老虎鉗是常用的電工工具，如圖所示。對于老虎鉗所運用到的物理知識，下列說法中不正確的是 （    ）
A．它整體上是杠桿結(jié)構(gòu)，阻力臂小于動力臂，這樣既省力又能少做功
B．手柄上有橡膠套，可以保證在帶電操作時安全
C．它的鉗口呈三角形狀，且尖端相對，可以增加剪斷金屬絲時的壓強
D．手柄橡膠套外表有細(xì)密的顆粒突出，操作時可增加手與手柄間的摩擦
A
A、使用任何機械都不可能省功，故A錯，符合題意；
B、手柄上有橡膠套，是絕緣體，可以防止人觸電，正確，但不符合題意；
C、它的鉗口呈三角形狀，減小了受力面積，在壓力一定時，增大了壓強，正確，但不符合題意；
D、手柄橡膠套外表有細(xì)密的顆粒突出，增大了接觸面的粗糙程度，在壓力一定時，增大了摩擦，正確，但不符合題意．
故選A．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖是一種指甲刀的結(jié)構(gòu)示意圖，拇指按壓的杠杠是      （選填“省力”、“費力”或“等臂”）杠杠，人的指甲對上刀刃的阻力方向是    的（選填“向上”或“向下”）。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示修剪樹枝的剪刀是
A．費力杠桿B．省力杠桿
C．等臂杠桿D．無法確定

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

用釣魚桿釣魚的時候，魚鉤已經(jīng)鉤住了魚.魚還在水中時，感覺魚很輕，剛把魚從水中拉離水面就感覺魚變“重”了.對釣魚過程的下列幾種解釋，錯誤的是
A．魚離開水后，失去了水的浮力，使人感覺魚變重了
B．魚離開水后，魚的重力增大，使人感覺魚變重了
C．魚離開水后，釣魚線對釣魚桿的拉力會增大
D．釣魚桿是一種費力杠桿

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：不詳 題型：應(yīng)用設(shè)計題

按照題目要求作圖
（1）如圖，作出光線通過凹透鏡的光路（保留必要的作圖痕跡）．

（2）如圖是甩開瓶扳手打開瓶蓋的示意圖．O為支點，畫出動力F的力臂（l1）和阻力F2的示意圖．

（3）如圖所示電路，只需改變一根導(dǎo)線的連接，就能使電流表同時測出通過兩個燈泡的電流．在要改接的那根導(dǎo)線上打個“×”，再畫出改接的導(dǎo)線．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示是一種拉桿式旅行箱的示意圖，請在圖中作出動力Ｆ的動力臂；使用時相當(dāng)于一個_____（填“省”或“費”）力杠桿；若箱和物品共重100N，想用20N的力F就能抬起拉桿，則動力臂與阻力臂之比應(yīng)為____________。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

為探究“杠桿的平衡條件”的實驗裝置．實驗中：
(1) 開始時，如發(fā)現(xiàn)杠桿左端偏高，則可將右端的平衡螺母向       調(diào)節(jié)，或?qū)⒆蠖说钠胶饴菽赶?u>       調(diào)節(jié)，使杠桿處于            ，目的是           。       
 
上圖是小明同學(xué)三次實驗的情景，實驗時所用的每個鉤碼重0.5N，杠桿上每一格長5cm，部分實驗數(shù)據(jù)已記錄在下表中.
實驗次數(shù)
動力F1 / N
動力臂L1 / cm
阻力F2 / N
阻力臂L2 / cm
1
1.5
10
1
       
2
1
20
       
10
3
1
20
1.5
10
(2) 將表格中的實驗數(shù)據(jù)補充完整.
(3) 小明的第3次實驗數(shù)據(jù)存在錯誤，其錯誤是       .
(4) 在實驗中，若保持鉤碼的只數(shù)和位置不變，使彈簧測力計由斜向下拉改為豎直向下拉，則彈簧測力計的示數(shù)將       ．（填“變大”、“變小”或“不變”）

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：不詳 題型：應(yīng)用設(shè)計題

如圖10所示的是汽車液壓剎車裝置的一部分。該裝置中AOB實為一個杠桿，O是杠桿的支點，請畫出剎車時它所受的動力F1、阻力F2和動力臂L1。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖3所示的器件中屬于省力杠桿的是

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案