12．如果一瓶罐頭在地球上的質(zhì)量是500g，當(dāng)宇航員把它帶人太空時，它的質(zhì)量將（　�。�
A．變得很大B．不變C．變?yōu)?D．變得很小

分析 物體所含物質(zhì)的多少叫質(zhì)量．質(zhì)量是物體本身的屬性，不隨著形狀、物態(tài)、位置的改變而改變．

解答 解：
罐頭被從地球被帶到太空中，位置發(fā)生了改變，但質(zhì)量與位置沒有關(guān)系，所以質(zhì)量不會改變，仍為500g．
故選：B．

點評 本題考查了學(xué)生對質(zhì)量是物體屬性的理解，是一道基礎(chǔ)題，比較簡單．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：多選題

2．關(guān)于平衡力，下列說法正確的是（　　）
A．物體在平衡力作用下一定保持靜止?fàn)顟B(tài)
B．作用在物體上的兩個力三要素完全相同，這兩個力一定是平衡力
C．物體在兩個力作用下保持靜止，這兩個力一定是平衡力
D．運動的物體在平衡力作用下，一定保持勻速直線運動狀態(tài)

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

3．小明和小華分別用天平和量筒測量醬油的密度．小明首先將天平放在水平臺上，再調(diào)節(jié)橫梁平衡；接著用天平測出空燒杯的質(zhì)量為17g，在燒杯中倒入適量的醬油，測出燒杯和醬油的總質(zhì)量如圖甲所示；然后將燒杯中的醬油全部倒入量筒中，醬油的體積如圖乙所示．請你解答下列問題：
（1）調(diào)節(jié)時先把游碼放在標(biāo)尺左端的零刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的右側(cè)，要使橫梁平衡應(yīng)將平衡螺母向左（選填“右”或“左”）調(diào)；
（2）醬油的密度為1.125×103kg/m3；
（3）用這種方法測出的醬油的密度會偏大（選填“偏大”或“偏小”）；
（4）小華不小心將量筒打碎了，老師建議只用天平也能測量出醬油的密度，于是小華添加兩個完全相同的燒杯和適量的水，設(shè)計了如下實驗步驟，請你補充完整：
①用調(diào)好的天平測出空燒杯質(zhì)量為m0；
②將一個燒杯裝滿水，用調(diào)好的天平測出裝滿水的總質(zhì)量為m1；
③用另一個燒杯裝滿醬油，用天平測出裝滿醬油的總質(zhì)量為m2；
④醬油密度的表達(dá)式ρ=$\frac{{m}_{2}-{m}_{0}}{{m}_{1}-{m}_{0}}$•ρ水（已知水的密度為ρ水）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．一間普通教室長、寬、高分別是10m、6m、3m則教室空氣的質(zhì)量是（空氣密度約為1.3kg/m3）（　　）
A．2.0kgB．20kgC．200kgD．2000kg

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．如果一束來自遠(yuǎn)處的光經(jīng)眼睛的角膜和晶狀體折射后所成的像落在視網(wǎng)膜前（選填“前”或“后”），就是近視眼，在圖甲乙兩幅示意圖中，矯正近視眼的是乙圖（選填“甲”或“乙”），所用的透鏡對光有發(fā)散作用（選填“會聚”或“發(fā)散”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

17．如圖所示，F(xiàn)1=F3=F4＞F2，拉同一根鋸條，使其發(fā)生圖中A、B、C、D四種形變．

（1）能說明力的作用效果跟力的大小有關(guān)的圖是A和B．
（2）能說明力的作用效果跟力的方向有關(guān)的圖是A和C．
（3）能說明力的作用效果跟力的作用點有關(guān)的圖是A和D．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．在一次實驗中，小明連接了如圖所示的電路，電磁鐵的B端有一個小磁針，閉合開關(guān)后，下列說法正確的是（　　）
A．小磁針靜止時，S極水平指向左
B．電磁鐵的A端為N極
C．當(dāng)滑動變阻器的滑片P向左端移動，電磁鐵磁性增加
D．利用這一現(xiàn)象所揭示的原理可制成的設(shè)備是發(fā)電機(jī)

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．一條繩子只能承受3×103N的力，怎樣組裝才能提起重力為104N的重物？要求所用的滑輪個數(shù)最少．且滑輪重、繩重和摩擦力都不計．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．如圖所示的實例中，不是利用連通器原理工作的是（　�。�
A．
      活塞式抽水機(jī)		B．
        鍋爐水位計		C．
              茶壺		D．
                   船閘

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同步練習(xí)冊答案