如圖甲所示，將一根質(zhì)量分布均勻的金屬硬棒的一端通過鉸鏈固定在O點，并能使金屬棒繞O點在豎直面內(nèi)自由轉(zhuǎn)動�，F(xiàn)通過一個“拉力—距離傳感器”可對硬棒施加一個豎直向上的力，使硬棒在水平位置始終保持平衡。已知硬棒的長度是1.2m，“拉力—距離傳感器”可自動記錄拉力F的大小和拉力作用點到O點的距離x，并將記錄的結(jié)果輸送到計算機(jī)繪制出F與x的關(guān)系圖線。若計算機(jī)上顯示出的拉力F與距離x倒數(shù)的變化關(guān)系如圖乙所示，則可知金屬棒所受的重力為      N。
20N

試題分析：根據(jù)圖20乙所示可知拉力，金屬棒繞O點在豎直面內(nèi)自由轉(zhuǎn)動相當(dāng)于一個杠桿，O點支點，重力的作用點在幾何中心即重力的力臂就是根據(jù)杠桿平衡條件有得到即，所以
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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列杠桿中屬于費力杠桿的是（ ）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

小康用如圖所示的裝置探究用動滑輪勻速提升物體時,繩子自由端的拉力F與所提升物體重力G的關(guān)系,在實驗過程中,小康將實驗數(shù)據(jù)記錄在了表格中。請你認(rèn)真分析表格中的數(shù)據(jù),歸納出拉力F與重力G的關(guān)系式是:                   。
G/N
1
2
3
4
5
6
G動/N
0.8
0.8
0.8
0.8
0.8
0.8
F/N
0.9
1.4
1.9
2.4
2.9
3.4

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：應(yīng)用設(shè)計題

如圖所示，杠桿BA在力F1、F2的作用下處于靜止?fàn)顟B(tài)，l2是F2的力臂，在圖中畫出F1的力臂和力F2。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

在生產(chǎn)生活中常使用如圖所示的簡單機(jī)械，其中一定不能省力的做法是

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：應(yīng)用設(shè)計題

（1）如下圖所示，輕質(zhì)杠桿的A點掛一重物G，繩受的拉力為F2，O為杠桿的支點。請在杠桿的端點B處畫出使杠桿保持靜止的最小的力Fl的示意圖，并作出F2的力臂l2。
（2）在下右圖所示的電路里，在a，b “○”填適當(dāng)電表，使燈L1和L2均能發(fā)光。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖，一塊厚度、密度均勻的長方形水泥板放在水平地面上，用一豎直向上的力，欲使其一端抬離地面。則（  ）
A．F甲>F乙，因為甲方法的動力臂長
B．F甲<F乙，因為乙方法的阻力臂長
C．F甲>F乙，因為乙方法時阻力臂短
D．F甲=F乙，因為動力臂都是阻力臂的2倍

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖1所示，杠桿處于平衡狀態(tài)，要使圖中的彈簧測力計示數(shù)減為原來的一半，杠桿仍能平衡，可以采用的方法是
A．將圖中鉤碼減少1個
B．將圖中鉤碼減少2個
C．將圖中鉤碼減少3個
D．將圖中鉤碼向左移動4格

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖所示是小海同學(xué)“研究定滑輪和動滑輪特點”的實驗裝置，實驗中測得數(shù)據(jù)如下表所示：

請你分析：
（1）研究定滑輪特點實驗時，如圖（b）所示，測力計的操作方法是      。（填序號）
①隨意拉動重物     ②拉著重物保持靜止      ③勻速向下拉動重物
（2）比較彈簧測力計示數(shù)的大小，可知：使用動滑輪的好處是____________________
（3）比較彈簧測力計拉力的方向，可知：使用定滑輪的好處是___________________
（4）把鉤碼升高相同的高度，比較（b）和（c）實驗彈簧測力計移動的距離，可知：使用動滑輪_________
（5）根據(jù)（c）實驗的數(shù)據(jù)可計算出動滑輪的自重為_________N（不計摩擦和繩重）

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