【題目】閱讀《安培分子電流假說》并回答題。

安培分子電流假說

磁體和電流都能產(chǎn)生磁場。它們的磁場是否有聯(lián)系？我們知道，通電螺線管外部的磁場與條形磁體的磁場十分相似。安培由此受到啟發(fā)，提出了“分子電流”假說。他認為，在物質(zhì)內(nèi)部，存在著一種環(huán)形電流----分子電流，分子電流使每個物質(zhì)微粒都成為微小的磁體，它的兩側(cè)相當(dāng)于兩個磁極，如圖所示。

安培的假說能夠解釋一些磁現(xiàn)象。一根鐵棒未被磁化的時候，內(nèi)部分子電流的取向是雜亂無章的，它們的磁場互相抵消，對外不顯磁性，如圖24甲所示。當(dāng)鐵棒受到外界磁場的作用時，各分子電流的取向變得大致相同，鐵棒被磁化，兩端對外界顯示出較強的磁性，形成磁極，如圖乙所示。磁體受到高溫或猛烈撞擊時，會失去磁性，這是因為激烈的熱運動或震動使分子電流的取向又變得雜亂無章了。在安培所處的時代，人們不知道物質(zhì)內(nèi)部為什么會有分子電流。20世紀后，人們認識到，原子內(nèi)部帶電粒子在不停地運動，這種運動對應(yīng)于安培所說的分子電流。

（1）下列問題中，屬于可探究的科學(xué)問題的是（_______）

A．安培為什么提出“分子電流”假說？

B．鐵棒被磁化后為什么對外顯示出磁性？

C．安培提出的“分子電流”假說的主要內(nèi)容是什么？

D．電流產(chǎn)生的磁場方向跟電流方向之間有什么關(guān)系？

（2）為解釋地球的磁性，安培假設(shè)：地球的磁場是由繞過地心的軸的環(huán)形電流I引起的。如圖所示，正確表示安培假設(shè)中環(huán)形電流方向的是（_______）

A. B.

C. D.

【答案】D B

【解析】

(1)[1]ABC．物理中的可探究問題是指一個量與另一個量的關(guān)系的探究問題，ABC都是單獨量，不具有探究性，故ABC不符合題意；

D．可以探究電流產(chǎn)生的磁場方向跟電流方向之間的關(guān)系，故D符合題意。

(2)[2]地磁的南極在地理北極的附近故在用安培定則判定環(huán)形電流的方向時右手的拇指必需指向南方；而根據(jù)安培定則拇指與四指垂直，而四指彎曲的方向就是電流流動的方向，故四指的方向應(yīng)該向西，故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小光同學(xué)利用如圖所示的裝置探究平面鏡成像的特點，其中平板透明玻璃與水平紙面垂直，再取兩段完全相同的蠟燭A和B，點燃玻璃板前的蠟燭A，進行觀察。

（1）移去后面的蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，則光屏上不能接收到蠟燭燭焰的像，由此說明物體經(jīng)平面鏡所成的像是________（選填“實像”或“虛像”）；

（2）將蠟燭遠離透明玻璃時，蠟燭所成像的高度______。（選填“變小”“不變”或“變大”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是電熱飲水機電路原理圖，已知R1=100Ω，R2=20Ω，當(dāng)開關(guān)S1、S2閉合時，飲水機處于___________狀態(tài)（填“保溫”或“加熱”），飲水機的保溫功率與加熱功率之比為___________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】實驗桌上有三個完全相同的燒瓶，燒瓶內(nèi)裝有質(zhì)量相等的煤油、型號相同的溫度計和阻值相等且不變的電阻絲R，如圖所示。另外，還有滿足實驗要求的電源、滑動變阻器和開關(guān)各一個，電流表和停表各一塊，導(dǎo)線若干。某同學(xué)利用上述實驗器材，設(shè)計一個實驗證明：“保持電阻阻值不變，在相同時間內(nèi)通過電阻的電流越大，電流通過電阻產(chǎn)生的熱量越多”。實驗設(shè)計中可用煤油升高的溫度Δt的大小表示電流通過電阻絲R產(chǎn)生熱量的多少。

（1）以下是他的部分實驗步驟，請你幫他補充完整：

①將裝置甲、滑動變阻器、電流表等串聯(lián)接入電路中，將滑動變阻器的滑片調(diào)到阻值最大的位置，觀察并記錄裝置甲中溫度計的示數(shù)t0；閉合開關(guān)S的同時按下停表開始計時，觀察并記錄電流表的示數(shù)I，通電3min，停止計時的同時觀察并記錄溫度計的示數(shù)t，斷開開關(guān)S。

②將裝置乙、滑動變阻器、電流表等串聯(lián)接入電路中，將滑動變阻器的滑片調(diào)到__________位置，觀察并記錄裝置乙中溫度計的示數(shù)t0；閉合開關(guān)S的同時按下停表開始計時，觀察并記錄電流表的示數(shù)I，___，停止計時的同時觀察并記錄溫度計的示數(shù)t，斷開開關(guān)S。

③用裝置丙替換電路中的裝置乙，仿照步驟②，再做一次實驗。

（2）畫出本次實驗數(shù)據(jù)的記錄表格

（________）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的四個實驗，對實驗現(xiàn)象的理解或者解釋正確的是

A.甲圖中懸掛起來保持靜止?fàn)顟B(tài)的條形磁鐵指向南北，是因為地磁場對磁鐵有作用力

B.乙圖中只根據(jù)通電螺線管周圍的鐵粉分布規(guī)律，可以判斷出通電螺線管兩端的極性

C.丙圖中只根據(jù)條形磁鐵周圍的鐵粉分布規(guī)律，可以了解磁鐵周圍磁場強弱分布規(guī)律

D.丁圖中閉合開關(guān)小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，可以說明電流周圍存在磁場

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在研究電流產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)的實驗中：

（1）如圖所示，兩個密閉的透明容器中裝有相等質(zhì)量的空氣，兩個容器中的電阻絲R1、R2（R1＜R2）串聯(lián)接到電源兩端．電阻絲R1和R2串聯(lián)的目的是保證______相同，U型管中液面高度的變化反映_______；

（2）通電10s，觀察到圖中兩側(cè)U型管中液面高度的變化不同，這說明：電流產(chǎn)生的熱量與_______有關(guān)；

（3）在研究電流產(chǎn)生的熱量與電流的關(guān)系時，將一段導(dǎo)線與電阻絲R2并聯(lián)，通電10s，左側(cè)U型管中液面高度的變化比（2）中左側(cè)U型管中液面高度變化_______（選填“大”或“小”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】圖甲所示的是中國科技館“模擬避雷針”的實驗展臺。當(dāng)參與者按下“有避雷針”按鈕時，從高壓發(fā)生器尖端涌出的白色閃電，會徑直劈向大樓模型頂部的避雷針上，大樓不會受到任何影響；當(dāng)參與者按下“無避雷針”按鈕時，避雷針收縮到大樓內(nèi)部，白色閃電劈向大樓，大樓內(nèi)部泛起紅光，燃起“熊熊大火”，如圖乙為上述情景的示意圖。下列說法中正確的是（ ）

A.制作避雷針的材料為絕緣體

B.云層放電時創(chuàng)造了電荷

C.圖乙中閃電發(fā)生時，與避雷針相連的金屬線中的電流方向是從避雷針指向云層

D.高壓發(fā)生器模擬云層放電時，云層失去了原子核，帶上了負電

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某品牌電飯鍋，其銘牌及內(nèi)部電路如下圖下表所示，R1和R2是定值電阻。S是一個溫度控制開關(guān)。當(dāng)水溫升高到一定溫度時，它會自動切換，使電飯鍋從加熱狀態(tài)轉(zhuǎn)為保溫狀態(tài)。(不考慮R1和R2的阻值受溫度變化的影響)求：

額定電壓

220V

頻率

50HZ

加熱功率

1000W

保溫功率

48.4W

(1)用你學(xué)過的物理知識推理說明：開關(guān)S閉合時，電飯鍋是處于加熱狀態(tài)還是保溫狀態(tài)？(寫出必要的推導(dǎo)過程)

(2)R1的阻值；

(3)保溫狀態(tài)時，通過R1的電流I1；

(4)R2的阻值。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，電源電壓恒定，滑動變阻器的規(guī)格為“”，燈泡規(guī)格為“12 V 24 W”。閉合開關(guān)S、S1，斷開S2，當(dāng)變阻器的1/4阻值連入電路時，燈泡正常發(fā)光。

（1）求電源電壓。

（2）閉合開關(guān)S、S2，斷開S1，當(dāng)滑動變阻器R的滑片位于某一位置時，在AB間接入電阻，電流表的示數(shù)為，電阻消耗的電功率；保持滑片位置不動，在AB間接入電阻，電流表的示數(shù)為，電阻消耗的功率為，此時電路消耗的總功率為P。若，。求總功率P。

（3）當(dāng)在AB間接入電阻（是如圖乙所示的和之間任意取值的電阻），閉合開關(guān)S、S2，斷開S1，在保證電路安全的情況下（電流表選擇0~0.6 A量程，電壓表量程足夠大），將滑片P從最左端向右端滑動的過程中，電流表示數(shù)均出現(xiàn)過0.4 A，求電壓表示數(shù)的化范圍。

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