13．如圖所示的實(shí)驗(yàn)中，能夠說(shuō)明光沿直線傳播的是（　　）
A．
鳥影子的形成		B．
     潛望鏡觀察物體
C．
兩鏡相連，鼻子“長(zhǎng)”在上		D．
鉛筆在水杯中彎杯

分析 光在自然界中存在三種光現(xiàn)象：
（1）光在同種均勻物質(zhì)中沿直線傳播，在日常生活中，激光準(zhǔn)直、小孔成像和影子的形成等都表明光在同一種均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的；
（2）當(dāng)光照射到物體界面上時(shí)，有一部分光被反射回來(lái)，例如：平面鏡成像、水中倒影等；
（3）當(dāng)光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時(shí)，傳播方向的會(huì)偏折，發(fā)生折射現(xiàn)象，如：看水里的魚比實(shí)際位置淺等．

解答 解：
A、影子是由于光照射到不透明的物體形成的陰影部分，是由于光的直線傳播形成的，故該選項(xiàng)符合題意；
B、借助潛望鏡觀察物體屬于平面鏡成像，是利用光的反射原理，故該選項(xiàng)不符合題意；
C、兩鏡相連，鼻子“長(zhǎng)”在上，屬于平面鏡成像，故該選項(xiàng)不符合題意；
D、鉛筆在水杯中彎杯，屬于光的折射現(xiàn)象，該選項(xiàng)不符合題意；
故選A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了學(xué)生對(duì)光的直線傳播、光的折射在生活中的應(yīng)用的了解與掌握，屬于基礎(chǔ)題目．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．小明在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，凸透鏡的位置固定不動(dòng)．實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范，在圖示位置時(shí)，燭焰恰好在光屏上成清晰的像．
（1）這個(gè)像的成像原理與照相機(jī)（選填“放大鏡”、“投影儀”或“照相機(jī)”）相同．若將蠟燭向右移動(dòng)少許，則應(yīng)將光屏向右（選填“左”或”右”）移動(dòng)才能再次在光屏上成清晰的像，此時(shí)像的大小比剛才的像要大些．
（2）再在凸透鏡左側(cè)附近放一凹透鏡（圖中未畫出），這時(shí)需要將光屏向右（選填“左”或“右”）移動(dòng)才能在光屏上成清晰的像．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

4．如圖所示，將一個(gè)物體放在水平桌面上，它對(duì)桌面的壓強(qiáng)為P，沿豎直方向?qū)⑺谐纱笮〔煌膬蓧K，則下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．大塊的壓強(qiáng)大于小塊的壓強(qiáng)
B．大塊的壓強(qiáng)小于小塊的壓強(qiáng)
C．大塊的壓強(qiáng)等于小塊的壓強(qiáng)，而且都小于P
D．大塊的壓強(qiáng)等于小塊的壓強(qiáng)，而且都等于P

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

1．如圖是用來(lái)探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖（屏未畫出），當(dāng)蠟燭和透鏡放在圖示位置時(shí)，通過(guò)移動(dòng)光屏，可以在光屏上得到與物體等大的像；若透鏡位置不變，將蠟燭移到刻度為40cm處，則（　�。�
A．移動(dòng)光屏，可以在屏上得到倒立放大的像
B．移動(dòng)光屏，可以在屏上得到倒立縮小的像
C．移動(dòng)光屏，可以在屏上得到正立放大的像
D．不論光屏移到什么位置，都不能在屏上得到蠟燭的像

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

8．某“雙向四車道”橋梁（每個(gè)方向有兩條車道）的設(shè)計(jì)圖如圖所示．橋墩長(zhǎng)和寬均為1m，高為10m的長(zhǎng)方體．

（1）若每一塊橋板的體積為80m3，橋板材料的密度為2.5×103kg/m3，則一塊橋板的重力為2×106N．橋板對(duì)每個(gè)橋墩的壓力是1×106 N，每個(gè)橋墩受到橋面的壓強(qiáng)為1×106  Pa．
（2）當(dāng)橋下的水流動(dòng)時(shí)，水對(duì)橋墩側(cè)面的壓強(qiáng)會(huì)因水的流動(dòng)而變小，水對(duì)橋墩正面的壓強(qiáng)會(huì)變大．當(dāng)橋下的水不流動(dòng)時(shí)，若水底到水面的距離為2m，橋墩底部受到水的壓強(qiáng)為2×104Pa．水對(duì)橋墩的一個(gè)側(cè)面的壓力小于4×104N（選填“大于”“小于”或“等于”）．
（3）四輛質(zhì)量相等的貨車分別從兩個(gè)方向通過(guò)橋梁，某一時(shí)刻它們的重心恰好位于一塊橋板的$\frac{1}{4}$處（如圖乙所示），此時(shí)A橋墩增加的壓力是B橋墩增加壓力的3倍．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

18．如圖所示的電路，電源電壓不變．閉合開(kāi)關(guān)后，將滑動(dòng)變阻器的滑片向A端移動(dòng)，小燈泡的亮度和電壓表的示數(shù)將（　�。�
A．變亮、變小B．不變、變小C．變暗、變大D．變亮、變大

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

5．國(guó)家制定載貨車輛對(duì)地面的壓強(qiáng)控制在7×l05Pa以內(nèi)．一輛在水平路面行駛的貨車，車與貨物總質(zhì)量是1.3×l04kg，車輪與地面接觸總面積是0.13m2．求：
（1）貨車對(duì)路面的壓力是多少？
（2）貨車對(duì)路面的壓強(qiáng)是多少？是否超過(guò)標(biāo)準(zhǔn)？（g取10N/kg）

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

2．如圖是一種滑輪鞋的示意圖，其中的滾動(dòng)軸承是利用滾動(dòng)帶替滑動(dòng)的方法，來(lái)減小滾輪與轉(zhuǎn)軸之間的摩擦，滑輪鞋的內(nèi)靴是用又厚又軟的材料制成的，這樣能增大腳與鞋之間的受力面積，從而減小壓強(qiáng)，使腳在鞋內(nèi)感覺(jué)更舒適．在旱冰場(chǎng)上，穿著滑輪鞋的人用力向前推場(chǎng)地周圍的欄桿，人會(huì)向后運(yùn)動(dòng)，這說(shuō)明物體間力的作用是相互的．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．洋洋同學(xué)家的衛(wèi)生間下水道堵塞了，他爸爸利用吸盤很快就將下水道疏通了，如圖所示，為此他突然聯(lián)想到所學(xué)過(guò)的大氣壓知識(shí)，于是，洋洋和瑞瑞同學(xué)合作利用吸盤設(shè)計(jì)了一個(gè)估測(cè)大氣壓強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)方案
【方案設(shè)計(jì)】
（1）用刻度尺測(cè)出吸盤的直徑D；
（2）將吸盤四周沾上水，擠出里面的空氣壓在光滑的水平地面上；
（3）用力豎直往上拉吸盤柄，直到吸盤脫離地面，根據(jù)經(jīng)驗(yàn)估測(cè)拉托吸盤所需拉力的大小F；
（4）計(jì)算出當(dāng)?shù)卮髿鈮簭?qiáng)
【評(píng)估交流】
洋洋同學(xué)說(shuō)：我們的實(shí)驗(yàn)原理是p=$\frac{F}{S}$，操作過(guò)程規(guī)范，較方便地估測(cè)出了大氣壓強(qiáng)．
瑞瑞同學(xué)說(shuō)：在操作過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)存在空氣沒(méi)有完全排盡、拉脫所需力的大小估測(cè)偏差大的問(wèn)題，盡管我的操作規(guī)范，但估測(cè)的結(jié)果誤差較大，洋洋認(rèn)真思考后，同意了瑞瑞的意見(jiàn)，然后，他們繼續(xù)一起探討如何改進(jìn)方案，盡量減少測(cè)量誤差．
根據(jù)洋洋和瑞瑞同學(xué)的實(shí)驗(yàn)記錄及自我評(píng)估情況，請(qǐng)你回答，洋洋和瑞瑞測(cè)出的大氣壓強(qiáng)P=$\frac{4F}{π{D}^{2}}$（用字母表示）；實(shí)驗(yàn)時(shí)洋洋同學(xué)將吸盤四周沾上水，這樣做的目的是防止外面的氣體進(jìn)入吸盤．要準(zhǔn)確測(cè)量，應(yīng)該利用課本中介紹的氣壓計(jì)（托里拆利實(shí)驗(yàn)）進(jìn)行測(cè)量．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案