5、如圖所示,將一把金屬叉子拴在一根約lm長(zhǎng)的線的中間把線的兩端分別纏繞在雙手的食指上,纏繞多圈,插入耳朵.然后讓叉子撞到堅(jiān)硬的物體上,等它垂下把線拉直時(shí),你就可以聽(tīng)到敲鐘似的響聲.通過(guò)撞擊,金屬叉子
振動(dòng)
發(fā)聲,聲音主要通過(guò)
線和手指(固體)
傳遞到人耳.
分析:聲音是由發(fā)聲物體振動(dòng)產(chǎn)生的,固體、液體、氣體都可以作為傳播聲音的介質(zhì).線和手都是固體.
解答:解:勺子撞到堅(jiān)硬的物體上,振動(dòng)發(fā)聲,發(fā)出的聲音通過(guò)線和手指?jìng)鞯蕉洌緦?shí)驗(yàn)說(shuō)明了聲音是由發(fā)聲體振動(dòng)產(chǎn)生的,以及線和手指,即固體能傳遞聲音.
故答案為:振動(dòng),線和手指.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生對(duì)聲音的產(chǎn)生,以及聲音的傳播條件的了解和掌握,是一道基礎(chǔ)題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

26、如圖所示,將一把金屬叉子拴在一根約lm長(zhǎng)的線的中間把線的兩端分別纏繞在雙手的食指上,纏繞多圈,插入耳朵.然后讓叉子撞到堅(jiān)硬的物體上,等它垂下把線拉直時(shí),你就可以聽(tīng)到敲鐘似的響聲.通過(guò)撞擊,金屬叉子
振動(dòng)
發(fā)聲,聲音主要通過(guò)
線和手指(固體)
傳遞到人耳.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

如圖所示,將一把金屬叉子拴在一根約lm長(zhǎng)的線的中間把線的兩端分別纏繞在雙手的食指上,纏繞多圈,插入耳朵,屬叉子
振動(dòng)
振動(dòng)
發(fā)聲,聲音主要通過(guò)
線和手指(固體)
線和手指(固體)
傳遞到人耳.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖所示,將一把金屬叉子拴在一根約1m長(zhǎng)的線的中間把線的兩端分別纏繞在雙手的食指上,纏繞多圈,插入耳朵.然后讓叉子撞到堅(jiān)硬的物體上,等它垂下把線拉直時(shí),你就可以聽(tīng)到敲鐘似的響聲.該現(xiàn)象的原理是:通過(guò)撞擊,金屬叉子
 
發(fā)聲,聲音主要通過(guò)
 
傳遞到人耳.但是站在相同距離的另一位同學(xué)卻幾乎聽(tīng)不到聲音,對(duì)此現(xiàn)象你給出的合理猜想是:
 

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科目:初中物理 來(lái)源:2012年人教版初中物理八年級(jí)上冊(cè)1.2我們?cè)鯓勇?tīng)到聲音練習(xí)卷(解析版) 題型:簡(jiǎn)答題

如圖所示,將一把金屬叉子拴在一根約1 m長(zhǎng)的金屬線的中間,把線的兩端分別纏繞在雙手的食指上,纏繞多圈,插入耳朵.然后讓叉子撞到堅(jiān)硬的物體上,等它垂下把線拉直時(shí),你就可以聽(tīng)到敲鐘似的響聲.試分析聽(tīng)到響聲較大的原因.

 

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