李玲玲同學(xué)用水桶從水井中提水做清潔，她在把水從井底提上來的過程中，下列關(guān)于做功的說法中正確的是（ ）

A．對桶所做的功是有用功

B．對水所做的功是額外功

C．對水所做的功是有用功

D．對水所做的功是總功

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：2015年人教版初中物理八年級第十二章第3節(jié)練習(xí)卷（解析版） 題型：填空題

建筑工人用如圖所示的裝置把重400N的物體勻速提升3m，手所用的拉力為300N．則該工人所做的有用功為________J，總功為________J，該滑輪組的機(jī)械效率是________．若用該裝置提升500N的重物，此時滑輪組的機(jī)械效率將________（填“變大”“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源：2015年人教版初中物理八年級第十二章第1節(jié)練習(xí)卷（解析版） 題型：填空題

作用在杠桿上的動力為50N，阻力為600N，杠桿恰好平衡，則杠桿的動力臂和阻力臂之比為________．

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科目：初中物理 來源：2015年人教版初中物理八年級第十二章　第3節(jié)練習(xí)卷（解析版） 題型：填空題

如圖所示是商場的扶梯，質(zhì)量為50kg的小華站在該扶梯上從一樓到二樓，扶梯以1m／s的速度勻速上行，則扶梯對他做的功是________J，扶梯做功的功率是________W，如果站在扶梯上的人數(shù)增多，扶梯的機(jī)械效率將________（選填“變大”、“變小”或“不變”）．（g取10N／kg）

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科目：初中物理 來源：2015年人教版初中物理八年級第十二章　第3節(jié)練習(xí)卷（解析版） 題型：填空題

如圖所示，斜面長5m，高1m，工人用沿斜面方向400N的力把重1600N的箱子勻速推到車上，推力對箱子做的功是________J，斜面的機(jī)械效率是________．

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科目：初中物理 來源：2015年人教版初中物理八年級第十二章　第2節(jié)練習(xí)卷（解析版） 題型：填空題

（2013四川成都）如圖1所示，小明在用杠桿撬一塊大石頭，他使用的是________杠桿（選填“省力”“費力”或“等臂”）．如圖2所示，使用定滑輪可以________（選填“省力”“省距離”或“改變動力方向”）．

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科目：初中物理 來源：2015年人教版初中物理八年級第十二章　第2節(jié)練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

小明利用如圖所示的裝置探究滑輪組的特點，他將重為5N的物體勻速提高了1m，每個滑輪重均為1N，不計繩重及摩擦，則有關(guān)繩端移動距離s、繩端拉力F、懸掛定滑輪處拉力F′的大小正確的是（ ）

A．s＝3m，F(xiàn)＝2N，F(xiàn)′＝7N

B．s＝3m，F(xiàn)＝1.7N，F(xiàn)′＝5N

C．s＝2m，F(xiàn)＝3N，F(xiàn)′＝10N

D．s＝2m，F(xiàn)＝2.5N．F′＝7.5N

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科目：初中物理 來源：2015年人教版初中物理八年級第十二章　第1節(jié)練習(xí)卷（解析版） 題型：作圖題

（2013青海西寧）如圖所示，杠桿在水平位置平衡，貨物A重為200N，請在圖中畫出貨物A所受重力的示意圖和拉力F的力臂L．

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科目：初中物理 來源：2015年人教版初中物理八年級第七章綜合測試卷（解析版） 題型：實驗題

為制作彈簧測力計，某物理實驗小組對彈簧的伸長與拉力的關(guān)系作了探究．下表是他們利用甲、乙兩根不同的彈簧做實驗時所記錄的數(shù)據(jù)．

表一：

甲彈簧受到的拉力／N

0

1

2

3

4

5

6

甲彈簧的長度／cm

6.0

9.0

12.0

15.0

18.0

21.0

24.0

表二：

乙彈簧受到的拉力／N

0

1

2

3

4

5

6

乙彈簧的長度／cm

6.0

7.5

9.0

10.5

12.0

13.5

15.0

（1）分析表一和表二數(shù)據(jù)可知：

①在一定條件下，彈簧伸長的長度與它所受的拉力成________．

②在拉力相同的情況下，甲彈簧伸長的長度比乙彈簧________（填“大“或“小”）．

（2）如圖所示的A、B兩彈簧測力計分別使用了甲、乙兩彈簧，它們的外殼相同，刻度線分布情況相同，則量程較大的是________（填“A”或“B”）測力計，精度較高的是________測力計．（填“A”或“B”）

（3）經(jīng)實驗探究發(fā)現(xiàn)：在拉力相同的情況下，彈簧伸長的長度與彈簧的材料、粗細(xì)、原長（彈簧不受外力時的長度）等均有關(guān)系，請設(shè)計一個簡單實驗，證實彈簧伸長的長度與彈簧原長有關(guān)．

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