如圖所示的物體，其內(nèi)能的增加是通過(guò)做功方式實(shí)現(xiàn)的是（ ）
A．反復(fù)彎折鐵絲
B．爆炸的車胎
C．熔化的冰
D．冰箱里的食品
【答案】分析：改變物體內(nèi)能的方式有兩種：做功和熱傳遞；它們的不同點(diǎn)是：熱傳遞過(guò)程是能量的轉(zhuǎn)移過(guò)程，而做功過(guò)程是能量的轉(zhuǎn)化過(guò)程．
解答：解：A、反復(fù)彎折鐵絲對(duì)鐵絲做功，是鐵絲的內(nèi)能增加、溫度升高，是通過(guò)做功的方式增大了鐵絲的內(nèi)能，符合題意；
B、車胎內(nèi)的氣體膨脹做功，氣體的內(nèi)能減小、轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，將車胎脹破，是利用做功的方式減小了氣體的內(nèi)能，不符合題意；       
C、冰從火吸收熱量，使冰的內(nèi)能增加而熔化，利用熱傳遞的方式改變內(nèi)能，不符合題意；       
D、冰箱里的食品，溫度降低、內(nèi)能減少，是利用熱傳遞的方式改變內(nèi)能．
故選A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了改變物體內(nèi)能的方法，知道做功和熱傳遞改變物體內(nèi)能的區(qū)別是本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，放在水平地面上的薄壁容器底面積為100cm2，其內(nèi)盛有1.2kg、深10cm的水．現(xiàn)將細(xì)線下掛著重20N、體積500cm3的物體浸沒(méi)水中，容器內(nèi)水面上升到14cm，g=10N/kg；求：
（1）物體未放入水中時(shí)，容器底受到水的壓力？
（2）細(xì)線對(duì)物體的拉力？
（3）物體浸沒(méi)水中后，容器底受到水的壓強(qiáng)增加了多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

在分組“使用托盤(pán)天平和量筒測(cè)量小石塊密度”的實(shí)驗(yàn)中：
（1）小軍同學(xué)用托盤(pán)天平測(cè)量物體的質(zhì)量，操作情況如圖A所示，請(qǐng)指出其中的錯(cuò)誤是哪些，并改正：①
用手直接拿砝碼
用手直接拿砝碼
；②
物體和砝碼的位置放反了
物體和砝碼的位置放反了
．

（2）小明這組同學(xué)先用托盤(pán)天平測(cè)小石塊的質(zhì)量，步驟如下：
①把托盤(pán)天平放在水平桌面上，將游碼移到標(biāo)尺左端零刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤(pán)的左側(cè)，此時(shí)應(yīng)該把平衡螺母向
右
右
  （選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，才能使天平平衡；
②天平平衡后，把小石塊放在左盤(pán)，用鑷子向右盤(pán)加減砝碼，當(dāng)把砝碼盒中最小的砝碼放入右盤(pán)后，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤(pán)的右側(cè)，接下來(lái)正確的操作步驟是
取下最小砝碼，向右移動(dòng)游碼
取下最小砝碼，向右移動(dòng)游碼
；
直到天平再次平衡，右盤(pán)中的砝碼和游砝所處的位置如圖B所示，則小石塊質(zhì)量是
47.4
47.4
g；
（3）接下來(lái)他們用量筒測(cè)量小石塊的體積，步驟如下：
①在量筒中注入適量的水（如圖C所示），讀出此時(shí)水面所對(duì)應(yīng)的示數(shù)V1；把固體浸沒(méi)在盛有適量水的量筒中（如圖D所示），讀出此時(shí)水面所對(duì)應(yīng)的示數(shù)V2，則待測(cè)固體的體積V=
20
20
cm3．
②你認(rèn)為：在上述操作過(guò)程中應(yīng)怎樣把握注入量筒內(nèi)水的多少，才是“適量”的？答：
能浸沒(méi)物體，且物體放入后要不超出量程
能浸沒(méi)物體，且物體放入后要不超出量程
．
（4）他們測(cè)得該小石塊的密度為
2.37×103
2.37×103
Kg/m3．
（5）小華那一組的同學(xué)已經(jīng)測(cè)出了小石塊的質(zhì)量為m，由于同組同學(xué)的不小心，將量筒損壞了，于是他們?cè)跊](méi)有量筒的情況下設(shè)計(jì)了如下的方案測(cè)量小石塊的體積：
①如圖E所示，在燒杯中裝滿水，用調(diào)節(jié)好平衡的天平測(cè)出燒杯與水的總質(zhì)量為m1；
②如圖F所示，將燒杯取下，用細(xì)線系住小石塊并將其放入燒杯的水中，等燒杯內(nèi)的水不再溢出時(shí)，將小石塊取出，并用抹布將燒杯外的水擦干．
③如圖G用天平測(cè)出燒杯及其內(nèi)剩余水的總質(zhì)量為m2．
④則小石塊的體積V=
m1-m2
ρ水
m1-m2
ρ水
．（用他們所測(cè)的物理量表示）

從上圖中E到F的操作引起體積的測(cè)量值比真實(shí)值
偏大
偏大
（選填“偏大”、“偏小”、“不變”）；請(qǐng)你針對(duì)他們第②步到第③步的操作（或上圖中E到F的操作）作一點(diǎn)改進(jìn)，使得測(cè)量值更加接近于真實(shí)值，寫(xiě)出你的方法：
在E中測(cè)滿杯水與石塊的總質(zhì)量，F(xiàn)中石塊不拿出來(lái)，燒杯擦干后直接在G中測(cè)石塊和剩下的水與杯的總質(zhì)量
在E中測(cè)滿杯水與石塊的總質(zhì)量，F(xiàn)中石塊不拿出來(lái)，燒杯擦干后直接在G中測(cè)石塊和剩下的水與杯的總質(zhì)量
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

如圖所示，放在水平地面上的薄壁容器底面積為100cm2，其內(nèi)盛有1.2kg、深10cm的水．現(xiàn)將細(xì)線下掛著重20N、體積500cm3的物體浸沒(méi)水中，容器內(nèi)水面上升到14cm，g=10N/kg；求：
（1）物體未放入水中時(shí)，容器底受到水的壓力？
（2）細(xì)線對(duì)物體的拉力？
（3）物體浸沒(méi)水中后，容器底受到水的壓強(qiáng)增加了多少？

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科目：初中物理 來(lái)源：2010-2011學(xué)年重慶一中九年級(jí)（下）期中物理試卷（解析版） 題型：解答題

如圖所示，放在水平地面上的薄壁容器底面積為100cm2，其內(nèi)盛有1.2kg、深10cm的水．現(xiàn)將細(xì)線下掛著重20N、體積500cm3的物體浸沒(méi)水中，容器內(nèi)水面上升到14cm，g=10N/kg；求：
（1）物體未放入水中時(shí)，容器底受到水的壓力？
（2）細(xì)線對(duì)物體的拉力？
（3）物體浸沒(méi)水中后，容器底受到水的壓強(qiáng)增加了多少？

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科目：初中物理 來(lái)源：2010-2011學(xué)年安徽省安慶市潛山縣黃柏中學(xué)九年級(jí)（下）期中物理試卷（解析版） 題型：解答題

如圖所示，放在水平地面上的薄壁容器底面積為100cm2，其內(nèi)盛有1.2kg、深10cm的水．現(xiàn)將細(xì)線下掛著重20N、體積500cm3的物體浸沒(méi)水中，容器內(nèi)水面上升到14cm，g=10N/kg；求：
（1）物體未放入水中時(shí)，容器底受到水的壓力？
（2）細(xì)線對(duì)物體的拉力？
（3）物體浸沒(méi)水中后，容器底受到水的壓強(qiáng)增加了多少？

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