16.如圖是關(guān)于電阻R1、R2的電流與電壓關(guān)系的圖象,則R1<R2,若將R1、R2并聯(lián)接在電壓為2V的電路中,則干路的電流為0.5A.

分析 將R1、R2并聯(lián)接在電壓為2V的電路中,它們兩端的電壓相等,根據(jù)圖象讀出通過兩電阻的電流,根據(jù)歐姆定律比較兩電阻的阻值關(guān)系,根據(jù)并聯(lián)電路的電流特點(diǎn)求出干路的電流.

解答 解:將R1、R2并聯(lián)接在電壓為2V的電路中,
因并聯(lián)電路中各支路兩端的電壓相等,
所以,兩電阻兩端的電壓均為2V,
由圖象可知,通過兩電阻的電流分別為I1=0.4A,I2=0.1A,
由I=$\frac{U}{R}$的變形式R=$\frac{U}{I}$可知,R1<R2
因并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和,
所以,干路的電流:
I=I1+I2=0.4A+0.1A=0.5A.
故答案為:<;0.5.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了并聯(lián)電路的特點(diǎn)和歐姆定律的應(yīng)用,從圖象中獲取有用的信息是關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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6.如圖所示,用杠桿將物體A吊起,O點(diǎn)是支點(diǎn),請(qǐng)畫出拉力F1的力臂L1和物體A所受的重力G的示意圖.

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7.如圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是( 。
A.甲圖演示的現(xiàn)象與電動(dòng)機(jī)原理相同
B.乙圖演示的現(xiàn)象與發(fā)電機(jī)原理相同
C.甲、乙兩圖演示的現(xiàn)象說法電能生磁,磁也能生電
D.乙圖中,導(dǎo)體ab只要運(yùn)動(dòng)就能在電路中產(chǎn)生感應(yīng)電流

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

4.小紅在幫助媽媽煮飯時(shí),注意到電飯煲的銘牌上標(biāo)有“220V 800W”的字樣,該電飯煲正常工作0.5h消耗電能0.4kW•h.小紅觀察到三角插頭上端的腳更長(zhǎng),如圖所示,這是為了保證它插入插座時(shí)最先與地線相連,防止用電器外殼帶電時(shí)發(fā)生觸電事故.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.小紅在海邊撿到一個(gè)精美的小石塊,她想測(cè)量該石塊的密度,于是利用家中的長(zhǎng)刻度尺、兩個(gè)輕質(zhì)小桶(質(zhì)量不計(jì))、細(xì)線、水杯、水,設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如下試驗(yàn):
(1)用細(xì)線將刻度尺懸掛在晾衣架上,調(diào)整懸掛點(diǎn)的位置,當(dāng)刻度尺在水平位置平衡時(shí),記下懸掛點(diǎn)在刻度尺上的位置O.
(2)向水杯內(nèi)倒入適量的水,在水面處做一標(biāo)記,如圖甲所示.
(3)將石塊浸沒在該水杯內(nèi)的水中,不取出石塊,將杯中的水緩慢倒入一個(gè)小桶中,至杯內(nèi)水面下降到標(biāo)記處(石塊未露出水面),此時(shí)小桶中水的體積等于(選填“大于”、“小于”或“等于”)石塊的體積.
(4)將石塊從水杯內(nèi)取出,放入另一個(gè)小桶中,將裝有石塊和水的兩個(gè)小桶分別掛在刻度尺的左右兩端,移動(dòng)小桶在刻度尺上懸掛點(diǎn)的位置,直到刻度尺在水平位置恢復(fù)平衡,如圖乙所示,記下這兩個(gè)懸掛點(diǎn)到O點(diǎn)的距離分別為l1和l2,則石塊的密度ρ=$\frac{{L}_{2}}{{L}_{1}}$•ρ(用l1、l2和ρ表示)
(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小紅反思自己的測(cè)量過程,由于從水杯內(nèi)取出的石塊沾有水,導(dǎo)致最后的測(cè)量結(jié)果偏大(選填“偏大”、“偏小”或“不變”)

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

1.(1)在探究“光反射時(shí)的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中,如圖甲小華在紙板上用筆描出入射光EO和反射光OF的徑跡,接著她把紙板NOF向前折或向后折(如圖乙),在紙板上不能(選填“能”或“不能”)看到反射光,由此得出反射光線、入射光線和法線在同一平面內(nèi)的結(jié)論,在圖甲所示的實(shí)驗(yàn)中如果讓光沿FO方向射到鏡面,會(huì)發(fā)現(xiàn)反射光沿OE方向射出,這表明在反射現(xiàn)象中,光路是可逆的.
(2)小華在探究“凸透鏡成像的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中,蠟燭、透鏡、光屏的位置如圖丙所示,在光屏上會(huì)接收到一個(gè)倒立縮小的實(shí)像,應(yīng)用這一原理可制成照相機(jī).小華再將蠟燭遠(yuǎn)離透鏡,同時(shí)將光屏移至適當(dāng)位置,則光屏上的像會(huì)變。ㄟx填“變大”,“變小”或“不變”)

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

8.上課時(shí).老師聽不清楚后排一位問學(xué)的發(fā)言.走近這位同學(xué)后就聽清楚了.這主要是因?yàn)槔蠋熥呓@位同學(xué)后接收到該同學(xué)聲音的( 。
A.音調(diào)變高B.音調(diào)變低C.響度變大D.響度變小

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.如圖甲所示,某同學(xué)用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)木塊,使它沿水平桌面做勻速直線運(yùn)動(dòng).
(1)圖甲中,木塊在水平桌面上勻速滑動(dòng)時(shí)受到的摩擦力Ff=2.4N.
(2)加速水平向右拉動(dòng)木塊,使木塊從圖甲中的位置運(yùn)動(dòng)到圖乙中的位置,在此過程中,木塊對(duì)桌面的壓力不變,木塊受到的滑動(dòng)摩擦力不變.(以上兩空均選填“變大”、“變小”或“不變”).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

15.寫出下列現(xiàn)象所涉及到的物理知識(shí):
(1)家具出廠前,工人要用布對(duì)家具表面進(jìn)行“磨光”處理,布與家具表面用力“磨”是通過增大壓力的辦法來增大摩擦的;
(2)將一根塑料繩一端扎緊,再把繩盡可能撕成細(xì)絲,用手從上向下捋幾下,發(fā)現(xiàn)細(xì)絲散開了,這個(gè)現(xiàn)象中包含的物理知識(shí)有同種電荷相互排斥或摩擦起電.

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