分析 (1)在實(shí)驗(yàn)前,為了使U形管中的左右液面相平,即兩邊產(chǎn)生的壓強(qiáng)相等,應(yīng)該在容器內(nèi)封閉質(zhì)量相等的空氣.這樣便于利用控制變量法和轉(zhuǎn)換法對(duì)各個(gè)猜想進(jìn)行探究,也排除其它因素對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程的影響;
(2)電流產(chǎn)生的熱量跟電流大小、電阻大小、通電時(shí)間有關(guān).探究電流產(chǎn)生的熱量跟電流大小關(guān)系時(shí),控制電阻和通電時(shí)間不變;探究電流產(chǎn)生的熱量跟電阻的關(guān)系時(shí),控制電流和通電時(shí)間不變;探究電流產(chǎn)生的熱量跟通電時(shí)間的關(guān)系時(shí),控制電流和電阻不變.根據(jù)試驗(yàn)裝置可知,電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生熱量使得容器中的空氣受熱膨脹,從而導(dǎo)致U型管中的液面會(huì)發(fā)生變化,且電流通過(guò)電阻絲產(chǎn)生的熱量越多,容器中空氣的溫度就越高,壓強(qiáng)就越大,U形管中液面高度差就越大.故雖然熱量的多少不能直接觀察,但可以通過(guò)U型管液面高度差的變化來(lái)反映,這種研究方法叫轉(zhuǎn)換法;
(3)根據(jù)控制變量法和轉(zhuǎn)換法對(duì)“猜想二”進(jìn)行分析,設(shè)計(jì)出符合題意的表格.
解答 解:(1)為了便于利用控制變量法和轉(zhuǎn)換法對(duì)各個(gè)猜想進(jìn)行探究,在實(shí)驗(yàn)前,應(yīng)該使U形管中的左右兩管液面相平,即兩邊產(chǎn)生的壓強(qiáng)相等,這樣應(yīng)在容器內(nèi)封閉質(zhì)量相等的空氣;
(2)探究“猜想一”時(shí),即“探究電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少可能與導(dǎo)體的電阻大小有關(guān)”,應(yīng)控制電流和通電時(shí)間不變,使所選用的電阻發(fā)生變化,所以連接電路時(shí)應(yīng)選用阻值不同的電阻絲;雖然熱量的多少不能直接觀察,但可以通過(guò)U型管液面高度差的變化來(lái)反映;
(3)欲設(shè)計(jì)探究“猜想二”的記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格,根據(jù)控制變量法設(shè)計(jì)使兩個(gè)電阻和通電時(shí)間不變,通過(guò)的電流發(fā)生變化;根據(jù)轉(zhuǎn)換法設(shè)計(jì)記錄兩管中液面高度的變化(即反映電流通過(guò)電阻絲產(chǎn)生的熱量多少).且要有實(shí)驗(yàn)的結(jié)論.實(shí)驗(yàn)次數(shù)不少于三次,表格設(shè)計(jì)如下表:
次數(shù) | 通過(guò)電阻絲R1、R2電流I | 電阻絲R1、R2的電阻/Ω | 通電 時(shí)間t/s | U形玻璃管1中液面高度的變化 | U形玻璃管2中液面高度的變化 | 結(jié)論 |
1 | 不同 | 相同 | 相同 | |||
2 | 不同 | 相同 | 相同 | |||
3 | 不同 | 相同 | 相同 |
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了學(xué)生對(duì)焦耳定律探究實(shí)驗(yàn)的了解和掌握;正確理解和合理運(yùn)用控制變量法、轉(zhuǎn)換法是解答此題的關(guān)鍵.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
拉力(鉤碼總重)F/N | O | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
彈簧伸長(zhǎng)量△L/cm | O | 0.40 | 0.80 | 1.70 | 1.60 | 2.00 | 2.40 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
鉤碼質(zhì)量/g | 0 | 100 | 200 | 300 | 400 | 500 |
指針位置/cm | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 | 14 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | F1-F3=F4-F2 | B. | F2-F3=F4-F1 | C. | F1-F4=F2-F3 | D. | F1=F2=F3=F4 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 茶壺的蓋上留一小孔,水容易倒出,是利用了大氣壓強(qiáng) | |
B. | 把雞蛋往碗沿上一磕,雞蛋破了,是利用了力的作用是相互的 | |
C. | 生活中的夢(mèng)幻香皂的重力約5N | |
D. | 潑水時(shí),盆留在手中,水由于慣性飛出去 |
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