【題目】要測量L1和L2兩個小燈泡的電功率,已知L1和L2的額定電壓分別為3.8V和2.5V、阻值均約為10Ω。所提供的器材有:電源(電壓約為6V)、電流表、電壓表和開關(guān)各一個,滑動變阻器(“10Ω 2A”、“50Ω 1A”)兩個,導(dǎo)線若干。

(1) 用如圖甲所示的電路測量燈泡L1的電功率,所用滑動變阻器是“10Ω 2A”,請用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖乙中的實物電路連接完整。

(2) 該組同學(xué)連接電路時,應(yīng) 開關(guān),閉合開關(guān)前,將滑片P移到最 端(選填”左”或”右”),閉合開關(guān)后,小燈泡不亮,電壓表沒有示數(shù),電流表有示數(shù),則電路中可能出現(xiàn)的故障是_ ______。

(3) 閉合開關(guān)后,移動變阻器的滑片,當電壓表的示數(shù)為3V時,電流表的示數(shù)如圖丙所示,這時L1的功率是 W。

(4) 完成L1的測量后,為測燈泡L2的額定功率,該組同學(xué)斷開開關(guān)后,只將圖乙中的L1換成L2。閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)L2發(fā)光過亮,無論怎樣都不能進行實驗。為了完成測量,并使測量結(jié)果能更準確一些,在測量L2額定功率之前應(yīng)該進行的操作是:① ,② 。

(5) 根據(jù)實驗記錄的數(shù)據(jù),畫出了通過L2的電流隨其兩端電壓變化的關(guān)系曲線,如圖丁所示,則燈泡L2的額定功率是 W。

【答案】(1)電路圖如圖;

(2)斷開;右 端;小燈泡短路;

(3)1.08;

(4)將電壓表改接0~3V的小量程 ;更換變阻器,接入(50Ω 1A)的變阻器;

(5)0.625

【解析】

試題分析:(1)燈泡正常發(fā)光時的電流I=3.8V/10Ω=0.38A,則電流表選0.6A量程,電流表、電源、開關(guān)、滑動變阻器串聯(lián)在電路中,電路圖如圖:

(2)該組同學(xué)連接電路時,應(yīng)斷開開關(guān);由電路圖知:閉合開關(guān)前,滑動變阻器的滑片應(yīng)移到最右端;實驗中,由于某種原因,導(dǎo)致電壓表的示數(shù)變?yōu)榱,而電流表的示?shù)增大了,則電路可能出現(xiàn)的故障是燈泡短路;

(3)由題意知道當電壓表的示數(shù)為3V時,電流表的示數(shù)0.36A,所以L1的功率是P=UI=3V×0.36A=1.08W

(4)排除故障并完成L1 額定功率的測量后,為了測量燈L2 的額定功率,只將圖乙中的L1 換成L2 ;閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)L2 發(fā)光過亮,不能進行實驗,為了完成燈L2 額定功率的測量,并使測量結(jié)果能更準確一些,在測量L2 額定功率之前應(yīng)該進行的操作是:將電壓表改接0~3V的小量程;斷開開關(guān),把(10Ω2A)的變阻器換成(50Ω1A)的變阻器;

(5)由圖丙I-U圖象可知,燈泡L2 的額定電壓U=2.5V所對應(yīng)的電流I=0.25A,則燈泡的額定功率P=UI=2.5V×0.25A=0.625W

練習(xí)冊系列答案
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【題目】在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實驗中,實驗桌上有光具座、蠟燭、光屏、焦距分別為 15cm 和 20cm 的凸透鏡 L1和 L2等器材,小明先將蠟燭、凸透鏡、光屏正確安放在光具座上,如圖所示。下列說法正確的是

A.若凸透鏡是L1,小明能在光屏上看到燭焰清晰的像

B.若凸透鏡是L1,小明將光屏向右移動適當?shù)木嚯x,光屏上能出現(xiàn)燭焰清晰的像

C.若凸透鏡是L2,小明將光屏移到 60 cm 刻度線處,光屏上能出現(xiàn)燭焰清晰的像

D.若凸透鏡是L2,小明將光屏移到 70 cm 刻度線處,光屏上能出現(xiàn)燭焰清晰的像

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【題目】如圖所示,為小麗在研究影響壓力作用效果的因素實驗中所選用的器材在水平桌面上進行的實驗過程圖示.

1)本實驗的科學(xué)探究方法是: ;

2)小麗為了探究壓力作用的效果跟壓力大小的關(guān)系,應(yīng)該通過圖中的 兩次實驗進行比較得出結(jié)論:為了探究壓力作用的效果跟受力面積大小的關(guān)系,應(yīng)該通過圖中的 兩次實驗進行比較得出結(jié)論;

3)通過實驗小麗得出結(jié)論:壓力作用的效果不僅跟壓力的大小有關(guān),而且跟受力面積有關(guān).小麗的結(jié)論 (選填正確不正確

4)在生活中,書包的背帶做得又寬又大,這是利用了: 來減少壓力作用的效果;俗話說磨刀不誤砍柴工所蘊含的物理知識是: 來增加壓力作用的效果.

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【題目】在探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的活動中,某同學(xué)提出了以下猜想:

A.滑動摩擦力的大小可能與物體運動的速度有關(guān)

B.滑動摩擦力的大小可能與接觸面的粗糙程度有關(guān)

C.滑動摩擦力的大小可能與壓力的大小有關(guān)

該同學(xué)進行了如下圖甲、乙、丙三個實驗探究過程:

(1)在實驗中,他應(yīng)該沿水平方向用彈簧測力計拉著物體做__________________運動。

(2)對比圖中__________兩個探究過程,可以驗證猜想C。

(3)在甲探究過程中,該同學(xué)正確操作,拉動物體時,測力計示數(shù)是2 N,此時摩擦力為_________N,若拉力增大到3 N時,摩擦力為__________N。

(4)實驗探究中,該同學(xué)采用的實驗探究方法是________

A.類比法 B.科學(xué)推理法 C.控制變量法

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【題目】在“探究摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中,同學(xué)們提出了以下幾種猜想:

A.與物體的質(zhì)量大小有關(guān)

B.與物體運動速度有關(guān)

C.與物體的接觸面積大小有關(guān)

D.與物體間接觸面的粗糙程度有關(guān)

實驗中有一較長的水平粗糙桌面,一個帶鉤的長方體木塊(各表面的粗糙程度相同)和一支彈簧測力計可供使用。

(1)小方用彈簧測力計水平勻速拉動木塊在桌面上進行了幾次實驗如下表所示,表中的數(shù)據(jù)可以驗證猜想_______(填序號),實驗中采用_________的方法,則該實驗注意保持木塊與桌面間的接觸面粗糙程度,壓力不變,可得到的結(jié)論是_____________________。

(2)用上述器材還可以驗證猜想_________(填序號),實驗中要水平勻速拉動彈簧測力計,是根據(jù)_________________知識,若實驗中再提供一塊長玻璃板,利用上述器材還可以驗證猜想________(填序號)。

(3)小華在看了小方的實驗后認為,驗證摩擦力大小與接觸面積的關(guān)系時,可以采用將木塊從豎直方向截去一半后,測得木塊所受的摩擦力變?yōu)樵瓉淼囊话。由此他認為:滑動摩擦力的大小隨接觸面積減小而減小。小方認為小華不正確;在探究過程中存在的問題是 ______________________ 。

(4)在他們的實驗基礎(chǔ)上,聰明的小明想:新鞋和舊鞋的摩擦力會不會相同呢?于是他找來同一品牌,同一型號的新舊運動鞋各一只,用彈簧測力計分別將它們放在同一水平面上水平勻速拉動,測得新鞋的摩擦力為5N,舊鞋的摩擦力為 4N,于是他得出新鞋的摩擦力比舊鞋的摩擦力大的錯結(jié)論,你認為改進的探究過程為________________________

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