【題目】如圖甲所示，體溫計(jì)的示數(shù)是____________℃，分度度值為____________℃：乙中物體的長(zhǎng)度為____________cm；圖丙中彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)是____________N。

【答案】 38．3 0．1 2．90 2.4

【解析】由圖知：①體溫計(jì)上1℃之間有10個(gè)小格，所以一個(gè)小格代表的溫度是0.1℃，即此體溫計(jì)的分度值為0.1℃；此時(shí)的溫度為38.3℃．②刻度尺上1cm之間有10個(gè)小格，所以一個(gè)小格代表的長(zhǎng)度是0.1cm＝1mm，即此刻度尺的分度值為1mm；物體左側(cè)與6.00cm對(duì)齊，右側(cè)與8.90cm對(duì)齊，所以物體的長(zhǎng)度為L＝8.90cm-6.00cm＝2.90cm．③彈簧測(cè)力計(jì)上1N之間有5個(gè)小格，所以一個(gè)小格代表0.2N，即此彈簧測(cè)力計(jì)的分度值為0.2N．此時(shí)指針指在“2.4”處，所以彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為2.4N．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】、如圖所示。重50N的物體B，靜止在粗糙的水平地面上。

（1）如果用F=5N的力水平向右推它，沒(méi)有推動(dòng)，則物體所受的摩擦力f是多大？

（2）如果水平推力F增加到10N，物體剛好做勻速直線運(yùn)動(dòng)，此時(shí)物體所受的滑動(dòng) 摩擦力f大小為多大？

（3）若將水平向右的推力F增加到15N，物體受到的合力F 合 為多大？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小華設(shè)計(jì)的“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”實(shí)驗(yàn)方案如圖所示

（1）測(cè)量前，小華將彈簧測(cè)力計(jì)沿豎直方向調(diào)零，這樣做是否正確？__________（是/否）此時(shí)測(cè)出的結(jié)果將會(huì)____________（偏大/偏�。�。

（2）為了測(cè)木塊受到的摩擦力，小華用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉動(dòng)木塊，使其做______________運(yùn)動(dòng)；

（3）下列現(xiàn)象中應(yīng)用了從圖甲、乙實(shí)驗(yàn)所得結(jié)論的是（_______）

A．用力壓住橡皮，擦去寫(xiě)的字

B．足球守門(mén)員戴著防滑手套

C．稱動(dòng)很重的石塊時(shí)，在地上鋪設(shè)滾木

D．氣墊船噴出強(qiáng)氣流，在船底和水之間形成氣墊

（4）為了探究滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面是否有關(guān)，如圖丙所示，小華豎直向下切去一半木塊，測(cè)得摩擦力大小是圖甲中的一半，于是得出，摩擦力大小與接觸面積大小成正比。你認(rèn)為此結(jié)論是否正確？__________（是/否）為什么？_____________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】電腦的中央處理器簡(jiǎn)稱CPU.是電腦的心臟，決定著電腦的運(yùn)算速度.它由主板供電，運(yùn)算速度可認(rèn)為由電流大小決定，同時(shí)自身要發(fā)熱.電腦愛(ài)好者喜歡“超頻”來(lái)提高CPU運(yùn)算速度，“超頻”的方法之一就是通過(guò)改變主板上的“跳線”來(lái)提高CPU核心電壓.

(1)如圖所不為主板上一“跳線”裝置，其中CPU正常工作時(shí)應(yīng)短接2、3，某人“超頻”需要改接這一“跳線”，則應(yīng)短接哪兩個(gè)接線柱?

(2)現(xiàn)有一CPU正常工作時(shí)電壓為1. 5 V，電流為2 mA，“超頻”后電壓提高到2V.若把CPU看作純電阻，則“超頻”后CPU每分鐘多產(chǎn)生多少熱量?

(3)若R的阻值為500Ω，則(2)中CPU正常工作時(shí)電路消耗的總功率為多少?

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明同學(xué)探究了“不同物質(zhì)吸熱升溫的現(xiàn)象”，同時(shí)又探究了“不同燃料燃燒的放熱能力”，他設(shè)計(jì)了兩組實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示：

(1)你認(rèn)為研究不同燃料燃燒的放熱能力應(yīng)選用________(選填“甲”或“乙”)組器材。

(2)觀察甲、乙兩圖，除了圖中相同的器材，還要用到的相同器材是________。

(3)秒表是用在________(選填“甲”或“乙”)組實(shí)驗(yàn)中。甲組實(shí)驗(yàn)是通過(guò)________________來(lái)反映物質(zhì)吸收熱量的多少，乙組是通過(guò)__________________來(lái)反映燃料放出熱量的多少。

(4)購(gòu)買一盒薯片，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)估測(cè)薯片的熱值，應(yīng)選用上述______(選填“甲”或“乙”)組來(lái)進(jìn)行測(cè)量，然后將實(shí)驗(yàn)結(jié)果與包裝盒上注明的薯片的熱值進(jìn)行比較，結(jié)果是____(選填“偏大”或“偏小”)，原因是______。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在進(jìn)行“測(cè)量小燈泡的功率”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，實(shí)驗(yàn)臺(tái)上給他提供的器材有：6V蓄電池、電流表（0～0．6A、0～3A）、電壓表（0～3V、0～15V）、滑動(dòng)變阻器器“50〔21．5A”、額額定電壓為2．5V的小燈泡（正常發(fā)光時(shí)的電阻約為72）、開(kāi)關(guān)各一個(gè)，導(dǎo)線若干．（裝置如圖所示）

（1）實(shí)驗(yàn)中電流表應(yīng)該選擇的量程，電壓表應(yīng)選擇___________的量程．

（2）閉合開(kāi)關(guān)前應(yīng)把滑動(dòng)變阻器滑片的位置調(diào)到___________（填“C”或“D”）端．

（3）閉合開(kāi)關(guān)后，發(fā)現(xiàn)燈泡不發(fā)光，電流表的示數(shù)為零，電壓表的示數(shù)為6V，產(chǎn)生此故障的原因

可能是下列情況中的___________和___________（填寫(xiě)序號(hào)）

A．小燈泡短路 B．小燈泡的燈絲斷了

C．小燈泡的燈座接觸不良 D．電壓表的正、負(fù)接線柱接反

E．變阻器滑片放在了最小阻值處

（4）排除故障后，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器測(cè)得如下表所示的三組數(shù)據(jù)，則小燈泡的額定功率為___________

（5）由表中數(shù)據(jù)計(jì)算可知：小燈泡亮度不同叫燈絲的電陽(yáng)不相等．你認(rèn)為造成這種結(jié)果的原因是_______________________________________________________

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，關(guān)于電磁現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是( )

　　　甲　　　　　乙　　　　　　丙　　　　　　丁

A. 如圖甲，把小磁針?lè)旁诘乩沓嗟栏浇〈裴橃o止時(shí)磁針N極指向地理南極附近

B. 如圖乙，通電線圈在磁場(chǎng)作用下轉(zhuǎn)動(dòng)，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能

C. 如圖丙，利用“電生磁”將鐵釘磁化，利用安培右手定則可判定鐵釘上端為N極

D. 如圖丁，當(dāng)用力讓線圈發(fā)生轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，電流表就有電流通過(guò)，工作原理是法拉第電磁感應(yīng)現(xiàn)象

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】愛(ài)潔同學(xué)全家住在某小區(qū)高層的6樓．為了陪爺爺鍛煉身體，她每天早晨都和爺爺不乘坐電梯，而是徒手爬樓梯．在學(xué)過(guò)“功率”知識(shí)后，她想：我和爺爺，誰(shuí)爬到6樓的功率大呢？于是她決定利用身邊器材設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案來(lái)測(cè)量比較．請(qǐng)你幫她寫(xiě)出必要的測(cè)量工具、主要實(shí)驗(yàn)步驟、表格及功率的計(jì)算表達(dá)式（用實(shí)驗(yàn)所測(cè)得的物理量表示）．

（1）測(cè)量工具

（2）實(shí)驗(yàn)步驟

（3）數(shù)據(jù)記錄表格

（4）計(jì)算表達(dá)式

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，小明利用斜面將裝有物品的箱子推到車上去，小明所采取的措施中，不會(huì)影響斜面機(jī)械效率的是

A. 減小推箱子的速度 B. 增加箱子的質(zhì)量

C. 減小斜面的傾角 D. 增大斜面的粗糙程度

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同步練習(xí)冊(cè)答案