19．如圖，在水平地面上，站在滑板上的小華用力拉同樣站在滑板上的小明，會發(fā)生的情況是（　�。�
A．小華動，小明不動B．小明動，小華不動
C．小華和小明都不動D．小華和小明都動

分析 （1）力是物體對物體的作用，物體間力的作用是相互的；
（2）力的作用效果有兩個，一是改變物體的形狀，二是改變物體的運動狀態(tài)．

解答 解：小華和小明都站在滑板上，小華通過手中的繩子用力拉小明，因為物體間力的作用是相互的，小明和小華都會受到力的作用；又因為力可以改變物體運動狀態(tài)，會看到兩人同時向?qū)Ψ竭\動．
故選：D

點評 本題結(jié)合實際例子考查力的作用的相互性以及力的作用效果，屬于基礎(chǔ)知識的考查，相對比較簡單．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．一瓶啤酒（未開蓋）在冰箱中被冰冷后，取出放在桌上一會兒，瓶子表面會變濕．如果馬上用干毛巾擦，能擦干嗎？為什么？

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．用圖甲所示的實驗裝置探究燒杯內(nèi)的冰熔化時物理現(xiàn)象．實驗過程中，電熱棒的單位時間提供的熱量保持恒定．

（1）某時刻溫度計的示數(shù)如圖甲所示，此刻物質(zhì)的溫度是-8℃．
（2）比較第2分鐘與第3分鐘時刻的內(nèi)能，第3分鐘杯內(nèi)物質(zhì)的內(nèi)能較大．理由是物體要吸收熱量，內(nèi)能就會增加．
（3）若已知冰的質(zhì)量為200g，水的比熱容為4.2×103J/（kg℃） 則5-6分鐘內(nèi)水吸收了8.4×103J的熱量，可進一步求出冰的比熱容為2.1×103J/（kg℃），以及熔化過程中吸收了3.36×104 J的熱量．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．一束光從某透明物質(zhì)射到空氣，入射光線與界面的夾角為60°，折射光線與入射光線的夾角為175°，反射角為30°，折射角為35°．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．為了解自己的身體情況，健康的小明做了一些測量，其中記錄錯誤的是（　　）
A．質(zhì)量50kgB．身高160dmC．體溫37℃D．1min心跳75次

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

4．下列說法正確的是（　�。�
A．沸水的溫度是100℃
B．0℃的冰與0℃的水一樣冷
C．人的正常體溫是37℃
D．所有溫度計都是根據(jù)液體熱脹冷縮的性質(zhì)工作的

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

11．如圖所示，在探究“固體熔化時溫度的變化規(guī)律”的活動中，小明選擇的固體是冰塊，采用圖（一）的實驗裝置；小華選擇的固體是海波，采用圖（二）的實驗裝置．
（1）哪套裝置設(shè)計更合理？圖二（選填“圖一”或“圖二”）

（2）在對冰塊或海波加熱的過程中要用攪拌器不斷地攪拌冰塊或海波，這樣做是為了使物體均勻受熱．
（3）如表是他們在實驗中記錄的測量數(shù)據(jù)．
時間/min012345678910
冰的溫度/℃-5-4-3-2-1001234
海波的溫度/℃2533414648484848515763
根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，在圖三中畫出冰的溫度隨時間變化的曲線．
（4）由表中數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn)，冰和海波在熔化時有著共同的特點，即：溫度保持不變，在第6分鐘時，海波的物質(zhì)狀態(tài)是固液共存．
（5）把盛有碎冰塊的大試管插入燒杯里的碎冰塊中，如圖四所示．用酒精燈對燒杯底部慢慢加熱，當燒杯中的冰塊有大半熔化時，試管中的冰C
A．熔化一部分；B．全部熔化 C．一點也不熔化；D．無法判斷．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．如圖電路，電源電壓不變，閉合開關(guān)S后，當滑動變阻器的滑片P向右滑動時，關(guān)于電表示數(shù)變化，下列說法中正確的是（　　）
A．電流表和電壓表示數(shù)均變大B．電流表和電壓表示數(shù)均變小
C．電流表示數(shù)變大，電壓表示數(shù)變小D．電流表示數(shù)變小，電壓表示數(shù)變大

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．晚上，小亮把手機充電器的插頭剛插入插座準備充電時，家里原來正常工作的用電器突然都停止了工作．如圖所示為該充電器銘牌的部分內(nèi)容，發(fā)生這一現(xiàn)象的原因可能是（　�。�
A．插頭與這個插座接觸不良形成了斷路
B．插頭插入這個插座前，火線和零線就已相互接觸形成了短路
C．插頭插入這個插座時，火線和零線相互接觸形成了短路
D．充電器消耗的功率過大，導(dǎo)致干路電流過大，空氣開關(guān)自動斷開

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