在“凸透鏡成像規(guī)律”實驗中,某同學(xué)進(jìn)行了如下兩個探究:
(1)實驗時,首先調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡和光屏的高度,使它們的中心大致在______上,其目的是______.
(2)為研究像距與焦距的關(guān)系,他選用焦距不同的三個凸透鏡進(jìn)行實驗,實驗數(shù)據(jù)記錄如下表.
物距u/cm實驗序號焦距f/cm像距v/cm

10
122.5
2510
3840
分析表中的數(shù)據(jù)可知,保持物距不變時,當(dāng)換用焦距較大的凸透鏡時,為了能在光屏上呈現(xiàn)清晰的像,應(yīng)該將光屏向______(填“遠(yuǎn)離”或“靠近”)透鏡方向移動.根據(jù)平時實驗的經(jīng)驗,你覺得移動過程中像應(yīng)該______(填“變大”或“縮小).
(3)該同學(xué)用若干個發(fā)光二極管組成形狀如“E”的發(fā)光物體,如圖甲所示,將發(fā)光物體、凸透鏡和光屏依次組裝到光具座上并調(diào)整好,且物距調(diào)節(jié)為6cm時,在光屏上成的像如圖乙所示,則他選用的是三個透鏡中焦距為______cm的凸透鏡;生活中,______使用時的成像情況和圖示情況相同.

【答案】分析:(1)探究凸透鏡成像的實驗時,在桌面上依次放蠟燭、凸透鏡、光屏,三者在同一條直線上,三者的中心大致在同一高度,像才能呈在光屏的中心.
(2)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)推知:物距不變時,焦距變大,像距變大.
根據(jù)凸透鏡成實像時,物距減小,像距增大,像變大,進(jìn)行推理.
(3)根據(jù)物距和焦距的關(guān)系,判斷凸透鏡成像情況.
解答:解:(1)實驗前,要把蠟燭、凸透鏡、光屏放置在同一條直線上,點燃蠟燭,使?fàn)T焰、凸透鏡、光屏的中心大致在同一高度,像才能成在光屏的中心.
(2)根據(jù)表格數(shù)據(jù)知,當(dāng)物距為10cm不變時,焦距變大,像距變大,所以保持物距不變時,當(dāng)換用焦距較大的凸透鏡時,為了能在光屏上呈現(xiàn)清晰的像,應(yīng)該將光屏向遠(yuǎn)離凸透鏡的方向移動.
凸透鏡成實像時,物距減小,像距增大,像變大,所以當(dāng)物距不變時,像距變大,像可能變大.
(3)物距調(diào)節(jié)為6cm時,
當(dāng)凸透鏡的焦距為2cm時,u>2f,成倒立、縮小的實像,不符合題意.
當(dāng)凸透鏡的焦距為5cm時,2f>u>f,成倒立、放大的實像,應(yīng)用于投影儀.符合題意.
當(dāng)凸透鏡的焦距為8cm時,u<f,成正立、放大的虛像,光屏上承接不到像.不符合題意.
故答案為:(1)同一高度;使像成在光屏的中心;(2)遠(yuǎn)離;變大;(3)5;投影儀.
點評:(1)根據(jù)實驗數(shù)據(jù),能總結(jié)當(dāng)物距不變時,焦距變化,像距的變化情況.
(2)掌握凸透鏡成像的三種情況和應(yīng)用:
u>2f,成倒立、縮小的實像,應(yīng)用于照相機(jī)和攝像機(jī).
2f>u>f,成倒立、放大的實像,應(yīng)用于幻燈機(jī)和投影儀.
u<f,成正立、放大的虛像,應(yīng)用于放大鏡和老花鏡.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

在“凸透鏡成像規(guī)律”實驗中,小華和小胡同學(xué)進(jìn)行了如下兩個探究:

(1)為研究像距與焦距的關(guān)系,他選用焦距不同的三個凸透鏡進(jìn)行實驗,實驗數(shù)據(jù)記錄如表
物距u/cm 實驗序號 焦距f/cm 像距v/cm

15
1 8 17
2 10 30
3 12 60
①分析表中數(shù)據(jù)可知,保持物距不變時,焦距越大,則像距越
 (選填:“大”或“小”);
②小胡在家里的陽臺上用數(shù)碼相機(jī)(焦距可調(diào))拍攝下了陽邏大橋美麗的夜景,如圖1甲、乙所示.結(jié)合表格分析可知,拍攝
照片
時,鏡頭焦距調(diào)的較大.
(2)小華用若干個發(fā)光二極管組成形狀如“E”的發(fā)光物體,如圖2(甲)所示將發(fā)光物體、凸透鏡和光屏依次組裝到光具座上并調(diào)整好,在光屏上成的像如圖2(乙)所示如果只將“E”,換成“R”,并在同一位置觀察,光屏上成的像應(yīng)是圖2(丙)中的
(填數(shù)字序號).

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?南通模擬)在“凸透鏡成像規(guī)律”實驗中,某同學(xué)進(jìn)行了如下兩個探究:
(1)實驗時,首先調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡和光屏的高度,使它們的中心大致在
同一高度
同一高度
上,其目的是
使像成在光屏的中心
使像成在光屏的中心

(2)為研究像距與焦距的關(guān)系,他選用焦距不同的三個凸透鏡進(jìn)行實驗,實驗數(shù)據(jù)記錄如下表.
物距u/cm 實驗序號 焦距f/cm 像距v/cm

10
1 2 2.5
2 5 10
3 8 40
分析表中的數(shù)據(jù)可知,保持物距不變時,當(dāng)換用焦距較大的凸透鏡時,為了能在光屏上呈現(xiàn)清晰的像,應(yīng)該將光屏向
遠(yuǎn)離
遠(yuǎn)離
(填“遠(yuǎn)離”或“靠近”)透鏡方向移動.根據(jù)平時實驗的經(jīng)驗,你覺得移動過程中像應(yīng)該
變大
變大
(填“變大”或“縮。
(3)該同學(xué)用若干個發(fā)光二極管組成形狀如“E”的發(fā)光物體,如圖甲所示,將發(fā)光物體、凸透鏡和光屏依次組裝到光具座上并調(diào)整好,且物距調(diào)節(jié)為6cm時,在光屏上成的像如圖乙所示,則他選用的是三個透鏡中焦距為
5
5
cm的凸透鏡;生活中,
投影儀
投影儀
使用時的成像情況和圖示情況相同.

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科目:初中物理 來源: 題型:

某同學(xué)在“凸透鏡成像規(guī)律”的實驗當(dāng)中進(jìn)行了如下操作:

A.把燭焰放在圖中的a點,無論怎樣移動光屏,在光屏上都得不到燭焰的像;
B.把燭焰放在b點,移動光屏,可在光屏上呈現(xiàn)清晰放大的像:
C.把燭焰移到離透鏡8cm的c點,移動光屏得到同燭焰等大清晰的像;
D.把燭焰移到d點,并使光屏適當(dāng)向透鏡移動,在光屏上得到清晰縮小的像.
根據(jù)以上操作回答以下問題:
(1)該透鏡的焦距為
4cm
4cm
,理由是
燭焰在c點得到同燭焰等大清晰的像,此時物距等于2倍焦距
燭焰在c點得到同燭焰等大清晰的像,此時物距等于2倍焦距

(2)a點相對于透鏡的位置在
焦點以內(nèi)
焦點以內(nèi)
,利用該成像特點制成了
放大鏡
放大鏡
;
(3)由B、C、D三步操作可得到燭焰經(jīng)凸透鏡所成的像的大小跟什么因素有關(guān)?有什么樣的關(guān)系?

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科目:初中物理 來源: 題型:

在“凸透鏡成像規(guī)律”實驗中,某同學(xué)進(jìn)行了如下兩個探究:
(1)為研究像距與焦距的關(guān)系,他選用焦距不同的三個凸透鏡進(jìn)行實驗,實驗數(shù)據(jù)記錄如表一.分析表中數(shù)據(jù)可知,當(dāng)物距不變時,焦距越大,則所成實像的像距越
 (大或。
表一
物距u/cm 序號 焦距f/cm 像距v/cm

10
1 2 2.5
2 5 10
3 8 40
表二
透鏡 像的性質(zhì)
A 放大 倒立 實像
B 縮小 倒立 實像
C 放大 正立 虛像
(2)某同學(xué)用這三塊凸透鏡做成像實驗,在保持各凸透鏡跟燭焰距離相等的條件下,得到的實驗記錄如表二下:由此可知A.B.C三個透鏡的焦距關(guān)系為
B
B

A.fA>fB>fc       B.fc>fA>fB           C.fA<fB<fc          D.fB<fc<fA

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科目:初中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)在“凸透鏡成像規(guī)律”實驗課中,小華的實驗小組為研究像距與焦距的關(guān)系,他選用焦距不同的三個凸透鏡進(jìn)行實驗,實驗數(shù)據(jù)記錄如表.
物距u/cm 實驗序號 焦距f/cm 像距v/cm
 
  15
  1   5   8
  2   10   30
  3   12   60
(1)分析表中數(shù)據(jù)可知,保持物距不變時,焦距越大,則像距越
 

(2)根據(jù)實驗序號1的數(shù)據(jù)判斷,能在光屏上清晰地得到一個
 
、
 
 的實像,
 
 (填光學(xué)儀器)就是依據(jù)這個成像規(guī)律工作的.
(3)張寧的實驗小組測量凸透鏡  的焦距,由圖可知,測出焦距是
 
cm.凸透鏡保持不動,如果在光屏的位置換上點燃的蠟燭,再把這光屏放在凸透鏡的左邊并調(diào)整距離,
 
 (填“可以”或“不可以”)在光屏上得到蠟燭的像.

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