13．在下面所指出的四個力中，使受力物體運動狀態(tài)發(fā)生改變的是（　�。�
A．
手對彈簧的拉力		B．
   人對跳板的壓力
C．
   手對弓的拉力		D．
     磁鐵對小鐵球的吸引力

分析 力的作用效果有兩種：一種是可改變物體形狀，一種是可改變物體的運動狀態(tài)．物體運動狀態(tài)的變化包括速度大小和運動方向的變化．

解答 解：A、彈簧受到拉力變長，說明力可改變物體的形狀，不符合題意；
B、跳板受力變彎，說明力可改變物體的形狀，不符合題意；
C、弓受力變彎，說明力可改變物體的形狀，不符合題意；
D、小鐵球受到磁力后運動方向變化，說明力可改變物體的運動狀態(tài)，符合題意．
故選D．

點評 本題考查了學生是否能正確辨別物體運動狀態(tài)是否變化的能力，要知道運動狀態(tài)的變化包括兩種，一是速度大小，二是運動方向．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：多選題

12．如圖所示，A物體受到的重力是100N，在拉力F的作用下，能以0.2m/s的速度在水平地面上向左勻速直線運動．已知拉力F=5N，滑輪組的機械效率為80%，則下列說法正確的是（　�。�
A．拉力F的功率是1W
B．2s內繩子自由端移動的距離是1.2m
C．5s內拉力F所做功的大小是15J
D．物體A受到水平地面的摩擦力大小是12N

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．用在干燥的頭發(fā)上梳過的塑料梳子靠近細細的水流，會吸引水流，這是由于梳子摩擦后帶電的原因．當梳子靠近帶負電的小球，小球被排斥，說明梳子帶負電．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．（1）光在同種均勻介質中沿直線傳播，射擊瞄準時要做到“三點一線”，這是利用光的直線傳播的原理，陽光透過樹葉間的縫隙射到地面上，形成圓形光斑，這也是由于光的直線傳播形成的．
（2）光從一種介質斜射入另一種介質時，傳播方向一般會發(fā)生偏折，這種現(xiàn)象叫光的折射．光線垂直射入界面時，光的傳播方向不變，折射角等于0°．當光從水或其他介質中斜射人空氣中時，折射角大于（填大于或小于）入射角．
（3）插入水中的筷子向上（填上或下）彎折，池水看起來比實際的淺（填深或淺），玻璃磚后的筆“錯位”，這些都是光的折射現(xiàn)象形成的．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．如圖所示，電源電壓恒定不變，R1=R2只閉合S2時，電流表示數(shù)為I1，電壓表示數(shù)為U1；閉合S1、S3斷開S2時，電流表示數(shù)為I2，電壓表示數(shù)為U2．則（　�。�
A．U1：U2=2：1 I1：I2=4：1B．U1：U2=1：2 I1：I2=1：4
C．U1：U2=1：2 I1：I2=1：2D．U1：U2=2：1 I1：I2=2：1

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．通過直接感知的現(xiàn)象，推測無法直接感知的事實，這是物理學中常用的研究方法．李明針對觀察到的現(xiàn)象做了相應推測，其中不正確的是（　�。�
A．現(xiàn)象：用手很難將鐵塊壓縮；推測：鐵塊內分子之間有斥力
B．現(xiàn)象：紅墨水在熱水中擴散得更快；推測：溫度越高，分子熱運動越劇烈
C．現(xiàn)象：將小磁針靠近某物體時，小磁針發(fā)生偏轉；推測：該物體一定是磁鐵
D．現(xiàn)象：將紙屑撒在正在發(fā)聲的鼓面上看到紙屑跳動；推測：聲音的產生是由于物體的振動

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

5．電壓力鍋結合了壓力鍋和電飯鍋的優(yōu)點，是現(xiàn)代人喜歡的廚房用具．圖甲是某品牌電壓力鍋的簡化電路圖，R1為加熱電阻，R2為保溫電阻，S2為電源開關，S1為壓力開關．加熱時S2與觸點a接通，R1工作；保溫時S2與觸點b接通，R2工作，電壓力鍋的其他參數(shù)見銘牌，下列說法正確的是（　�。�
電壓力鍋的銘牌
額定電壓220伏
加熱功率1000瓦
保溫功率100瓦
氣壓設定值175千帕
A．當電壓力鍋內的氣壓達到設定值時水沸騰．此時，水的溫度大于100℃
B．根據(jù)圖乙計算出保溫電阻R2正常工作時的阻值為48400Ω
C．圖乙陰影部分面積表示功率的大小為1000W
D．圖乙陰影部分面積表示消耗電能的大小為6×105J

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．小明家最近買了一個微波爐，他聽人們講利用微波爐對食物加熱，不僅加熱時間短，還具備加熱效率高的特點．為了驗證后一種說法，他決定借助電能表、手表、溫度計等器材實際測量一下微波爐在高火擋燒水時的效率．為此他查看了家中微波爐后面的銘牌，上面注明額定輸入功率為1200W，他又查看了他家的單相電子電能表，上面注明3200imp/kW•h．之后，他關閉其他所有家用電器，將體積為1L、溫度為20℃的水放入微波爐并用高火開始加熱，同時用鐘表計時并記錄電能表上面的發(fā)光二極管閃爍的次數(shù)，歷時4min，電能表上面的發(fā)光二極管閃爍了256次，此時取出并測得水的溫度為72℃，請你幫助小明計算這些水吸收的熱量是2.184×105J，微波爐燒水時的效率是76%．（水的比熱容4.2×103J/（kg•℃）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．為了探究“電流產生的熱量與電流、電阻的關系”，小麗所在的實驗小組采用了如圖所示的實驗裝置，裝有煤油的甲、乙兩燒瓶中分別有阻值不等的電阻絲R1和R2，已知　R1＜R2．
（1）使用如圖所示實驗裝置，可研究電流和通電時間一定時，電流產生的熱量與電阻的關系．
（2）在相同通電時間內，兩燒瓶中煤油溫度上升較高的是乙（“甲”或“乙”）瓶．由此可知：電流和通電時間一定時，電阻越大，電流產生的熱量越多．
（3）上述實驗方法是研究物理問題的常用方法，下面研究方法與此相同的是C．
A．在研究物體受到幾個力時，引入了合力的概念．
B．在研究磁場時，用磁感線來形象地描述磁場．
C．在研究電流與電壓的關系時，要保持電阻一定．

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