如圖所示電路，電源電壓為12V，閉合開關(guān)后，兩個小燈泡均不發(fā)光，用電壓表測得ac與bd兩點(diǎn)間的電壓均為12V，若電路只有一處故障，則故障可能是（ ）

A．L2的燈絲斷了 B．L1短路

C．R的電阻絲斷了 D．開關(guān)接觸不良

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年安徽省初二期中物理卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

（1）如圖，沿紙面射入一條光線EO到平面鏡上，在紙板上會看到反射光線OF，將紙板沿ON向后折，此時在紙板上會 （填“看到”或“看不到”）反射光線，此現(xiàn)象說明： ；如果讓光線逆著OF的方向射到平面鏡上，會看到反射光線沿著OE方向射出，此現(xiàn)象說明： ．

（2）如圖b所示，請作出入射光線經(jīng)透鏡后的折射光線．

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科目：初中物理 來源：2016屆重慶市初三第二次月考物理卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

在探究決定電阻大小的因素時，研究小組中甲、乙、丙三位同學(xué)作出如下猜想：

甲：導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的長度有關(guān)． 乙：導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的材料有關(guān)．

丙：導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)．

實(shí)驗(yàn)室備有幾種電阻絲，參數(shù)如表．

編號

材料

長度/m

橫截面積/mm2

a

鎳鉻合金絲

1.0

0.2

b

鎳鉻合金絲

1.0

0.1

c

鎳鉻合金絲

0.5

0.1

d

錳銅合金絲

0.5

0.1

如圖所示，是為完成探究連接的實(shí)驗(yàn)電路．

（1）實(shí)驗(yàn)中應(yīng)通過比較 的大小，來比較電阻絲電阻的大小，達(dá)到驗(yàn)證猜想的目的，這種研究方法物理上稱為 ．

（2）若要驗(yàn)證甲同學(xué)的猜想，則應(yīng)該選用 兩根電阻絲（填編號）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

（3）該小組選用a、b兩根電阻絲進(jìn)行對比實(shí)驗(yàn)時發(fā)現(xiàn)，用a導(dǎo)線電阻絲實(shí)驗(yàn)時電流表的示數(shù)大一些，據(jù)此可以得出結(jié)論： ．

（4）本實(shí)驗(yàn)中滑動變阻器的作用是： ．

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科目：初中物理 來源：2016屆重慶市初三段考物理卷（解析版） 題型：計算題

在如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，電阻R1的阻值為20Ω．閉合開關(guān)S，電流表A1的示數(shù)為0.3A，電流表A2的示數(shù)為0.2A．求：

（1）電源電壓和干路的電流．

（2）電阻R2的阻值和電路的總電阻．

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科目：初中物理 來源：2016屆重慶市初三段考物理卷（解析版） 題型：填空題

如圖電路中，先閉合開關(guān)S1，再閉合開關(guān)S2．則電流表示數(shù) ，電壓表示數(shù) （“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源：2016屆重慶市初三段考物理卷（解析版） 題型：選擇題

以下的四幅圖中，符合安全用電原則的是（ ）

A．

在高壓線下釣魚

B．

洗衣機(jī)使用三孔插座

C．

家里同時使用多個大功率用電器

D．

洗完衣服后，用濕手按開關(guān)

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科目：初中物理 來源：2016屆重慶市初三月考物理卷（解析版） 題型：計算題

如圖所示是我國自主研制的新型氣墊兩棲登陸艇．它的質(zhì)量約為1.0×103kg，底面積約為500m2．問：

（1）登陸艇漂浮在海面上時，受到的浮力是多少？

（2）登陸艇靜止在水平海濰上時，對海灘的壓強(qiáng)是多少？

（3）若登陸艇用3.0×103N的推進(jìn)力，以20m/s的航速行駛10min，則登陸艇的功率是多少？

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科目：初中物理 來源：2016屆重慶市初三月考物理卷（解析版） 題型：選擇題

對下列四幅圖情景描述錯誤的是（ ）

A．圖甲中用電吹風(fēng)向下吹漏斗中的乒兵球，球不掉落，表明氣體壓強(qiáng)與氣體流速有關(guān)

B．圖乙中紙片不掉落、杯中的水不流出，證明了大氣壓的存在

C．圖丙中手提袋手柄寬大是為了減小對手的壓強(qiáng)

D．圖丁中魚吐出的氣泡在上升未露出水面前，水對氣泡的壓強(qiáng)不變，浮力不變

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科目：初中物理 來源：2016屆天津市初三期中物理卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于電路的說法正確的是（ ）

A．電源是提供電能的裝置

B．只要有電壓，電路中就一定會有電流

C．電路接通后，電流從電源的正極通過用電器流向電源的負(fù)極

D．給電瓶車充電，就是將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能的過程

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