請你按圖1所示的電路圖，將圖2中各元件連接起來．（用筆畫線表示導線，導線不許交叉）

【答案】分析：由電路圖可知，兩燈泡并聯(lián)，電流表A測流過燈L1的電流，開關S1控制干路，開關S2控制燈L2所在支路，據(jù)此連接實物電路圖，連接電路圖時，注意電流表正負接線柱不要接反．
解答：解：根據(jù)電路圖連接實物電路圖，如圖所示．

點評：連接實物圖時應注意：①電壓表、電流表的正負極不要接反．②注意電壓表、電流表的量程不要接錯．
③滑動變阻器的分壓與限流接法，滑片移動時阻值的變化應符合題意要求．④作圖要美觀，連線不要交叉．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

小雷想知道小燈的亮暗程度與什么因素有關．于是找來額定電流均小于0.6A，額定電壓是2.5V的燈L1和額定電壓是3.8V的燈L2，先后接在電源電壓恒為6V的電路中，按照如圖甲所示的電路開始探究．
（1）請你用筆畫線代替導線，根據(jù)圖甲所示的電路圖，將圖乙所示實物圖連接完整．
（2）若小雷連接電路后閉合開關，燈L1幾乎不發(fā)光，移動滑片P也不能改變燈的亮度．原因是
把滑動變阻器的A、B接線柱接入了電路
把滑動變阻器的A、B接線柱接入了電路
．
（3）小雷排除故障后，按圖甲所示的電路繼續(xù)進行實驗：
①閉合開關，移動滑片，使燈L1發(fā)光，測出燈L1的相關物理量，記錄和計算結果如下表：
次數(shù) 電壓/V 實際功率/W 電阻/Ω
1 1.6 0.20 0.32 8.00
2 2.5 0.24 0.60 10.42
3 2.8 0.26 0.73 10.77
②請將記錄數(shù)據(jù)時遺漏的物理量和單位填入表格的空格處．
（4）小雷注意到燈L1的亮度變化是：第二次比第一次亮，第三次比第二次更亮．結合表中數(shù)據(jù)得出的結論是小燈泡越亮，它的實際功率越
大
大
．
（5）小雷在實驗結束后與同學們討論：
①有同學認為“用上表中燈L1的3次電阻的平均值代表它的電阻更準確”這種說法錯誤的原因忽略了
溫度
溫度
對小燈電阻的影響．
②有同學認為“把燈L1換成定值電阻，該實驗可以用來研究導體中的電流與電壓的關系．”你認為這種說法正確還是錯誤？
正確
正確
．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

（2008?旅順口區(qū)模擬）小李同學要測定一個標有3.8V的小燈泡的額定功率，估計小燈泡電阻約為
10Ω．現(xiàn)有電壓表、電流表、開關各一個，三個規(guī)格分別為“10Ω 1A”、“50Ω 0.5A”和“1KΩ 0.1A”的滑動變阻器，導線若干，電源（8V）一個．
（1）小李設計了如圖（甲）所示的電路圖，通過分析你認為小李應選用規(guī)格為
“50Ω 0.5A”
“50Ω 0.5A”
的滑動變阻器．
（2）請你根據(jù)圖甲所示的電路圖，以筆畫線代替導線，將圖乙中的器材連成實驗電路．

（3）小李正確選擇了滑動變阻器，按圖甲所示的電路圖連接好電路，閉合開關，發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，電流表無示數(shù)，移動滑動變阻器滑片，電壓表示數(shù)不變（示數(shù)不為零）．產生這種現(xiàn)象的原因是
燈泡處斷開
燈泡處斷開
．
（4）小李排除故障后，移動滑片P，當電壓表示數(shù)為3.8V時，電流表示數(shù)如圖丙所示，通過小燈泡的電流是
0.34
0.34
A，小燈泡的電功率是
1.29
1.29
W．此時滑動變阻器連入電路的電阻約為
11.18
11.18
Ω．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

在圖1所示的電路中，電源電壓恒定，A、B兩端接電阻．圖2為一個暗盒，盒中裝有由導線和三個阻值相等電阻組成的電路．盒外的a、b、c、d是該電路的四個接線柱，某同學按圖1所示的電路連接電路進行實驗．實驗時，某同學先把接線柱a、d，a、b（或b、d），a、c（或c、d），b、c分別連接到圖1電路中A、B兩端．測得各電表的示數(shù)，如表1所示．
請你根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，回答下列問題：
（1）表1中有幾個空格漏填，請你根據(jù)題意完成表1的填寫．
表1：實驗數(shù)據(jù)表
實驗
序號		 A、B兩端分別連接接線柱 A表示
數(shù)（安）		 A1表示
數(shù)（安）		 V1表示
數(shù)（伏）		 V2表示
數(shù)（伏）		 V表示
數(shù)（伏）		 V3表示
數(shù)（伏）
1 a、d 3.000 1.500
0
0
 3.00
3.00
3.00
 3．OO
2 d、b（或b、d） 1.500 O.750 3.00
1.5
1.5
 4.50 1.50
3 a、c（或c、d） 1.000 0.500 4.00 1．OO 5.00
1.00
1.00
4 b、c 0.750 O.375 4.50 0.75 5.25 O.75
（2）某同學對表1中實驗序號l與2（或2-3或3-4）中電壓表V1、V2、V示數(shù)進行深入地研究后發(fā)現(xiàn)，三個電壓表讀數(shù)的變化量之間存在一定的關系，該關系的表達式為：
U=U1+U2
U=U1+U2
．
（3）某同學為了研究通過電阻R2的電流跟它兩端電壓關系，設計了如表2所示的表格．請你利用表1中的實驗數(shù)據(jù)在表2的空白處填寫數(shù)據(jù)．根據(jù)填入表2中的實驗數(shù)據(jù)，分析得出你的結論（填在表格中）．
表2：通過電阻R2的電流跟它兩端電壓關系
對應表1中的實驗序號 流過R2的電流/A R2兩端的電壓/V 分析結論
1
1.5
1.5
 
3
3
 
通過電阻R2的電流跟它兩端電壓成正比
通過電阻R2的電流跟它兩端電壓成正比
2
0.75
0.75
1.5
1.5
3
0.5
0.5
1
1
4
0.375
0.375
0.75
0.75
（4）某同學為了驗證實驗數(shù)據(jù)．依照表1的實驗序號重新實驗．在某次實驗過程中，某同學發(fā)現(xiàn)兩個電流表示數(shù)相等．兩個電壓表示數(shù)電相等，電壓表V3示數(shù)為1.2伏．請你完成表3的填寫，并分析產生這現(xiàn)象原因是
R2斷路
R2斷路
．
表3：第三次實驗測得數(shù)據(jù)
對應表一中的實驗序號 A表示數(shù)
（安）		 A1表示數(shù)
（安）		 V1表示數(shù)
（伏）		 V2表示數(shù)
（伏）		 V表示數(shù)
（伏）		 V3表示數(shù)
（伏）
5
5
1.2
1.2
1.2
1.2
2.4
2.4
2.4
2.4
4.8
4.8
   1.2
（5）根據(jù)表l中的實驗數(shù)據(jù)，請通過分析，在圖2中畫出黑盒內的電路圖．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

孝感市某初中物理實驗小組的同學想知道小燈泡的亮暗程度與什么因素有關．于是他們找來額定電流小于是0.6A，額定電壓是2.5V的燈L接在電源電壓恒為6V的電路中，按照如圖1所示的電路開始探究．
精英家教網(wǎng)
（1）請你用筆畫線代替導線，根據(jù)上圖1所示的電路圖，將圖2所示的實物圖連接完整．
實驗次數(shù) 1 2 3 4
U/V 1.40 2.00 2.50 2.80
I/A 0.14 0.18 0.20 0.21
（2）由上表實驗數(shù)據(jù)可知，小燈泡的額定功率是
 
W．
（3）小明同學在計算小燈泡的電阻時，取了所求四次電阻的平均值，這種計算方法錯誤原因是忽略了
 
對燈泡電阻的影響．
（4）但張飛同學按圖正確連接好電路且閉合開關后，他無論怎樣移動滑動變阻器，小燈泡均不亮，電流表無示數(shù)，而電壓表有示數(shù)且等于電源電壓，則電路中出現(xiàn)該故障的原因是？
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

小王想知道小燈泡的亮度與什么因素有關．他找來額定電流均小于0.6A，額定電壓是2.5V的燈L1和額定電壓是3.8V的燈L2，先后接在電源電壓恒為6V的電路中，按照如圖1所示的電路圖進行探究．
（1）請你用筆畫線代替導線，根據(jù)圖1所示的電路圖，將圖2所示的實物圖連接完整．
（2）若小王連接電路后閉合開關，燈L1發(fā)光微弱，移動滑片P也不能改變燈的亮度．原因是他把滑動變阻器的
 
（選填“AB”或“CD”）接線柱接入了電路．若燈不亮，且電流表示數(shù)為零，電壓表示數(shù)為6V，原因可能是
 
．
（3）小王排除故障后，按圖2所示的電路繼續(xù)進行實驗：
①閉合開關，滑片P向
 
（選填“A”或“B”）端移動，使燈L1發(fā)光，測出燈L1的相關物理量，記錄和計算結果如表：
次數(shù) 電壓/V
 
 		 實際功率/W 電阻Ω
1 1.6 0.20 0.32 8.00
2 2.5 0.24 0.60 10.42
3 2.8 0.26 0.73 10.77
②請將記錄數(shù)據(jù)時遺漏的物理量和單位填入表格的空格處．
（4）小王注意到燈L1的亮度變化是：第二次比第一次亮，第三次比第二次更亮．結合表中數(shù)據(jù)得出結論：小燈泡越亮，它的實際功率就越
 
．
（5）用燈L2替換燈L1重復上面的實驗時，需要改變電壓表的量程，但發(fā)現(xiàn)電壓表0～15V的量程壞了．如果他還能繼續(xù)完成該探究實驗．請你幫他畫出能繼續(xù)完成該探究實驗的新的電路圖．精英家教網(wǎng)

查看答案和解析>>

同步練習冊答案