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9．如圖所示，龍廈高鐵于2012年6月底正式開通，龍廈高鐵為設計時速200公里的I級鐵路干線，線路全長約171千米，它的建成使龍巖和廈門之間的往來時間縮短到1小時左右．若列車以200千米/小時的速度沿平直軌道勻速行駛，0.5小時可行駛100千米．以列車為參照物，座位上的乘客是靜止（選填“運動”或“靜止”）．

分析 （1）已知速度與時間，由s=vt可求出電動車的路程；
（2）相對于參照物位置不變的物體是靜止的，位置不斷變化的物體是運動的．

解答 解：
（1）根據v=$\frac{s}{t}$可得，
0.5h列車行駛的路程s=vt=200km/h×0.5h=100km；
（2）以列車為參照物，座位上的乘客與列車之間的相對位置沒有發(fā)生改變，故乘客是靜止的．
故答案為：100；靜止．

點評 此題主要考查的是學生對速度計算公式、運動和靜止的相對性的理解和掌握，基礎性題目．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

19．在探究彈性勢能的大小跟哪些因素有關時，小明提出了如下猜想：
猜想一：彈性勢能的大小與彈簧被壓縮的程度有關；
猜想二：彈性勢能的大小與彈簧的材料有關．
為此，小明選用材料不同的兩根彈簧A和B（長度和粗細相同），小球、木塊和長刻度尺各一個，
設計了如圖所示的實驗裝置進行探究．實驗中，木塊起始位置相同．最后得出以下實驗記錄表．
實驗次數使用的彈簧被壓縮后彈簧的長度/cm木塊移動的距離
1彈簧A5s1
2彈簧A8s2
3彈簧B5s3
4彈簧B8s4
（1）由于彈性勢能的大小不便用儀器測量，本實驗把彈性勢能的大小轉換為測量木塊移動的距離，
這種研究方法叫轉換法．下列實驗中用到此方法的是②（填序號）．
①探究“杠桿的平衡條件”②探究“影響電磁鐵磁性強弱的因素”
（2）請將探究猜想一的方案補充完整．
①將彈簧A、小球、木塊按如圖安裝好；
②壓縮彈簧，使其長度為5cm．放手后，小球被彈出，推動木塊移動了一段距離s1；
③壓縮彈簧，使其長度為8cm．放手后，小球被彈出，推動木塊移動了一段距離s2；
④比較分析實驗數據s1和s2，得出結論．
（3）彈簧將小球彈開的過程中，彈簧的彈性勢能轉化成小球的動能．
（4）為了探究猜想二，可選用實驗次數②和④的數據進行比較分析，若s2不等于s4，說明彈性勢能的大小與彈簧的材料有關．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

20．小紅用電壓表和電流表測量額定電壓為2.5V燈泡的實際功率．實驗電路如圖甲所示．閉合開關，將滑動變阻器的滑片P移至如圖甲所示的位置時，燈泡發(fā)光，電壓表和電流表的示數如圖乙所示，則電壓表的示數是2.4V，電流表的示數是0.5 A，此時燈泡的功率是1.2W．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

17．如圖為小明房間的一盞臺燈．
（1）電流通過臺燈工作時，臺燈燈絲溫度升高，這種現象叫做電流的熱效應．
（2）1kW•h的電可供小明房間的臺燈正常工作25小時．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．“五一”假期小明和小華一起騎自行車去太湖郊游，中途休息時小明間小華：
（1）當你看到汽車超越你騎著的自行車向東行駛時，若以汽車為參照物，你是向西運動的．
（2）當你騎自行車從坡頂向坡底運動的過程中，為了減小車速，要捏緊車閘，這是通過增大壓力的方法增大摩擦．此時剎車皮會發(fā)熱，這是通過做功的方式增加內能．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．小轎車上大都裝有一個指示燈，用它來提醒司機車門是否關好，四個車門中只要有一個門沒關好（相當于一個開關斷開），該指示燈就會發(fā)光，如圖為四位同學設計的模擬電路，你認為最符合要求的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．汽油機是汽車的“心臟”，汽油機的做功沖程是將內能轉化為機械能．汽油屬于不可再生能源，小轎車前方的擋風玻璃是傾斜的，目的是為了使車內物體所成的虛像（選填“實”或“虛”）位于玻璃的上方，不妨礙司機視線．汽車發(fā)動機是用水作冷卻劑的，這是利用了水的比熱容大的性質．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．如圖均勻實心小球從斜面滾下過程中在某一時刻的位置如圖所示，用力的示意圖畫出此刻小球受到的各力．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．如圖是一個電熱器的工作原理圖，電熱器內有兩個阻值分別為R1=50Ω和R2=100Ω的電熱絲；旋轉開關內有一塊絕緣圓盤，在圓盤的邊緣依次有0，1，2，…9共10個金屬觸點；可以繞中心軸轉動的開關旋鈕兩端各有一個金屬滑片，轉動開關旋鈕可以將相鄰的觸點連接．如旋鈕上的箭頭指向圖中位置D時，金屬滑片將2、3觸點接通，同時另一端將7、8觸點接通．用這個旋轉開關可以實現電熱器有多擋位工作的要求．將此電熱器接入家庭電路中，并將電熱器的檔位旋轉開關的箭頭分別指向A、B、C、D、E位置時，電熱器的功率分別是多大？

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