5．電飯煲是利用電流的熱效應(yīng)原理工作的．如圖所示三個(gè)同樣的燒瓶裝有相同質(zhì)量的煤油，甲、乙兩燒瓶是用來(lái)探究電熱與電流大小的關(guān)系．若通過(guò)電阻R1的電流為2A，則1分鐘內(nèi)電阻R1產(chǎn)生的熱量為2400 J．

分析 （1）電流的熱效應(yīng)：電流通過(guò)導(dǎo)體要發(fā)熱，這叫做電流的熱效應(yīng)，如電燈、電爐、電烙鐵、電焊等都是電流的熱效應(yīng)的例子，將電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能；
（2）要研究電流產(chǎn)生的熱量與電流的大小，需要保持電阻和通電時(shí)間一定；要研究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系，需要保持電流與通電時(shí)間相同；
（3）已知電阻、電流與時(shí)間，由焦耳定律可求得1分鐘內(nèi)產(chǎn)生的熱量．

解答 解：
（1）電飯煲工作時(shí)，是把電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，所以是利用電流的熱效應(yīng)工作的；
（2）在電路中，R2與R3并聯(lián)后與R1串聯(lián)，甲、乙兩燒瓶中的電阻R1與R2阻值相同，通過(guò)的電流不同，所以選擇R1與R2，可以研究電流產(chǎn)生熱量與電流大小的關(guān)系；
（3）由焦耳定律可得：電阻R1在1分鐘內(nèi)產(chǎn)生的熱量 Q=I2Rt=（2A）2×10Ω×60s=2400J．
故答案為：熱效應(yīng)；電流大�。�2400．

點(diǎn)評(píng) 此題考查了電流熱效應(yīng)、焦耳定律的應(yīng)用，同時(shí)通過(guò)探究電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系，考查了學(xué)生對(duì)控制變量法的應(yīng)用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

8．如圖電能表讀數(shù)為272.2KWh；某次測(cè)得該電能表在10min內(nèi)轉(zhuǎn)了60轉(zhuǎn)，則該電能表后面的電路中用電器的總功率為0.5kW．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，小秋選用以下能滿(mǎn)足實(shí)驗(yàn)要求的器材：形狀相同的木塊和鐵塊、表面平整的長(zhǎng)木板、彈簧測(cè)力計(jì)等．
他做的部分實(shí)驗(yàn)步驟如下表所示：
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)方法圖示
1把木塊平放在長(zhǎng)木板上，用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)木塊，使木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1
2把鐵塊側(cè)放在長(zhǎng)木板上，用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)鐵塊，使鐵塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F2
3木塊在下、鐵塊在上疊放在一起后放到長(zhǎng)木板上，用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)木塊，使它們做勻速直線運(yùn)動(dòng)，記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F3
4請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上書(shū)寫(xiě)答案
小秋發(fā)現(xiàn)，三次實(shí)驗(yàn)中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)均不相同，即F1≠F2≠F3，且F1＜F3．
（1）比較1、3兩次實(shí)驗(yàn)，由F1＜F3得出的結(jié)論是當(dāng)接觸面的粗糙程度相同時(shí)，壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大．
（2）比較1、2兩次實(shí)驗(yàn)，根據(jù)F1≠F2，小秋認(rèn)為：滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積有關(guān)．小秋得出這個(gè)錯(cuò)誤結(jié)論的原因是沒(méi)有控制壓力大小、接觸面粗糙程度相同．
（3）小秋想：木塊表面粗糙還是鐵塊表面粗糙？請(qǐng)你利用現(xiàn)有器材增加一次實(shí)驗(yàn)，解決小秋的問(wèn)題．請(qǐng)?jiān)谏媳韺?shí)驗(yàn)步驟4中寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)方法木塊在上、鐵塊在下疊放在一起后放到長(zhǎng)木板上，用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)木塊，使它們做勻速直線運(yùn)動(dòng)，記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F4．
（4）在交流評(píng)估時(shí)，小春提出：她們組的同學(xué)在木板上拉動(dòng)木塊滑動(dòng)時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)一直不穩(wěn)定．大家討論后提出下列一些原因：你認(rèn)為可能的是BC（多項(xiàng)選擇）．
A．木板的長(zhǎng)度太長(zhǎng)
B．沒(méi)有水平勻速拉木塊
C．木板的粗糙程度不均勻
D．彈簧測(cè)力計(jì)的分度值太大
E．木塊與木板的接觸面積不均勻．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

13．在如圖所示的電路中，電源兩端的電壓保持不變，當(dāng)開(kāi)關(guān)S1閉合，S2斷開(kāi)，滑片P滑到b端時(shí)，電壓表的示數(shù)為U1，滑動(dòng)變阻器的功率為12W，燈L消耗的功率是P1；當(dāng)開(kāi)關(guān)S1、S2同時(shí)閉合，滑片P滑到a端時(shí)，此時(shí)電阻R0的電功率為P0，電壓表的示數(shù)為U2，且U2：U1=5：2，P1：P0=27：50，求：
（1）燈L消耗的功率P1是多少？（燈L電阻保持不變）
（2）當(dāng)開(kāi)關(guān)S1閉合，且斷開(kāi)接線柱b處的導(dǎo)線時(shí)，燈L消耗的最大功率是多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

20．如圖所示的是一個(gè)有高、中、低三個(gè)擋位的電熱毯的簡(jiǎn)化電路圖，圖中的兩個(gè)發(fā)熱元件R1和R2．請(qǐng)說(shuō)出分別將哪些接線柱連接起來(lái)才能達(dá)到最高擋或最低擋，并說(shuō)明理由．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

10．關(guān)于電功率，下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．電功率是表示電流做功多少的物理量
B．電功率是表示電流做功的效率高低的物理量
C．電功率是表示消耗電能的快慢的物理量
D．電功率是表示電能轉(zhuǎn)化為其它形式能的多少的物理量

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

17．如圖所示，兩通電螺線管在靠近時(shí)相互排斥，請(qǐng)?jiān)贐圖中標(biāo)出通電螺線管的N、S極以及電源的正、負(fù)極．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

14．芳芳在今年10•1國(guó)慶長(zhǎng)假期間隨爸爸乘坐火車(chē)外出旅游，放在火車(chē)行李架上的物品相對(duì)以下是運(yùn)動(dòng)的是（　　）
A．火車(chē)頭B．車(chē)廂的座椅C．路旁的樹(shù)D．以上說(shuō)法都不對(duì)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．為了研究“小車(chē)沿斜面向下運(yùn)動(dòng)的速度變化情況”，小明用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置讓小車(chē)從斜面的A點(diǎn)由靜止開(kāi)始下滑，分別測(cè)出小車(chē)到達(dá)B點(diǎn)和C點(diǎn)的時(shí)間，測(cè)出不同時(shí)段的平均速度，加以比較．

（1）圖中AB段的路程SAB=40.0cm，如果測(cè)得小車(chē)通過(guò)AB段所用時(shí)間tAB=1.6s，則AB段的平均速度vAB=25.0cm/s．
（2）在測(cè)量小車(chē)到達(dá)B點(diǎn)的時(shí)間時(shí)，如果小車(chē)過(guò)了B點(diǎn)才停止計(jì)時(shí)時(shí)，測(cè)出AB段的平均速度會(huì)�。�
（3）為了測(cè)量小車(chē)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中下半程的平均速度，某同學(xué)讓小車(chē)由B點(diǎn)靜止釋放，測(cè)出小車(chē)到達(dá)C點(diǎn)的時(shí)間，從而計(jì)算出小車(chē)在下半程運(yùn)動(dòng)的平均速度．他的做法對(duì)嗎？不對(duì)．理由是：因?yàn)樗鶞y(cè)時(shí)間不是運(yùn)動(dòng)過(guò)程中下半程的時(shí)間；小車(chē)從A到C的過(guò)程中通過(guò)B點(diǎn)時(shí)的速度不為0；小車(chē)通過(guò)AC段的時(shí)間與AB段的時(shí)間之差才是下半程BC段的時(shí)間．

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