【題目】一個容器盛某種液體,測得液體體積與液體和容器總質(zhì)量m的關(guān)系如圖線段AB所示,請你觀察圖象,并根據(jù)圖象并求:容器內(nèi)液體的密度是_______；容器里盛5L液體時,杯子及液體的總質(zhì)量是_______kg.

【答案】1×103kg/m3 5.04

【解析】

由圖象可知,當液體體積為0時,液體與容器的總質(zhì)量m為40g,所以容器的質(zhì)量為m0=40g=0.04kg，

液體與容器的總質(zhì)量為m1=60g時,V1=20cm3，

由于60g是容器和液體的總質(zhì)量,所以液體的質(zhì)量為：m液=m1m0=60g40g=20g，

液體的密度為：ρ液===1g/cm3=1.0×103kg/m3

∵ρ=，

所以5L液體的質(zhì)量為m=ρV=1.0×103kg/m3×5×103m3=5kg

液體與杯子的總質(zhì)量為m總=m+m0=5kg+0.04kg=5.04kg

杯子和液體的總重為G總=m總g=5.04kg×10N/kg=50.4N.

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】圖中甲、 乙、 丙、 丁四根彈簧完全相同，甲 、 乙左端固定在墻上，圖中所示的力 F均為水平方向，大小相等，丙 、丁所受的力均在一條直線上，四根彈簧在力的作用下均處于靜止狀態(tài)，其長度分別是L甲 、 L乙 、 L丙 、L丁。下列選項正確的是（ ）

A．L甲＜ L丙 L乙＞ L丁

B．L甲= L丙 L乙= L丁

C．L甲＜ L丙 L乙= L丁

D．L甲= L丙 L乙＞ L丁

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在初中我們已經(jīng)學過，導體的電阻大小可用“伏安法”來測量，以后到高中還將學習用歐姆表來直接測量未知電阻的大小，其工作原理電路如圖所示。G 是量程為 100mA 的靈敏電流計，R0 為定值電阻，電源電壓穩(wěn)定不變，電源內(nèi)電阻不計。使用時只要把待測電阻接在A、B間，就能直接從靈敏電流計的表盤上讀出電阻大小，（在電流計的表盤上已改為標注的電阻值）．求下列問題：

（1）當 A、B 直接連接在一起時，調(diào)節(jié)滑動變阻器的阻值使靈敏電流計指針偏轉(zhuǎn)到 100mA 處（滿偏），如果已知此時靈敏電流計內(nèi)電阻、滑動變阻器接入電路中的電阻、定值電阻 R0它們的電阻之和為 15 歐，電源電壓為多少伏？

（2）在靈敏電流計上 50mA 處應(yīng)標注的電阻值為多少歐？

（3）在靈敏電流計 0mA 與 100mA 處分別應(yīng)標注的電阻值為多少歐？請說明理由。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在用天平測物體質(zhì)量的實驗中，首先取來托盤天平放在水平桌面上，游碼歸零后發(fā)現(xiàn)如圖甲所示情況。

他應(yīng)采取的措施是______；

天平調(diào)節(jié)平衡后，小明按圖乙所示的方法來稱量物體的質(zhì)量，小華立即對小明說：“你操作時至少犯了兩個錯誤�！毙∪A所說的兩個錯誤是：

______，

______；

小明虛心聽取了小華的建議，重新進行操作。在稱量過程中，又出現(xiàn)了如圖甲所示的情況，他接下來應(yīng)該______；

實驗中，與小明所用托盤天平配套的砝碼盒中有5g、10g、50g、100g、200g的砝碼各一個以及20g的砝碼兩個。小明用它測量質(zhì)量約為276g的物體。測量時，下列四種加減砝碼的順序中，認為最合理的是____“”表示向右盤中加入砝碼，“”表示取出砝碼

A.游碼

B.游碼

C.游碼

D.游碼

小明測完以上實驗后，想知道一粒米質(zhì)量有多大呢？于是用托盤天平測量，較好的辦法是______

A.認真仔細地直接多次測量，然后求均值

B.先稱一粒米與一塊鐵塊的總質(zhì)量，再測鐵塊質(zhì)量，最后用總質(zhì)量減去鐵塊質(zhì)量計算求得

C.先稱100g質(zhì)量的米。然后再數(shù)粒數(shù)，計算求得

D.先稱100粒米的質(zhì)量，然后計算求得

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，A，B，C三個石塊疊在一起處于靜止狀態(tài)，下列說法正確的是（ ）

A. 石塊B所受合力不為零

B. 石塊B受到石塊A的重力和壓力的作用

C. 石塊B受到的重力和石塊C對石塊B的支持力是一對平衡力

D. 石塊B對石塊C的壓力和石塊C對石塊B的支持力是一對相互作用力

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】測量鹽水的密度，實驗方案如下:

方案一:

A.用調(diào)好的天平測出空燒杯的質(zhì)量m1；

B.向燒杯中倒入一些鹽水，測出它們的總質(zhì)量m2，則這些鹽水的質(zhì)量為m2－m1；

C.再將燒杯中的鹽水全部倒入量筒中，測出鹽水體積為V；

D.計算出鹽水的密度ρ=(m2－m1)/V。

方案二:

A.用天平測出裝有適量鹽水的燒杯的總質(zhì)量m1；

B.將燒杯中的鹽水部分倒入量筒中，記錄量筒中鹽水的體積V；

C.測出燒杯及剩下鹽水的總質(zhì)量m2，則倒入量筒中的鹽水的質(zhì)量為__________；

D.計算出鹽水的密度ρ=_________________。

在上面兩種方案中，你認為方案____________測出的鹽水的密度較準確。而另一種方案測出的鹽水密度將偏___________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】對下列現(xiàn)象的解釋，正確的是

A. 用手捏海綿，海綿的體積變小了，說明分子間有間隙

B. 封閉在容器內(nèi)的液體很難被壓縮，說明分子間有引力

C. 打開香水瓶蓋后，能聞到香味，說明分子在永不停息地做無規(guī)則運動

D. 天氣報告中說的“PM2.5”指的是污染物顆粒分子的直徑約為2.5um

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【題目】小明通過實驗測量醬油的密度：

（1）他按甲、乙、丙圖的順序進行實驗。根據(jù)圖中數(shù)據(jù)可知：醬油和燒杯的總質(zhì)量為______g，醬油的密度為______g/cm3。

（2）按甲、乙、丙圖的順序進行實驗測得醬油的密度______（填“偏大”或“偏小”），為了更加準確地測量醬油的密度，你認為圖中合理的實驗順序為______。

（3）如果在實驗中，小紅同學用天平測量醬油和燒杯的總質(zhì)量時誤把砝碼放在天平的左盤，把醬油和燒杯放在右盤，若她讀出左盤中砝碼總質(zhì)量為140g，游碼在標尺上所對的刻度值為1g，則小紅同學測量的醬油和燒杯的實際總質(zhì)量為______g。

（4）小華認為不用量筒也能測量出醬油的密度。他進行了如下實驗操作：

①調(diào)好天平，用天平測出空燒杯質(zhì)量為m0；

②在燒杯中裝滿水，用天平測出燒杯和水的總質(zhì)量為m1；

③把燒杯中的水倒盡，再裝滿醬油，用天平測出燒杯和醬油的總質(zhì)量為m2；

則小華測出的醬油密度的表達式ρ=______（已知水的密度為ρ水）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某實驗小組在探究“影響浮力大小的因素”時，做了如圖所示的實驗。觀察圖片并分別比較圖中有關(guān)數(shù)據(jù)可知：

（1）當物體逐漸浸入水中，物體底面所受壓強將逐漸_______；

（2）當物體浸沒在水中時，受到的浮力為_______N；

（3）比較（b）、（c）兩圖，可以得出_______越大，物體受到的浮力越大；

（4）比較_______兩圖可知，物體所受浮力的大小與液體密度有關(guān)。

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