【題目】如圖所示,相鄰兩室,一明一暗,在兩屋之間的墻壁上有一平面鏡M,且AOCBOC,甲、乙兩人分別站在A、B兩點,向平面鏡張望,則( )

A. 甲能看到乙,乙看不到甲 B. 甲乙互相都可以看到對方

C. 甲看不到乙,乙看不到甲 D. 甲看不到乙,乙能看到甲

【答案】C

【解析】甲乙兩人不是光源,本身不能發(fā)光,只能反射外界射到他們身上的光.甲在明亮的室內,有外來的光線射到他的身上,他的身體表面又能將這些光線反射出去.被甲反射的一部分光線射到平面鏡M,又會被平面鏡反射.因為AOC=∠BOC,所以從甲身上射向平面鏡M的光線會沿OB方向反射,而乙處在B,故乙能接收到來自甲的光線,即看到了甲.
乙在暗室中,外界沒有光線射到他的身體表面,他本身又不能發(fā)光,因此不會有從乙射出的光,照射到平面鏡M,更不會進入到甲的眼鏡,所以甲不能看到乙.
所以C選項是正確的.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】已知浮力的大小與液體密度和物體排開液體體積有關,為了探究浮力的大小與物體排開液體體積的關系所用的實驗器材有:重力為2N、體積為60cm3的柱狀物塊一個,裝有適量水的大量筒一個。規(guī)格不同的甲量程為0~25N,分度值為005N量程為0~5N,分度值為02N兩個彈簧測力計。

1實驗中,量筒里的水要適量,水適量的標準是: ____只選擇一個選項,將該選項前的字母填寫在橫線上

A、水的體積至少600cm3

B、物塊一半的體積能浸在水中即可

C、物塊能夠浸沒在水中即可

D、能測出物塊排開液體最大的體積,且物塊沒接觸到量筒底部

2分析說明應該選取那個彈簧測力計進行實驗

3畫出實驗記錄數(shù)據(jù)的表格,表中要有必要的信息

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明探究水沸騰時溫度變化的特點,實驗裝置如圖甲所示.

1)加熱一定時間后,溫度計的示數(shù)如圖所示,此時水的溫度為 ;

2)當觀察到 時,說明水已沸騰;

3)水在沸騰過程中雖然溫度不再升高,但酒精燈要持續(xù)加熱,這說明液體在沸騰過程中要 ;

4)圖乙中能正確表示實驗過程中水溫度變化的圖象是 (填“A”“B”“C”“D”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】有一空心球,將它放入水中靜止時,露出水面的部分占整個球體體積的1/3;若把球的空心部分充滿水,則它可懸浮于水中的任一位置.此球空心部分的體積與整個球體體積之比是_______________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】為了探究滑動摩擦力大小與什么因素有關,小明設計了如圖所示的實驗.

1)實驗過程中,彈簧測力計______(選填必須不必)沿水平方向拉著物塊做勻速直線運動,此時,滑動摩擦力的大小______(選填大于等于小于)彈簧測力計的示數(shù).

2)在四次實驗中,滑動摩擦力最小的是______(選填、”“).

3)比較甲、乙實驗,是為了研究滑動摩擦力大小與______有關;比較乙、丙實驗,是為了研究滑動摩擦力大小與______有關.(以上兩空選填壓力接觸面粗糙程度

4)比較甲、丁實驗,發(fā)現(xiàn)甲實驗彈簧測力計的示數(shù)大于丁實驗彈簧測力計的示數(shù),小明得出結論:滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小有關,你認為他的結論是______(選填正確錯誤)的.

5)小明要對實驗裝置進行改動,如圖所示,重復實驗,發(fā)現(xiàn)效果更好.實驗中,小明______(選填一定不一定)要勻速拉動長木板.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,水槽的右壁豎直放著一面平面鏡。無水時,射燈從S點發(fā)出的光經(jīng)平面鏡反射后,左壁上會出現(xiàn)一個光點P。往水槽內加水,當水面處于a、b、c、d四個位置時,左壁上分別出現(xiàn)Pa、Pb、Pc、Pd四個光點(不考慮水面對光的反射)。則四個光點在左壁上的排列從下往上依次為(  )

A. Pa、Pb、Pc、Pd B. Pd、Pc、Pb、Pa

C. Pc、Pd、Pa、Pb D. Pb、Pa、Pd、Pc

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】我們教室里的電風扇與電燈是 聯(lián)的,電燈正常工作時的電壓為 V

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列說法正確的是

A燃料燃燒越充分,其熱值越大

B在相同物態(tài)下,同一物體溫度降低,他的內能減小

C溫度為0℃物體沒有內能

D物體內能增加,一定從外界吸收熱量

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】二胡是中國的民族樂器,有粗(內弦)、細(外弦)兩根弦,拉弓時馬尾和弦摩擦發(fā)出聲音,如圖所示,下列做法不能改變二胡音調的是( 。

A. 用手指按壓同一根弦的不同位置

B. 手指按壓在弦的相同位置,從摩擦內弦換到摩擦外弦

C. 加大摩擦弦的力量

D. 旋轉弦軸,增加弦的緊張度

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