在“測(cè)滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中,小明用如圖甲所示的滑輪組進(jìn)行了五次實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表:
實(shí)驗(yàn)
次數(shù)
物重
G/N
物體上升的高度h/cm 測(cè)力計(jì)的示數(shù)F/N 測(cè)力計(jì)移動(dòng)的距離s/cm
1 4 3 1.7 9
2 4 5 1.7 15
3 4 8 1.7 24
4 6 5 2.4 15
5 8 5 3.0 15
(1)分析表中數(shù)據(jù),回答以下問題:①第3次實(shí)驗(yàn)中滑輪組的機(jī)械效率是
78.4%
78.4%
;
②滑輪組的機(jī)械效率與
物體上升的高度
物體上升的高度
無關(guān),隨
所提物體重力
所提物體重力
的增大而增大;
(2)小紅在小明實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上多使用一個(gè)滑輪進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),如圖乙所示.
①設(shè)小紅所用的動(dòng)滑輪總重為2N,若忽略繩重及摩擦,則勻速提起4N的重物時(shí)所用的拉力為
1.5
1.5
N;
②小紅和小明在使用各自的滑輪組提升相同的重物時(shí),所測(cè)的機(jī)械效率分別為η1、η2,則η1
η2(>/</=),其道理是
小紅所用滑輪組的動(dòng)滑輪的重力較大
小紅所用滑輪組的動(dòng)滑輪的重力較大
分析:(1)①根據(jù)W=Gh求出有用功,根據(jù)W=Fs求出總功,利用η=
W
W
×100%求出第3次實(shí)驗(yàn)中滑輪組的機(jī)械效率;
②根據(jù)η=
W
W
×100%=
Gh
Fs
×100%分別求出剩余4次滑輪組的機(jī)械效率,然后分析表格數(shù)據(jù)得出滑輪組的機(jī)械效率與物體上升高度和滑輪組的機(jī)械效率與物體重力之間的關(guān)系;
(2)①由乙圖可知繩子的有效股數(shù),根據(jù)F=
1
n
(G+G動(dòng))求出拉力的大。
②根據(jù)提升相同的重物可知有用功不變,而增加動(dòng)滑輪會(huì)使額外功增加,從而可推知兩滑輪組機(jī)械效率之間的關(guān)系.
解答:解:(1)①第3次實(shí)驗(yàn)中滑輪組的機(jī)械效率:
η=
W
W
×100%=
Gh
Fs
×100%=
4N×0.08m
1.7N×0.24m
×100%≈78.4%;
②根據(jù)η=
W
W
×100%=
Gh
Fs
×100%可得,剩余4次滑輪組的機(jī)械效率分別為:
η12≈78.4%,η4≈83.3%,η5≈88.9%,
分析1、2、3數(shù)據(jù)可知,同一個(gè)滑輪組提起的物質(zhì)相等,物體上升的高度相等,滑輪組的機(jī)械效率相等,故滑輪組的機(jī)械效率與物體上升的高度無關(guān);
分析2、4、5數(shù)據(jù)可知,同一個(gè)滑輪組提起物體上升的高度相同,物重越大,滑輪組的機(jī)械效率越高,故滑輪組的機(jī)械效率隨所提物體重力的增大而增大;
(2)①由乙圖可知繩子的有效股數(shù)n=4,
拉力F=
1
n
(G+G動(dòng))=
1
4
×(4N+2N)=1.5N;
②因?yàn)樘嵘嗤闹匚,所以有用功保持不變,而由于增加?dòng)滑輪使得克服動(dòng)滑輪的重力所做的額外功變多,故機(jī)械效率η會(huì)變小即η1<η2
故答案為:
(1)①78.4%;②物體上升的高度;所提物體重力;
(2)①1.5;②<;小紅所用滑輪組的動(dòng)滑輪的重力較大.
點(diǎn)評(píng):本題考查了滑輪組機(jī)械效率和拉力的計(jì)算,關(guān)鍵是會(huì)根據(jù)控制變量法分析得出滑輪組機(jī)械效率與物體上升高度和物重之間的關(guān)系.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)在做“測(cè)滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中,小強(qiáng)和同學(xué)們組裝了如圖所示的甲、乙兩個(gè)滑輪組(每只滑輪重都相同,不計(jì)摩擦和繩重).
(1)對(duì)于甲圖所示的滑輪組,如果沒有刻度尺,只要測(cè)出鉤碼重G,然后豎直向上勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)使鉤碼升高,從彈簧測(cè)力計(jì)上讀出拉力值F,即可算出該滑輪組的機(jī)械效率η=
 

(2)比較甲、乙兩滑輪組的機(jī)械效率,可知η
 
η(選填“>”、“<”或“=”).
(3)實(shí)驗(yàn)后小強(qiáng)猜想,對(duì)于同一滑輪組(例如圖乙),它的機(jī)械效率也可能不是固定的,于是他用實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了探究,并證明自己的猜想是正確的.你認(rèn)為小強(qiáng)應(yīng)采用的正確方法是什么?
 

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科目:初中物理 來源: 題型:

28、某同學(xué)在做“測(cè)滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中.用圖甲所示的裝置勻速提起重物,并做了如下實(shí)驗(yàn)記錄:

(1)根據(jù)上表可算出,W=
0.2
焦,W=
0.12
焦.
對(duì)以上兩個(gè)計(jì)算結(jié)果進(jìn)行比較,其不合理之處是
有用功大于總功

(2)結(jié)合圖20乙你會(huì)發(fā)現(xiàn)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果不合理的原因是:
彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)錯(cuò)誤(應(yīng)是0.8N)
;
(3)該同學(xué)糾正了錯(cuò)誤繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)得到下列一組數(shù)據(jù):

通過分析上表數(shù)據(jù),你會(huì)發(fā)現(xiàn)
增加物重
可以提高機(jī)械效率.

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科目:初中物理 來源: 題型:

在探究“測(cè)滑輪組機(jī)械效率”實(shí)驗(yàn)中,下表是實(shí)踐活動(dòng)小組同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)時(shí)所做的實(shí)驗(yàn)記錄:
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 鉤碼重G(N) 鉤碼被提升的高度h(m) 拉力F(N) 繩拉上的長度S(m) 機(jī)械效率
1 2 0.1 0.6 0.3
2 4 0.1 2.0 0.3
3 6 0.1 2.5 0.3
4 8 0.1 3.0 0.3
(1)請(qǐng)你依據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)幫助他們計(jì)算出滑輪組的機(jī)械效率,并填入上表內(nèi).
(2)通過計(jì)算他們發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)中有的數(shù)據(jù)測(cè)錯(cuò)了,你認(rèn)為其中測(cè)錯(cuò)的數(shù)據(jù)是
0.6N
0.6N
,你判斷的依據(jù)是
滑輪組的機(jī)械效率大于1
滑輪組的機(jī)械效率大于1

(3)由表中數(shù)據(jù)分析,同一個(gè)滑輪組的機(jī)械效率也不是固定不變的,并可以初步得出的結(jié)論是:
使用同一個(gè)滑輪組時(shí),增加鉤碼的重可以提高滑輪組的機(jī)械效率
使用同一個(gè)滑輪組時(shí),增加鉤碼的重可以提高滑輪組的機(jī)械效率

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

小霞在做“測(cè)滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)前猜想,滑輪組機(jī)械效率的大小可能與三個(gè)因素有關(guān):(1)所提物體的重力;(2)動(dòng)滑輪的重力;(3)繩子的繞法.
為了驗(yàn)證自己的猜想,她做了四次實(shí)驗(yàn),如圖所示(實(shí)驗(yàn)所用的每個(gè)滑輪重力相同).第1、2次實(shí)驗(yàn)是用甲滑輪組,第3次實(shí)驗(yàn)是用替換了一個(gè)更重的動(dòng)滑輪,第4次實(shí)驗(yàn)是把第1次實(shí)驗(yàn)的滑輪組換了種繞法.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:
次數(shù) 鉤碼重力/N 鉤碼勻速上升的距離/m 繩子自由端的拉力F/N 繩子自由端移動(dòng)的距離/m 機(jī)械效率/%
1 2 0.1 1.2 0.2 83.3
2 4 0.1 2.3 0.2 87.0
3 4 0.1 2.7 0.2 74.1
4 2 0.1 0.8 0.3
(1)分析對(duì)比第1、2次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),對(duì)猜想(1)可得結(jié)論:
在動(dòng)滑輪重和繩子繞法相同時(shí),機(jī)械效率與物重有關(guān),物體越重,機(jī)械效率越高
在動(dòng)滑輪重和繩子繞法相同時(shí),機(jī)械效率與物重有關(guān),物體越重,機(jī)械效率越高

(2)分析對(duì)比第2、3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),對(duì)猜想(2)可得結(jié)論:
在物重和繩子繞法相同時(shí),機(jī)械效率與動(dòng)滑輪重有關(guān),動(dòng)滑輪越重,機(jī)械效率越低
在物重和繩子繞法相同時(shí),機(jī)械效率與動(dòng)滑輪重有關(guān),動(dòng)滑輪越重,機(jī)械效率越低
;
(3)將第4次實(shí)驗(yàn)的繩子繞法在丙滑輪組上畫出,并在數(shù)據(jù)表中算出機(jī)械效率
83.3%
83.3%
;
(4)對(duì)比第
1
1
4
4
兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可知滑輪組機(jī)械效率與繩子繞法
無關(guān)
無關(guān)
(填“有關(guān)”或“無關(guān)”);
(5)小霞做完實(shí)驗(yàn)后考慮還有什么方法提高滑輪組的機(jī)械效率,請(qǐng)你幫她提一個(gè)意見
給滑輪組上潤滑油(或用更輕的繩子)
給滑輪組上潤滑油(或用更輕的繩子)

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科目:初中物理 來源: 題型:

某同學(xué)在做“測(cè)滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中.用如圖1中甲所示的裝置勻速提起重物,并做了如下實(shí)驗(yàn)記錄:
鉤碼重G(N) 鉤碼上升高度(m) 測(cè)力計(jì)拉力F(N) 測(cè)力計(jì)移動(dòng)距離s(m)
2 0.1 0.4 0.3
(1)在實(shí)驗(yàn)操作中應(yīng)豎直向上
勻速
勻速
拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì).
(2)根據(jù)上表可算出,W=
0.2
0.2
焦,W=
0.12
0.12
焦.
對(duì)以上兩個(gè)計(jì)算結(jié)果進(jìn)行比較,其不合理之處是
有用功大于總功(或機(jī)械效率大于100%)
有用功大于總功(或機(jī)械效率大于100%)

(3)結(jié)合圖1中的乙你會(huì)發(fā)現(xiàn)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果不合理的原因是:
彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)讀錯(cuò)了
彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)讀錯(cuò)了

(4)小紅用如圖2所示的滑輪組分別做了三次實(shí)驗(yàn),第一次使用塑料滑輪,第二次使用鋁制滑輪,第三次使用鐵制滑輪,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表:
實(shí)驗(yàn)
次數(shù)
物重
G/N
物體上升的距離h/cm 彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)F/N 彈簧測(cè)力計(jì)上升的距離s/cm 機(jī)械
效率η
1 3 10 1.6 30 62.5%
2 3 10 2 30 50%
3 3 10 2.5 30
40%
40%
①在表中的空格處填上第三次實(shí)驗(yàn)的機(jī)械效率.
②從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析可知:提升同一物體,動(dòng)滑輪越重,滑輪組的機(jī)械效率
越低
越低

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同步練習(xí)冊(cè)答案