)生了反射．
故選C．
（1）光線傳播到兩種介質的表面上時會發(fā)生光的反射現(xiàn)象，例如水面上出現(xiàn)岸上物體的倒影、平面鏡成像、玻璃等光滑物體反光都是光的反射形成的；（2）光線在同種不均勻介質中傳播或者從一種介質進入另一種介質時，就會出現(xiàn)光的折射現(xiàn)象，例如水池底變淺、水中筷子變彎、海市蜃樓、凸透鏡成像等都是光的折射形成的．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】根據(jù)題意解答
（1）寫出下列讀數(shù)：圖所示彈簧測力計示數(shù)是N，電流表讀數(shù)是A．
（2）張華和同學到東海島鋼鐵基地參加社會實踐活動，張華拾到一個小金屬零件，他很想知道這個零件是什么材料做成的，就把它帶回學校利用天平和量筒來測定這個零件的密度．具體操作如下：
①把天平放在上，并將游碼移至標尺左端零刻線處；調節(jié)天平橫梁平衡時，發(fā)現(xiàn)指針在分度盤標尺上的位置如圖甲所示，此時應將平衡螺母向（填“左”或“右”）調節(jié)．
②用調節(jié)好的天平測零件的質量．天平平衡時，砝碼的質量及游碼在標尺上的位置如圖乙所示，則零件的質量為g，用量筒測得零件的體積如圖丙所示，則零件的體積為cm3 ， 由此可算得小金屬零件的密度為g/cm3 ．
③若該零件磨損后，它的密度將（填“變大”、“變小”或“不變”）．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】粗細均勻的U形玻璃管裝著紅墨水，它的兩個管口非常接近表面粗糙、正在逆時針快速轉動的圓球（穿在光滑直桿上的）兩側，管口到球面的距離相等，如圖所示．在圓球的正上方有一股強勁的風均勻豎直往下吹，由于U形管左側氣體流速 ， 壓強 ， 故U形管中液面穩(wěn)定后，邊液面高（選填“左”或“右”）．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】閱讀以下材料，回答相關問題． 無鏈條電動自行車
無鏈條電動自行車，整體外形時尚，沒有了鏈條，外觀變得與普通自行車或電動車有些不同，如圖所示．無鏈條電動自行車被稱為“沒有鏈條的混合動力電動自行車”．它結合了電子動力和人體動力，此車既可以通過給鋰電池充電獲得能量；也可以通過騎行者踩腳踏板獲得能量．騎行者踩腳踏板的動能，可通過車上的發(fā)電機轉化為電能，存儲在自行車框架中的鋰電池內，之后通過電動機驅動后輪轉化成動能，以此驅動自行車前進．因此使騎行者騎得更省力，同時也能減少對環(huán)境的污染．
圖中所示這款無鏈條電動自行車，其鋰電池容量為10Ah、電壓為36V．
與鏈條車相比，這種新型自行車具備許多優(yōu)點．比如：省力、耐用、安全、靈便、干凈衛(wèi)生、結構簡單、修理方便，騎行12000km也無須大修．因此，無鏈條電動自行車是城市中一種理想的交通工具．

請回答下列問題：
（1）無鏈條電動自行車可將騎行者踩腳踏板所產(chǎn)生的動能通過發(fā)電機轉化為能，由車子的鋰電池存儲，之后再通過驅動后輪再次轉化成動能，驅動車子前進．
（2）圖中這款車的鋰電池最多所儲存的電能約為J．
（3）圖中這款車，若騎行者不踩腳踏板，僅靠鋰電池驅動，這種“電力驅動”可使車連續(xù)行駛2×104m；若騎行者踩腳踏板輔助鋰電池給車提供能量，這種“混合動力驅動”可使車連續(xù)行駛3.5×104m，則“混合動力驅動”時人所提供的能量與“電力驅動”時鋰電池提供的能量之比為 ．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示為“探究滑動摩擦力的大小與什么因素有關”的實驗．

（1）三次實驗中用彈簧測力計_________拉動木塊A，分別讀出彈簧測力計的示數(shù)為F1、F2和F3．

（2）比較甲、乙兩次實驗，得出的結論是：___________________________，滑動摩擦力越大．

（3）在圖丙中，彈簧測力計示數(shù)F3為1.6 N，若彈簧測力計示數(shù)增大到2 N，此時木塊A所受滑動摩擦力為_________N．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】世界上第一個發(fā)現(xiàn)電與磁之間聯(lián)系的科學家是（　�。�

A.安培B.奧斯特C.法拉第D.伏特

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，小明探究“樹蔭下光斑”時，在一塊硬紙板上挖一邊長為4.5毫米的正方形的孔，把這塊挖有方形孔的紙板對準太陽光，當紙板和地面相距較遠時，在地面上能觀察到亮斑（正方向/圓形/三角形），這是光的造成的；再逐漸增大紙板與地面的距離時，你會發(fā)現(xiàn)地面上那個亮斑將變（大/小）；當紙板和地面距離非常非常近時，在地面上能觀察到亮斑（正方形/圓形/三角形）．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】越來越多的手機實現(xiàn)了無線充電技術，方便我們的生活。“無線充電”是利用送電線圈通過一定頻率的交流電，線圈周圍形成交變的磁場，然后在受電線圈中產(chǎn)生一定的感應電流。這個現(xiàn)象叫______，最早是由英國物理學家______發(fā)現(xiàn)的。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】利用小桌、海綿、砝碼等探究影響壓力作用效果的因素,如圖1、圖2、圖3所示。

(1)圖中壓力的作用效果是通過海綿發(fā)生______________(選填“形變”或“運動狀態(tài)改變”)來體現(xiàn)的,我們____________(選填“可以”或“不可以”)用沙子代替海綿來完成實驗。

(2)通過比較圖1和圖2,說明受力面積一定時,壓力_______________(選填“越大”或“越小”),壓力的作用效果越明顯,通過比較圖_________(填序號)和圖3,說明壓力一定時,受力面積越小,壓力的作用效果越明顯。

(3)實驗中主要采用的研究方法是_________________________(選填“控制變量法”或“理想實驗法”)。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案