以下是在教室里經(jīng)常遇到的事件，運(yùn)用所學(xué)的物理知識(shí)解釋正確的是（　�。�
A．門窗關(guān)得很嚴(yán)，也能聽(tīng)到操場(chǎng)的口號(hào)聲，說(shuō)明聲音可以在真空中傳播
B．讓自己感覺(jué)到較適宜的教室的溫度，與自己的體溫相差不多
C．按動(dòng)開(kāi)關(guān)，燈發(fā)光，就可以推斷電路中有電流
D．聽(tīng)不到蝴蝶飛進(jìn)教室的聲音，主要因?yàn)槠涑岚蛘駝?dòng)的音色不能被識(shí)別
A、關(guān)嚴(yán)門窗，聽(tīng)到的操場(chǎng)的口號(hào)聲是由氣體和固態(tài)傳播的，故A錯(cuò)誤；
B、人體感覺(jué)舒適的溫度約22℃，人的體溫約37℃，故B錯(cuò)誤；
C、燈泡發(fā)光，說(shuō)明電路中有電流，故C正確；
D、蝴蝶振翅的頻率低于20Hz，故人耳不能識(shí)別，與音色無(wú)關(guān)，故D錯(cuò)誤．
故選C．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：多選題

下列說(shuō)法中不正確的是（　�。�
A．聲音可以在真空中傳播
B．辨別某人的聲音主要是根據(jù)音調(diào)來(lái)判斷的
C．一切正在發(fā)生的物體都在振動(dòng)
D．公路旁的隔音墻是為了在聲源處減弱噪聲的

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

關(guān)于聲音的傳播，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．聲音借助介質(zhì)以波的形式傳播
B．聲音的傳播可以沒(méi)有介質(zhì)
C．聲音在空氣中的傳播速度比在鋼管中的傳播速度快
D．聲音的傳播速度與介質(zhì)無(wú)關(guān)，只與溫度有關(guān)

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

魚能被它們喜歡的聲音吸引，這表明______也能傳聲，“土電話”利用了______性質(zhì)．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

將耳朵塞住，將一音叉敲擊后放在牙齒上，______（填“能”或“不能”）聽(tīng)到聲音，這說(shuō)明：______．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

暖水瓶的瓶膽夾壁中是真空，小明想利用它來(lái)探究真空能否傳聲．他把音樂(lè)賀卡里的電子發(fā)生器放入瓶中，根據(jù)聽(tīng)到的聲音進(jìn)行判斷．在他設(shè)計(jì)的下列幾組比較因素中最合理的是（　�。�
A．塞上瓶塞和不塞瓶塞進(jìn)行比較
B．把瓶膽放在近處和遠(yuǎn)處進(jìn)行比較
C．用一個(gè)完好的和一個(gè)已經(jīng)漏氣的瓶膽進(jìn)行比較
D．將音量大小不同的芯片先后放入瓶膽中進(jìn)行比較

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

關(guān)于聲波的說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．聲波是靠介質(zhì)傳播的，它不能在真空中傳播
B．正常人耳能聽(tīng)到振動(dòng)頻率范圍約為20赫茲到2×104赫茲
C．聲波在空氣中傳播速度約是340m/s，比水中傳播快
D．聲波在不同介質(zhì)中傳播的速度不同，但保持原有的頻率不變

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

將一個(gè)圓底燒瓶裝入適量的水，用帶孔的橡皮塞塞住，橡皮塞下面掛一個(gè)小鈴，孔內(nèi)插一段套有橡皮管的短玻璃管，如圖所示，晃動(dòng)燒瓶，可聽(tīng)到清脆的鈴聲，然后把燒瓶放在酒精燈上加熱，使水沸騰一段時(shí)間，看到有“白氣”從橡皮管中冒出，用夾子夾住橡皮管．將燒瓶取下來(lái)，待燒瓶冷卻后再晃動(dòng)燒瓶，鈴聲響度和開(kāi)始相比______（選填“變大”“變小”或“不變”）．這是因?yàn)榇藭r(shí)瓶中的水蒸氣______成水，空氣變稀薄了．根據(jù)此現(xiàn)象可推理得出______．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

常溫下聲音在空氣中的傳播速度為_(kāi)_____米/秒．夜晚，偵察員為了及早發(fā)現(xiàn)情況，常將耳朵貼在大地上傾聽(tīng)敵人的馬蹄聲，是因?yàn)槁曇粼诠腆w中比氣體傳播得______．2008年5月12日我國(guó)汶川地區(qū)發(fā)生了8.0級(jí)地震，給人民群眾造成了重大損失．因?yàn)榈卣甬a(chǎn)生的聲波屬于______（選填“次聲波”、“超聲波”），所以地震前人們并沒(méi)有感知到．

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同步練習(xí)冊(cè)答案