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14.電爐工作時,通過電爐絲的電流和連接電爐的導線中的電流相等,電爐絲熱得發(fā)紅而導線卻幾乎不發(fā)熱的原因是導線電阻。蝗鐖D所示,使用測電筆的方法正確的圖是甲(選填“甲”或“乙”).

分析 焦耳定律:電流通過導體產生的熱量跟電流的平方、導體電阻大小和通電時間成正比.
用測電筆來辨別火線與零線.使用測電筆時,筆尖接觸要檢測的導線,手接觸筆尾金屬體,才能在接觸火線時氖管發(fā)光,接觸零線時氖管不發(fā)光.

解答 解:電爐絲和連接的導線串聯在電路中,通過的電流相等,通電時間是相同的,由焦耳定律知道,電流通過導體產生的熱量跟電流的平方、導體電阻大小和通電時間成正比,可知電爐絲熱的發(fā)紅而導線卻幾乎不熱,是因為電爐絲與導線的電阻不同造成的,即說明電流通過導體時產生的熱量跟導體的電阻有關.
使用測電筆時,筆尖接觸被檢測的導線,如果手不接觸筆尾金屬體時,筆尖無論接觸火線還是零線,氖管都不發(fā)光.所以手一定要接觸筆尾的金屬體,氖管發(fā)光時接觸的是火線,氖管不發(fā)光時接觸的是零線.
故答案為:導線電阻;甲.

點評 本題主要考查學生對焦耳定律及應用、串聯電路電流關系的了解和掌握,知道電爐絲和相連接的導線為串聯是本題的關鍵.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

4.在測量物體長度的實驗中,多次測量的目的是減小誤差.某同學利用柔軟棉線測出地圖上長江長63.00厘米,北京至鄭州鐵路線長6.95厘米.經查書,長江實際長度為6300千米.則此地圖的比例尺為1:107,北京至鄭州實際鐵路線長為695km.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

5.下列估測值最接近實際的是( 。
A.一張課桌的高度約為1.5mB.人體感到舒適的環(huán)境溫度為25℃
C.一名初中生的質量約為60gD.人的步行速度約為11m/s

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

2.小明在探究“光反射時的規(guī)律”時將一塊平面鏡放在水平桌面上,再把一張可折轉的紙板放置在平面鏡上,如圖所示.

(1)小明讓一束光貼著紙板射到O點(如圖甲),要使入射光線和其反射光線的徑跡同時在紙板上出現,紙板與平面鏡的位置關系是一定垂直(選填“一定垂直”、“一定不垂直”或“可以垂直也可以不垂直”).
(2)小明想探究反射光線與入射光線是否在同一平面內,他應如何操作?將有反射光線的一半紙板向后折轉,觀察紙板上是否還有反射光線
(3)小明探究反射角和入射角之間的關系時,三次改變入射角i的大。ㄈ鐖D乙),實驗所測數據如表,他根據表中數據得出的結論和其他同學的結論并不一致.請你根據表中的數據分析小明實驗中出現錯誤的原因是把反射光線與鏡面的夾角當成了反射角.
實驗次數入射角反射角
第一次200700
第二次300600
第三次500400

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

9.下列現象發(fā)生的過程中,需要吸熱的是( 。
A.初春,河流中冰雪消融B.盛夏,草中間露珠晶瑩
C.金秋,枝頭上掛滿白霜D.寒冬,窗玻璃上冰花剔透

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

19.小明同學在物理實踐活動中,設計了圖中的四種用電流表或電壓表的示數反映彈簧所受壓力大小的電路,其中R′是滑動變阻器,R是定值電阻,電源兩極間電壓恒定,四種電路中有一個電路實現壓力增大,使電表的示數減小,這個電路是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

6.如圖所示,電源電壓及燈L電阻保持不變,R2為75Ω.當S1、S2均閉合且滑片P在b端時,電流表A1的示數是0.8A,與A2示數之比是4:1;當S1 S2均斷開且滑片P在中點時,電流表A1的示數是0.5A,求:
(1)電源電壓
(2)滑動變阻器的最大阻值
(3)燈L的電阻.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

3.如圖甲為小紅同學設計的“探究電流與電阻關系”的實物電路圖.

(1)在連接電路時,要求先將開關、滑動變阻器分別處于D的位置(填字母)
A.斷開、阻值強小處        B.斷開、阻值最小處
C.斷開、阻值任意          D.斷開、阻值最大處
(2)電路中滑動變阻器起到保護電路元件安全和保持導體兩端的電壓不變的作用.
(3)當小紅同學閉合開關后,發(fā)現電流表無示數,電壓表有示數且大小接近電源電壓,則電路中出現的故障可能是定值電阻斷路.
(4)排除故障后,移動滑動變阻器滑片P,當電壓表示數為2V時,記下電流表示數.當將原來5Ω的電阻換成10Ω的電阻后,電壓表示數如圖乙所示.要使電壓表示數保持2V不變,應將滑動變阻器的滑片P向A(選填“A“或”B“)端移動.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

4.把小燈泡放在凸透鏡的焦點上.凸透鏡能使小燈泡發(fā)出的光線變成平行光(能或不可能).

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