(2013?長清區(qū)一模)如圖所示的電路,電源電壓保持不變,閉合開關(guān)S后,當滑動變阻器的滑片P向左移動時,關(guān)于電表說法正確的是( )
A. 電流表的示數(shù)變大,電壓表的示數(shù)變小
B. 電流表示數(shù)變大,電壓表示數(shù)變大
C. 電流表示數(shù)變小,電壓表示數(shù)變大
D. 電流表示數(shù)變小,電壓表示數(shù)變小
科目:初中物理 來源: 題型:
如圖1為電壓表的刻度盤,如果使用的是0~3V的量程,則此時的讀數(shù)為 V;如使用的是0~15V的量程,則此時的讀數(shù)為 V.如圖2所示,甲表讀數(shù)是 ;乙表讀數(shù)是 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
一中學(xué)生騎自行車下坡時,不蹬腳踏板恰好勻速向下運動.在此過程中,他的動能、勢能和機械能的變化情況是( )
A.動能不變,勢能減小,機械能減小 B. 動能增大,勢能減小,機械能不變
C.,勢能減小,機械能減小 D. 動能不變,勢能減小,機械能不變
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科目:初中物理 來源: 題型:
小強“測量小燈泡的額定功率”的實驗中,所用小燈泡上標有“2.5V”字樣.
(1)連接電路時,開關(guān)應(yīng) ,并將滑動變阻器的阻值調(diào)到最大;
(2)小強連接的電路如圖甲,其中有一根導(dǎo)線連接錯誤,請在實物圖中的錯誤連線上打“ד,并將正確的連線畫在圖中.
(3)電路連接正確后,閉合開關(guān),慢慢的移動滑片(未移到最小值),發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù),電壓表無示數(shù),燈泡不亮,原因可能是 (填字母).
A.燈泡短路 B.燈泡斷路 C.滑動變阻器短路
(4)排除電路故障后,小強要測量小燈泡的額定功率,需移動滑到變阻器使小燈泡兩端的電壓為 V,此時電流表的讀數(shù)如圖乙為 A,小燈泡的額定功率為 W.
(5)你還能用以上實驗裝置完成 實驗.
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小華看到廚師在做“番茄炒雞蛋”這道菜,想到其中蘊含很多物理知識,你認為她理解正確的是( 。
A. 切番茄用的菜刀,刀把上有花紋,是為了減小摩擦
B. 紅色的番茄發(fā)出紅光,黃色的蛋黃發(fā)出黃光
C. 拿雞蛋去磕碗沿,結(jié)果卻是蛋殼破了,說明力的作用是相互的
D. 利用天然氣灶炒菜,是將天然氣的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能
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(2012•云南模擬)如圖為用戶的電能表,若在該用戶的家庭電路中只給一臺微波爐通電,發(fā)現(xiàn)該表轉(zhuǎn)盤在2min內(nèi)轉(zhuǎn)了100r,則這臺微波爐在這段時間內(nèi)消耗的電能是 KWh,微波爐的功率是 KW.
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小明同學(xué)利用電壓表和電流表測量電阻R1的阻值,實驗電路如圖甲所示.
(1)按照圖甲所示的電路圖,用筆畫線表示導(dǎo)線將圖乙中的電路連接完成.
(2)實驗中,當滑動變阻器的滑片P移到某一位置時,電流表和電壓表V2的示數(shù)如圖丙所示,由此可知,電阻R1= Ω.
(3)將電阻R1兩端的電壓表拆下,并聯(lián)在滑動變阻器兩端,滑動變阻器滑片由左端向右端移動過程中,示數(shù)變大的電表是 (選填“電壓表V1”、“電壓表V2”或“電流表”),滑動變阻器的實際功率如何變化? (已知R1<R2,且滑片移動過程中電路中各元件均未損壞).
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖所示的電路,開關(guān)閉合后,當電壓表的示數(shù)從7V變?yōu)?V時,電流表的示數(shù)減小0.3A,若R的阻值不變,則該電阻所消耗的電功率減小_______W,R的阻值大小為________Ω。
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