物體所受重力是100N,當(dāng)對(duì)它施加一個(gè)水平向左的30N的力,使它在水平桌面上做勻速直線運(yùn)動(dòng),此時(shí)它受到的摩擦力是________N,方向________;如果改用40N的水平力拉它使它繼續(xù)在原水平桌面上運(yùn)動(dòng),此時(shí)它受到的摩擦力是________N,方向________.

30    水平向右    30    水平向右
分析:知道二力平衡的條件,作用在同一物體上的兩個(gè)力,大小相等、方向相反、作用在同一直線上.
解答:物體做勻速直線運(yùn)動(dòng),所以物體受力平衡.在豎直方向,受到重力和地面對(duì)它的支持力,這兩個(gè)力相互平衡.
在水平方向上受拉力和向后的摩擦力,所以拉力和摩擦力是一對(duì)平衡力.
因?yàn)镕=30N,所以f=30N;
方向與拉力方向相反,水平向右.
拉力改為40N,但物體仍在原來(lái)的桌面上向相同方向運(yùn)動(dòng),所以摩擦力大小不變,方向不變.
故答案為:30;水平向右;30;水平向右.
點(diǎn)評(píng):此題主要考查了學(xué)生對(duì)二力平衡條件的應(yīng)用,其中有一個(gè)暗含的條件就是摩擦力大小不變.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2012?重慶模擬)如圖所示是王華同學(xué)用一支最大能測(cè)量5N的彈簧測(cè)力計(jì)來(lái)探究物體所受重力跟質(zhì)量的關(guān)系,實(shí)驗(yàn)時(shí)得到的數(shù)據(jù)如下表.
砝碼質(zhì)量(g) 100 200 300 400 500 600
彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)(N) 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0 已無(wú)刻度
(1)王華同學(xué)實(shí)驗(yàn)中錯(cuò)誤的地方是
掛600克的砝碼,拉力超過量程中最大值
掛600克的砝碼,拉力超過量程中最大值

(2)去掉錯(cuò)誤部分,由表中數(shù)據(jù)可知,重力與質(zhì)量的關(guān)系是
成正比
成正比

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

某物理探究性學(xué)習(xí)小組在探究物體所受重力大小與物體質(zhì)量關(guān)系時(shí),實(shí)驗(yàn)記錄如下表:
質(zhì)量m/g 100 200 300 500
重力G/N 1 2 3 4 5
(1)把表格中的空格填寫完整;
(2)圖中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為
2.4
2.4
N.
(3)由此可知物體所受重力跟質(zhì)量成
正比
正比

(4)而小明同學(xué)所在的學(xué)習(xí)小組則認(rèn)為“物體重力的大小可能跟物體形狀有關(guān)”,他們以橡皮泥為實(shí)驗(yàn)對(duì)象,用小刀將橡皮泥雕刻成各種形狀進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示.分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),這一組的同學(xué)得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:物體重力的大小與物體的形狀
有關(guān)
有關(guān)
(填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”).你認(rèn)為他們的結(jié)論
不正確
不正確
(填“正確”或“不正確”),請(qǐng)你對(duì)此實(shí)驗(yàn)過程及實(shí)驗(yàn)結(jié)論做出評(píng)價(jià):
雕刻成各種形狀時(shí)改變了物體的質(zhì)量
雕刻成各種形狀時(shí)改變了物體的質(zhì)量

被測(cè)物體 形狀 重力/N
橡皮泥 正方形 4.6
圓形 4.2
三角形 3.6

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

在探究“重力的大小跟什么因素有關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,按照?qǐng)D1所示,把鉤碼(每個(gè)100g)逐個(gè)掛在彈簧測(cè)力計(jì)上,分別測(cè)出它們受到的重力,并記錄在下面的表格中.
(1)圖1中彈簧測(cè)力計(jì)的量程為
0~5N
0~5N
,分度值為
0.2N
0.2N
,將此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)填入上面的表格中.
(2)根據(jù)表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),在圖2中畫出重力與質(zhì)量的關(guān)系圖象(保留”描點(diǎn)”的痕跡).
(3)由此實(shí)驗(yàn)和坐標(biāo)圖象得出的結(jié)論是
物體所受重力和質(zhì)量成正比
物體所受重力和質(zhì)量成正比


質(zhì)量m/g 100 200 300 400 500
重力G/N 1
2
2
3 4 5

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

在探究“重力的大小跟什么因素有關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,按照?qǐng)D甲所示,把鉤碼逐個(gè)掛在彈簧測(cè)力計(jì)上,分別測(cè)出它們受到的重力,并記錄在下面的表格中.

質(zhì)量m/g 100 200 300
400
400
500
重力G/N 1 2 3 4 5
(1)把上面表格中的空格填寫完整;
(2)圖甲中彈簧測(cè)力計(jì)的量程為
0~5N
0~5N
,分度值為
0.2N
0.2N
,此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為
2N
2N

(3)根據(jù)表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),在圖乙中畫出重力與質(zhì)量的關(guān)系圖象(保留”描點(diǎn)”的痕跡).
(4)由此實(shí)驗(yàn)和坐標(biāo)圖象得出的結(jié)論是
物體所受重力和質(zhì)量成正比
物體所受重力和質(zhì)量成正比

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

小明用天平、鉤碼、彈簧測(cè)力計(jì)研究物體所受重力跟物體質(zhì)量的關(guān)系,測(cè)量記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:
質(zhì)量m/kg 0.00 0.100 0.200 0.300 0.400 0.500
重力G/N 0.0 0.9 1.9 3.0 4.0 4.5
(1)分析上表數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn):G與m的比值并不完全相等,這是因?yàn)闇y(cè)量
 
造成的.
(2)由實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是:
 

(3)使用彈簧測(cè)力計(jì)前,如果零點(diǎn)沒有較正,指針指在零點(diǎn)的下方,測(cè)得力的大小與真實(shí)值相比:
 

A.偏大      B.偏小     C.相同     D.不能確定.

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