【題目】廈門城市名片筼筜湖(如圖)原稱筼筜港.本是移除避風(fēng)塢,素有“筼筜漁火”盛譽.海堤圍筑后筼筜港由海灣變?yōu)閮?nèi)湖,海水交換的天然通道被切斷.筼筜湖的水位大部分時間低于外海水位,目前主要利用西堤進水閘門、出水閘門實施進水納潮和排放潮水.實現(xiàn)潮水與海水交換.從而改善湖水水質(zhì)和生態(tài)環(huán)境.
①請結(jié)合物理知識簡述利用閘門納潮或排水的過程.(納湖或排水任選其一作答).
②有人建議可利用納潮或排水兩個時段進行潮汐發(fā)電,請指出那個時段更適合,并說明判斷依據(jù).

【答案】答:①漲潮時,外海水位高于內(nèi)湖,此時開啟進水閘門,關(guān)閉出水閘門,外海與內(nèi)湖構(gòu)成連通器,根據(jù)連通器原理,兩處水位相平,海水流入內(nèi)湖;退潮時,外海水位低于內(nèi)湖,此時開啟出水閘門,關(guān)閉進水閘門,外海與內(nèi)湖構(gòu)成連通器,根據(jù)連通器原理,兩處水位相平,湖水流進外海.
②進水納潮時段發(fā)電更適合,因為筼筜湖的水位大部分時間低于外海水位,進水納潮時段發(fā)電可獲得更多的電能.
【解析】(1)上端開口下部連通的容器稱為連通器,在連通器內(nèi)若裝入同種液體,在液體不流動時,液面總是保持相平的;據(jù)此分析解答;(2)根據(jù)“筼筜湖的水位大部分時間低于外海水位”分析解答.此題考查連通器,重在考查學(xué)生利用所學(xué)物理知識分析和解決實際問題的能力,體現(xiàn)了學(xué)以致用的思想,是一道好題.
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解連通器原理的相關(guān)知識,掌握連通器:1、是指上部開口,底部連通的容器.2、連通器至少有兩個開口,只有一個開口的容器不是連通器.連通器的原理: 如果連通器中只裝有一種液體,那么液面靜止時連通器中液面總保持相平.連通器中各容器液面相平的條件是:(1)連通器中只有一種液體,(2)液體靜止.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲所示,在一只薄塑料袋中裝滿鹽水(鹽水的密度為1.2g/cm3),用細線扎緊袋口,用彈簧測力計測得其所受重力為12N;再將這個裝鹽水的塑料袋浸入燒杯內(nèi)的水中,如圖乙所示,當彈簧測力計示數(shù)為3N時,(不計塑料袋和細線的重),以下說法正確的是(

A. 燒杯的水面上升,好像多了12N B. 水對杯底的壓力增加了9N

C. 袋內(nèi)水面與燒杯中的水面相比比燒杯中的水面低 D. 袋內(nèi)外水面高低無法判斷

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【題目】關(guān)于物體的浮沉條件及應(yīng)用實例下列分析合理的是(   )

A. 同一密度計在不同液體中漂浮時,所受浮力大小相同

B. 輪船從長江駛?cè)霒|海吃水深度變大

C. 橡皮泥捏成小船后可以漂浮在水面,是通過改變自身重力實現(xiàn)的

D. 潛水艇靠改變排開水的體積來改變所受的浮力,從而實現(xiàn)上浮和下沉

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,小華將彈簧測力計一端固定,另 一端鉤住長方體木塊A,木塊下面是一長木板,實驗時拉著長木板沿水平地面向左運動,讀出彈簧測力計示數(shù)即可測出木塊A所受摩擦力大小。在木板運動的過程中,以下說法正確的是( )

A. 木塊A受到的是靜摩擦力 B. 木塊A相對于地面是運動的

C. 拉動速度變大時,彈簧測力計示數(shù)變大 D. 木塊A所受摩擦力的方向向左

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【題目】探究影響滑動摩擦力大小因素的實驗裝置如圖所示.在小桶內(nèi)裝入適量的沙子,滑塊恰好在水平木板上做勻速直線運動.
(1)為測量滑塊受到的滑動摩擦力大小,應(yīng)測量 , 所需測量儀器是
(2)把毛巾鋪在木板上,發(fā)現(xiàn)需要裝入更多的沙子,滑塊才會做勻速直線運動,說明
(3)小明想用鉤碼替代沙桶,請你對此做出評價:

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【題目】某段輸電線由鋁絞線組成,為避免冰雪天時因附著冰塊變粗變重,造成斷線危險,附著在線上的冰重與鋁絞線重之比達到8:3時,就必須進行除冰作業(yè).已知該鋁絞線的直徑D0=9mm,ρ=2.7×103kg/m3 , ρ=0.9×103kg/m3 , 每公里鋁絞線的電阻R=0.56Ω.鋁絞線變粗前后橫截面均看作圓,如圖所示.
①求需要除冰時冰凍變粗鋁絞線的直徑D.
②有一種除冰方法叫“短路熔冰”.即短時間內(nèi)輸電線不經(jīng)用電器直接通電,利用導(dǎo)線本身發(fā)熱熔冰.若短路熔冰時通過鋁絞線的電流是600A,每千克冰熔化吸熱3.36×105J,熔冰效率為80%,則每公里鋁絞線每秒鐘可熔冰多少千克?

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【題目】在學(xué)習(xí)牛頓第一定律的時候,我們做了如圖所示實驗.下列有關(guān)敘述錯誤的是(

A. 每次實驗時,小車可以從斜面上的任何位置開始下滑

B. 實驗中運動的小車會停下來,說明力能改變物體的運動狀態(tài)

C. 實驗表明,小車受到的摩擦力越小,運動的距離越遠

D. 根據(jù)甲、乙、丙的實驗現(xiàn)象可以直接得出牛頓第一定律

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中:
(1)實驗這種正確安裝并調(diào)節(jié)后,小芳同學(xué)在如圖甲所示的光屛上看到了燭焰清晰的像,則她看到的像是(選填“倒立”或“正立”)、(選填“放大”或“縮小”)的.
(2)實驗中,若用不透明的硬紙板擋住凸透鏡的上半部分,則光屛上的像(填選項序號).
A.只出現(xiàn)燭焰像的上半部分
B.只出現(xiàn)燭焰像的下半部分
C.出現(xiàn)燭焰完整的像,但像更小了
D.像仍然是完整的,且大小不變,只是變暗了
(3)如果保持蠟燭和凸透鏡的位置不變,把光屛向右移動一小段距離后,要想在光屛上再次得到清晰的像,可在蠟燭與凸透鏡之間放一個焦距合適的眼鏡.(選填“近視”或“遠視”)
(4)某小組實驗時對圖甲中的裝置進行了改進,將蠟燭換成帶有“F”形的LED燈、光屛貼上方格紙,如圖乙所示,請寫出改進后其中一個優(yōu)點:

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖是小海同學(xué)研究定滑輪和動滑輪特點的實驗裝置.他按圖示提起鉤碼時注意保持測力計勻速移動,分別測得一組數(shù)據(jù)如下表所示

請你分析:

(1)比較測力計示數(shù)的大小,可知:使用動滑輪的好處是_______;

(2)比較測力計拉力的方向,可知:使用定滑輪的好處是_________;

(3)把鉤碼升高相同的高度,比較乙和丙實驗測力計移動的距離,可知:使用動滑輪__

(4)在提升重物的過程中,如果要同時兼顧定滑輪和動滑輪的特點,則應(yīng)選擇__;

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