【題目】【四川省遂寧市2014年中考物理試卷】如圖所示的電路,下列判斷正確的是( )
A.閉合開關(guān)S1、S3,斷開開關(guān)S2時(shí),燈L1、L2串聯(lián)
B.閉合開關(guān)S2,斷開開關(guān)Sl、S3時(shí),燈L1、L2并聯(lián)
C.閉合開關(guān)S1、S2,斷開開關(guān)S3時(shí),燈L1亮、L2不亮
D.同時(shí)閉合開關(guān)S1、S2、S3時(shí),電源短路
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖,探究光的反射規(guī)律時(shí),在平面鏡的上方垂直放置一塊光屏,光屏由可以繞ON折轉(zhuǎn)的E、F兩塊板組成.讓一束光貼著光屏左側(cè)的E板沿AO方向射到O點(diǎn),在右側(cè)F板上能看到反射光線OB.實(shí)驗(yàn)時(shí)從光屏前不同的方向都能看到光的傳播路徑,這是因?yàn)楣庠诠馄辽习l(fā)生了(填“鏡面”或“漫”)反射.若將F板向后折轉(zhuǎn)一定的角度,則在F板上(填“能”或“不能”)看到反射光,此時(shí)反射光線和入射光線(填“在”或“不在”)同一平面內(nèi).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,將少量的碘晶體放在燒杯中,上口放一個(gè)灌有冷水的燒瓶,燒杯下用酒精燈微微加熱,這時(shí)燒杯中可看到有紫色的氣體生成,這是碘的現(xiàn)象;停止加熱后,把燒瓶拿下來,可看見瓶底外壁有碘的晶體生成,這是碘的現(xiàn)象.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】有些老師上課時(shí)使用便攜擴(kuò)音設(shè)備,使聲音更加洪亮,這是為了增大聲音的( )。
A. 音調(diào) B. 音色 C. 頻率 D. 響度
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】【資陽市初中2016屆學(xué)業(yè)水平暨高中階段招生適應(yīng)性考試】同學(xué)們?yōu)榫蠢显旱睦先速I了一輛電動(dòng)輪椅,工作原理如圖所示。操縱桿可以同時(shí)控制S1和S2兩個(gè)開關(guān),向前推操縱桿時(shí)輪椅前進(jìn)且能調(diào)速,向后拉操縱桿時(shí)輪椅以恒定速度后退。已知蓄電池電壓為24V,定值電阻R 2為20Ω,R1為滑動(dòng)變阻器。下列對(duì)電路的判斷正確的是
A.S1接觸點(diǎn)1,S2接觸點(diǎn)2時(shí),輪椅前進(jìn)
B.S1和S2都接觸點(diǎn)1時(shí),輪椅后退
C.輪椅后退時(shí)電路中的電流小于1.2A
D.輪椅后退時(shí)電路中的電流為1.2A
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,是海波的熔化實(shí)驗(yàn)裝置.
(1)將裝有海波的試管放在盛水的燒杯中加熱而不是直接加熱的目的是: , 這種加熱方法是 .
(2)乙圖是小童繪制的海波熔化的圖象,由圖可知,海波是(選填“晶體”或“非晶體”);其中BC段物體處于態(tài)(選填“固態(tài)”、“液態(tài)”、“固液共存態(tài)”),整個(gè)熔化過程用時(shí)分鐘,晶體熔化的特點(diǎn)是 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】【甘肅省武威、 平?jīng)觥堃础⒍ㄎ魇?015年初中畢業(yè)和高中階段招生考試】(10分)學(xué)習(xí)了電流、電壓和電阻知識(shí)后,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)電流與水管中的水流相似、電壓與水壓差相似。李明和同學(xué)們提出:導(dǎo)體對(duì)電流的阻礙作用可能與水管對(duì)水流的阻礙作用相似,所以影響導(dǎo)體電阻大小的因素,他們提出了以下猜想:
猜想一:(類比管道長短)導(dǎo)體電阻大小可能與導(dǎo)體的長度有關(guān);
猜想二:(類比管道粗細(xì))導(dǎo)體電阻的大小可能與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)。
于是他們從實(shí)驗(yàn)室老師那兒借來了某合金材料制成的各種長度和橫截面積的電阻絲,并設(shè)計(jì)了如圖所示的電路。
⑴連接電路時(shí),開關(guān)S應(yīng)處于 狀態(tài)(選填“斷開”或“閉合”),閉合開關(guān)前滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)置于 (選填“a”或“b”)位置;
⑵閉合開關(guān)后,他們發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù),但電壓表示數(shù)接近電源電壓,你判斷他們的電路出現(xiàn)的故障可能是 。
⑶電路連接正確后,他們經(jīng)過認(rèn)真測(cè)量,得到了下表所示的數(shù)據(jù):
物理量 序號(hào) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | ...... |
長度L/m | 2.0 | 4.0 | 6.0 | 2.0 | 4.0 | 6.0 | 2.0 | 4.0 | 6.0 | ...... |
橫截面S/mm2 | 1.0 | 1.0 | 1.0 | 2.0 | 2.0 | 2.0 | 4.0 | 4.0 | 4.0 | ...... |
電阻R/Ω | 2.0 | 4.0 | 6.0 | 1.0 | 2.0 | 3.0 | 0.5 | 1.0 | 1.5 | ...... |
比較表中數(shù)據(jù),要驗(yàn)證他們的猜想一,可選哪三組數(shù)據(jù)做比較? ;
比較表中數(shù)據(jù),要驗(yàn)證他們的猜想二,可選哪三組數(shù)據(jù)做比較? ;
⑷本實(shí)驗(yàn)采用的研究方法是 ;
⑸實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,細(xì)辛的同學(xué)發(fā)現(xiàn)還有一個(gè)影響電阻的因素沒有研究,這個(gè)因素是 ;
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在“測(cè)平均速度”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)實(shí)驗(yàn)原理是;
(2)實(shí)驗(yàn)中需要的測(cè)量工具有、;
(3)實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)使斜面的坡度小些,這樣做的目的是 .
(4)某次實(shí)驗(yàn)的過程如圖所示,圖中的電子表分別表示小車在斜面頂端、中點(diǎn)和底端不同時(shí)刻,則該次實(shí)驗(yàn)中小車通過全程的平均速度是m/s,小車通過斜面下半段路程的平均速度是m/s.
(5)小車從斜面頂端到底端時(shí),做(選填“勻速”或“變速”)直線運(yùn)動(dòng).
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