A. | 在人耳處減弱噪聲 | B. | 在傳播的途徑減弱噪聲 | ||
C. | 在聲源處減弱噪聲 | D. | 防止噪聲產(chǎn)生回聲 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:作圖題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 如圖在太空中的宇航員只能用無(wú)線電對(duì)話,說(shuō)明真空不能傳聲 | |
B. | 如圖手在小提琴上不同位置按弦,主要目的是改變響度 | |
C. | 如圖道路兩旁的隔音墻是在傳播過(guò)程中減弱噪聲 | |
D. | 如圖B超檢查身體說(shuō)明聲能傳遞信息 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 星光閃閃 | B. | 旭日東升 | C. | 海水奔騰 | D. | 春風(fēng)拂面 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 質(zhì)量大的物體,比熱容大 | |
B. | 不同物質(zhì)的比熱容可能相同 | |
C. | 物質(zhì)的比熱容與其吸收的熱量成正比 | |
D. | 由于水的比熱容大,生物體內(nèi)水的比例很高會(huì)有助于調(diào)節(jié)生物體自身的溫度 |
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