【題目】在“測(cè)量動(dòng)滑輪機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中，小明用如圖所示的動(dòng)滑輪提升鉤碼，改變鉤碼的數(shù)量，正確操作，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下．

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，用手______拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，使掛在動(dòng)滑輪下的鉤碼緩緩上升．

（2）第①次實(shí)驗(yàn)測(cè)得動(dòng)滑輪的機(jī)械效率為_____．

（3）第③次實(shí)驗(yàn)時(shí)，鉤碼上升的速度為5cm/s，則拉力的功率為__W，靜止時(shí)拉力F的大小__（選填“大于”、“小于”或“等于”）1.7N．

（4）由表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析可知，同一動(dòng)滑輪，所提升物重增大，機(jī)械效率將___（選填“增大”、“減小”或“不變”）．

【答案】 豎直勻速 71.4％ 0.17 小于 增大

【解析】在“測(cè)量動(dòng)滑輪機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中，拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)時(shí)要求豎直勻速向上，滑輪組的機(jī)械效率η= W有/W總=Gh/FS=（1N×0.2m）/（0.7N×0.4m）=71.4％；第③次實(shí)驗(yàn)時(shí)，鉤碼上升的速度為5cm/s，則繩自由端移動(dòng)速度v=2×5cm/s=0.1m/s，拉力的功率P=W總/t=FS/t=Fv=1.7N×0.1 m/s=0.17W；靜止時(shí)忽略了滑輪軸間的摩擦，故靜止時(shí)拉力F的大小小于1.7N．由表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可計(jì)算出三次機(jī)械效率分別為71.4％、83.3％、88.2％，比較可得，同一動(dòng)滑輪，所提升物重增大，機(jī)械效率將增大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】從內(nèi)能、熱量和溫度中選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)奈锢砹刻钤谙逻叺目站�上：
水放熱的“熱”是指。
)水太熱的“熱”是指。
摩擦生熱的“熱”是指。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】將燈L1、L2串聯(lián)在某電路中，發(fā)現(xiàn)燈L2比燈L1亮很多，下列說(shuō)法正確的是（ ）
A.通過(guò)L2的電流比L1大
B.通過(guò)L2的電流比L1小
C.通過(guò)兩燈的電流一樣大
D.無(wú)法比較通過(guò)兩燈的電流大小

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】帶正電物體靠近輕質(zhì)小球，小球被吸引，換用帶負(fù)電物體靠近小球，則小球

A. 靜止 B. 被排斥 C. 被吸引 D. 可能被吸引，也可能被排斥

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】宇宙中隕石的碎片以極高的速度穿越地球大氣層時(shí)，由于摩擦發(fā)出耀眼的火光，形成如圖所示的流星雨．若不考慮下落過(guò)程隕石碎片的質(zhì)量變化，則其在加速墜落時(shí)

A. 重力勢(shì)能不斷增加，動(dòng)能不斷增加，機(jī)械能增加

B. 重力勢(shì)能不斷減少，動(dòng)能不斷增加，機(jī)械能減小

C. 重力勢(shì)能不斷增加，動(dòng)能不斷減少，機(jī)械能不變

D. 重力勢(shì)能不斷減少，動(dòng)能不斷增加，機(jī)械能不變

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列聲現(xiàn)象中，能說(shuō)明聲音的傳播需要介質(zhì)的是（ ）
A.
蝙蝠靠超聲波發(fā)現(xiàn)昆蟲(chóng)
B.
倒車?yán)走_(dá)
C.
超聲波清洗機(jī)
D.
真空罩中的鬧鐘

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)在用電流表和電壓表“測(cè)定小燈泡的功率”的實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)他合上開(kāi)關(guān)、移動(dòng)變阻器滑片的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)：電燈變亮?xí)r，電壓表的示數(shù)反而變小；燈泡變暗時(shí)，電壓表的示數(shù)反而變大。經(jīng)檢查所有器材均完好。

（1）根據(jù)上述情況畫(huà)出該同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)的電路圖_______；

（2）若按該同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)所連接的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，結(jié)果電流表和電壓表如圖所示（已知電源電壓為6V），則電流表的讀數(shù)為____A，電壓表的讀數(shù)為____V，測(cè)得小燈泡的實(shí)際功率為_____W。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明在書(shū)上看到古希臘科學(xué)家有這樣一句流傳很久的名言： “給我一個(gè)支點(diǎn)，我就能撬起整個(gè)地球！”這句話便是說(shuō)杠桿原理，引起小明的興趣，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究“杠桿的平衡條件”：

（1）實(shí)驗(yàn)沒(méi)有掛鉤碼時(shí)，若杠桿左端下傾，則應(yīng)將右端的平衡螺母向 ______ （填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使杠桿在水平位置平衡．

（2）實(shí)驗(yàn)中，用如圖甲所示的方式懸掛鉤碼，杠桿也能水平平衡（杠桿上每格等距），但老師卻提醒小明不要采用這種方式，這主要是因?yàn)榇朔N方式 ______

A．一個(gè)人無(wú)法獨(dú)立操作 B．需要使用太多的鉤碼

C．力臂與杠桿不重合 D．力和力臂數(shù)目過(guò)多

（3）甲圖中，不改變支點(diǎn)O右側(cè)所掛的兩個(gè)鉤碼及其位置，保持左側(cè)第 ______ 格的鉤碼不動(dòng)，將左側(cè)另外兩個(gè)鉤碼改掛到它的下方，杠桿仍可以水平平衡．實(shí)驗(yàn)中，保持杠桿在水平位置平衡的目的是 ______ ．

（4）于是小明又做了幾組數(shù)據(jù)，記錄在表格中，便得出了杠桿的平衡條件．

他這樣得出的結(jié)論是否合理？ _________ ；為什么？ __________ ．

（5）杠桿在水平位置平衡后，用手使杠桿緩慢地轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)角度（如圖乙）后松手，杠桿 ______ （選填“能”或“不能”）保持靜止．

（6）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小明提出了新的探究問(wèn)題：“若支點(diǎn)不在杠桿的中點(diǎn)時(shí)，杠桿的平衡條件是否仍然成立？”于是小組同學(xué)利用如圖丙所示裝置進(jìn)行探究，發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置，用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上拉使杠桿處于平衡狀態(tài)時(shí)，測(cè)出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符．其原因是： __________ ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某居民家中的電路如圖所示，開(kāi)始時(shí)各部分工作正常。當(dāng)將電飯煲的插頭插入三孔插座后，正在加熱的電茶壺突然不能工作，但電燈仍正常發(fā)光。拔出電飯煲的插頭，把測(cè)電筆插入插座的左、右插孔，氖管均能發(fā)光，則

A. 僅電茶壺所在的C、B兩點(diǎn)之間發(fā)生了斷路故障

B. 僅電茶壺所在的C、B兩點(diǎn)之間發(fā)生了短路故障

C. 僅導(dǎo)線AB之間發(fā)生斷路

D. 因?yàn)椴遄幱脤?dǎo)線接地，故上述故障都有可能

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