13.有關(guān)溫度、熱量、內(nèi)能的說(shuō)法,正確的是( 。
A.物體吸收熱量,內(nèi)能一定增加,同時(shí)溫度一定升高
B.物體溫度升高,不一定吸收熱量,但內(nèi)能一定增加
C.我們不敢大口喝熱氣騰騰的湯,是因?yàn)闇械臒崃枯^多
D.發(fā)生熱傳遞時(shí),熱量總是從內(nèi)能大的物體傳遞給內(nèi)能小的物體

分析 A、物體溫度升高,內(nèi)能一定增大;物體內(nèi)能增加,溫度不一定升高;
B、改變內(nèi)能有兩種方式:做功和熱傳遞;
C、熱量是個(gè)過(guò)程量,區(qū)別于狀態(tài)量,只是在熱傳遞這個(gè)過(guò)程中才有熱量這個(gè)物理量,當(dāng)兩物體溫差達(dá)到相等時(shí),熱傳遞就停止.所以只能說(shuō)某物體吸收了多少熱量,放出了多少熱量.
D、發(fā)生熱傳遞的條件是存在溫度差.

解答 解:A、物體吸收熱量,內(nèi)能一定增加,但溫度不一定升高.如冰在熔化過(guò)程中,吸收熱量,溫度保持不變.此選項(xiàng)錯(cuò)誤;
B、物體溫度升高,內(nèi)能一定增加,但不一定是吸收了熱量,可能是外界對(duì)物體做了功.此選項(xiàng)正確;
C、我們不敢大口地喝熱氣騰騰的湯,是因?yàn)闊釡臏囟雀撸荒苷f(shuō)湯含有的熱量較多,此選項(xiàng)錯(cuò)誤;
D、發(fā)生熱傳遞時(shí),熱量從是從溫度高的物體傳遞給溫度低的物體.而不是從內(nèi)能大的物體傳遞給內(nèi)能小的物體,此選項(xiàng)錯(cuò)誤.
故選B.

點(diǎn)評(píng) 一般情況下,物體吸收熱量,內(nèi)能增加,溫度升高,只有兩種特殊情況:晶體熔化和液體的沸騰,它們都是物體吸收熱量,內(nèi)能增加,溫度不變要重點(diǎn)記憶.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

3.如圖所示是某同學(xué)連接的實(shí)物電路,但其中漏掉了一根連接導(dǎo)線,請(qǐng)用筆畫(huà)上,并標(biāo)出燈L1、L2,
(l)要求:①燈L1、L2都能發(fā)光;②開(kāi)關(guān)S能同時(shí)控制燈L1、L2;③電流表只測(cè)燈L1的電流;④電壓表測(cè)電源電壓.
(2)請(qǐng)畫(huà)出實(shí)驗(yàn)電路的電路圖.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

4.有一種節(jié)日彩燈上串聯(lián)30個(gè)小燈泡,若流入第一個(gè)小燈泡的電流為200mA,則通過(guò)第20個(gè)小燈泡的電流大小為(  )
A.0.4AB.4AC.0.2AD.2A

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

1.在“測(cè)平均速度”的實(shí)驗(yàn)中:

(1)該實(shí)驗(yàn)是根據(jù)公式v=$\frac{s}{t}$進(jìn)行速度計(jì)算的.
(2)實(shí)驗(yàn)中需要的測(cè)量工具有刻度尺、秒表;
(3)實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)使斜面的坡度小些,這樣做的目的是便于測(cè)量時(shí)間.
(4)某次實(shí)驗(yàn)的過(guò)程如圖1所示,圖2中的電子表從左到右分別表示小車(chē)通過(guò)A點(diǎn)、B點(diǎn)和C點(diǎn)的時(shí)間,刻度尺的分度值1mm;請(qǐng)根據(jù)圖中信息回答:sAc=9 cm;tAC=5s;
則該小車(chē)通過(guò)全程的平均速度0.018m/s;小車(chē)通過(guò)斜面下半段路程的平均速度是0.025m/s.
(5)小車(chē)從斜面頂端到底端時(shí),做變速(選填“勻速”或“變速”)直線運(yùn)動(dòng).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

8.如圖(a)所示,當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合時(shí),兩只電流表的示數(shù)分別由(b)、(c)兩圖讀得,則電燈L1中的電流是C

A.0.8A    B.0.16A  C.1.28A      D. 0.52A
選擇理由干路電流I=1.8A,通過(guò)L2的電流I2=0.52A,通過(guò)L1的電流I1=I-I2=1.8A-0.52A=1.28A.

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18.白熾燈的燈絲斷了,重新搭接上,會(huì)比原來(lái)亮,為什么?搭接后往往又容易在搭接點(diǎn)處燒斷,為什么?

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5.漂浮在水面上的物體,質(zhì)量為3千克,試用力的圖示法畫(huà)出它所受的力及大。

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2.在探究“光從空氣斜射入水和油時(shí),哪種液體對(duì)光的偏折本領(lǐng)較大”的實(shí)驗(yàn)中,小明提出如下實(shí)驗(yàn)方案:先讓一束入射光從空氣直接斜射入透明的空水槽中,記錄下光斑位置(如圖所示);接著分別倒入水和油,記錄對(duì)應(yīng)的光斑位置,再通過(guò)分析就可得到實(shí)驗(yàn)結(jié)論.經(jīng)討論,同學(xué)們認(rèn)為這一方案是可行的,于是進(jìn)行了探究實(shí)驗(yàn).
(1)要實(shí)現(xiàn)探究目標(biāo),他們應(yīng)選擇圖乙中的BD(選填字母序號(hào))兩圖示實(shí)驗(yàn);
(2)由AD兩圖的實(shí)驗(yàn)不能(能/不能)得出結(jié)論,原因是沒(méi)有控制液面的高度相同.
(3)某小組同學(xué)正確實(shí)驗(yàn)后,所記錄的三次光斑的相對(duì)位置如圖所示,經(jīng)分析可知:光從空氣斜射入水和油時(shí),油對(duì)光的偏折本領(lǐng)較大.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

11.如圖所示,小燈泡的電壓為2.5V,通過(guò)燈絲的電流為0.5A.

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同步練習(xí)冊(cè)答案