25、
實驗
次數(shù)
電壓
U/V
電流
I/A
電阻
R/Ω
1 2.5 0.08 31.3
2 2 0.1 20
3 1.5 0.14 10.7
4 1 0.18 5.6
在測量小燈泡的電阻時:
(1)下圖是甲組同學(xué)連接的實驗電路,電路中有一根導(dǎo)線連接不正確,請你在錯誤的導(dǎo)線上畫“×”,并補畫出正確的導(dǎo)線.

(2)電路錯誤改正后,甲組同學(xué)調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片,使電壓表示數(shù)為2.5V時,電流表示數(shù)如圖所示,此時通過小燈泡的電流為
0.26
A.
(3)如表是乙組同學(xué)所測量的實驗數(shù)據(jù),分析表中數(shù)據(jù),他們發(fā)現(xiàn)電流和電壓的關(guān)系與其他組不同,請你判斷乙組同學(xué)所連接的實驗電路應(yīng)該是圖中
D

分析:(1)實物連接圖中找錯誤之處,主要從電壓表、電流表、滑動變阻器的正確使用上考慮:
從電流表、電壓表的量程、連接方式、正負(fù)接線柱的接入方法上考慮.
從滑動變阻器接線柱的接入和滑片的位置考慮.
(2)電流表讀數(shù):確定使用的量程,確定每一個大格和每一個小格各代表多少.
(3)實驗中,燈泡與滑動變阻器串聯(lián),電源電壓一定,移動滑動變阻器滑片,
電路中電流增大,燈泡兩端電壓增大,根據(jù)串聯(lián)電路電壓特點知,滑動變阻器電壓減小.
電路中電流減小,燈泡兩端電壓減小,根據(jù)串聯(lián)電路電壓特點知,滑動變阻器電壓增大.
根據(jù)這種現(xiàn)象可以判斷乙組同學(xué)使用的電路.
解答:解:(1)經(jīng)分析:電壓表并聯(lián)在滑動變阻器和燈泡的兩端,測滑動變阻器和燈泡兩端的總電壓是錯誤的,電壓表應(yīng)該并聯(lián)在燈泡兩端.如圖.
 
(2)電流表使用的0~0.6A量程,每一個大格代表0.2A,每一個小格代表0.02A,電流為0.26A.
(3)A、滑動變阻器與燈泡并聯(lián),移動滑片,不能改變燈泡支路的電流和電壓,不符合題意.
B、滑動變阻器與燈泡串聯(lián),當(dāng)滑片左移時,電路總電阻減小,電流增大,燈泡電壓增大,電壓表測燈泡電壓,電壓表示數(shù)增大,不符合題意.
C、同B.
D、滑動變阻器與燈泡串聯(lián),當(dāng)滑片左移時,電路總電阻減小,電流增大,燈泡電壓增大,滑動變阻器電壓減小,電壓表測滑動變阻器電壓,電壓表示數(shù)減小,符合題意.
故答案為:(1)如圖所示;(2)0.26;(3)D.
點評:伏安法測燈泡電阻和功率的實驗中,一般情況下,電壓表與燈泡并聯(lián),電壓表和電流表的示數(shù)變化相同(都變大或都變。(dāng)電壓表與滑動變阻器并聯(lián)時,電壓表與電流表的示數(shù)變化相反(一個變大,另一個變小).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?云南)如圖所示是某同學(xué)“測定小燈泡電功率”時連接的電路,小燈泡額定電壓為2.5V,所用電源電壓恒為3V.
(1)連接電路時開關(guān)應(yīng)
斷開
斷開
,閉合開關(guān)前滑動變阻器滑片應(yīng)移動到
A
A
端(選填“A”或“B”).
(2)電路中,
電壓
電壓
表連接不當(dāng),為減少讀數(shù)誤差必須改接到量程為
0~3V
0~3V

(3)該同學(xué)重新正確連接電路后,實驗得到的數(shù)據(jù)見下表.根據(jù)表中記錄可得小燈泡的額定功率為
0.5
0.5
W,其亮度隨實際功率增加而
變亮
變亮

實驗次數(shù) 電壓表示數(shù)U/V 電流表示數(shù)I/A 小燈泡亮度
1 2.0 0.17 較暗
2 2.5 0.20 正常
3 3.0 0.22 很亮

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?達州)利用如圖甲所示的實驗器材,測定額定電壓為6V的小燈泡的電功率.已知滑動變阻器上標(biāo)有“l(fā)2Ω 1A”的字樣,電源電壓保持不變.請完成下列相關(guān)問題:

(1)該實驗的原理是
P=UI
P=UI

(2)在甲圖上補畫一根導(dǎo)線,使得測定小燈泡電功率的電路完整,要求滑片P向右移動時,小燈泡變暗.
(3)連好電路后,要使滑動變阻器的電阻絲全部接入電路,應(yīng)先將滑片P移至
b
b
(選填“a”“b”)端,再閉合開關(guān)S,此時電壓表示數(shù)為4.2V,對應(yīng)的電流表示數(shù)如圖乙所示.
(4)調(diào)節(jié)滑片P,當(dāng)P移至ab中點時,小燈泡恰好正常發(fā)光.
(5)繼續(xù)調(diào)節(jié)滑片P,當(dāng)P移至另一點時,燈泡偏亮,讀出此時電壓表、電流表示數(shù)分別為6.5V、0.52A.
(6)根據(jù)實驗過程填完下表.
實驗次數(shù) 電壓表示數(shù)/V 電流表示數(shù)/A 亮度 功率/W
1 4.2
0.4
0.4
偏暗
1.68
1.68
2 6.0
0.5
0.5
正常
3
3
3 6.5 0.52 偏亮 3.38

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖1所示是小明探究小燈泡電阻所用的器材,已知小燈泡的額定電壓為3.8V.

(1)請你用筆畫線代替導(dǎo)線,將實物圖連接完整.要求:使滑動變阻器的滑片向右移動時變阻器的阻值變大,連線不能交叉.
(2)閉合開關(guān)前,滑片P應(yīng)移到
B
B
端(填A(yù)或B).
(3)小明在實驗過程中不小心漏填了一個電流數(shù)據(jù),請你把圖2所示的讀數(shù)填入表的空格中.
實驗次數(shù) 電壓/V 電流/A
1 3.5 0.28
2 2.5  
3 1.5 0.18
(4)小明仔細(xì)分析實驗數(shù)據(jù),對比得出的幾個電阻值,發(fā)現(xiàn)每次測量結(jié)果都有較大差異,你認(rèn)為產(chǎn)生這種差異的主要原因是
小燈泡的電阻隨溫度的升高而增大
小燈泡的電阻隨溫度的升高而增大

(5)小明用完全相同的器材做進一步探究時,發(fā)現(xiàn)分別用如圖3甲、乙所示的兩個電路測出的小燈泡的電阻也有差異,你認(rèn)為產(chǎn)生這種差異的主要原因是
圖甲中電流表測的是通過小燈泡和電壓表的總電流,使電阻的測量值偏。畧D乙中的電壓表測的是小燈泡和電流表的總電壓,使電阻的測量值偏大
圖甲中電流表測的是通過小燈泡和電壓表的總電流,使電阻的測量值偏。畧D乙中的電壓表測的是小燈泡和電流表的總電壓,使電阻的測量值偏大

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖1所示,在探究“電流跟電壓、電阻關(guān)系”時,記錄數(shù)據(jù)如下:
實驗
次數(shù)
電阻R=10Ω
U/V I/A
1 1 0.1
2 2 0.2
3 3 0.3
實驗
次數(shù)
電壓U=3V
R/Ω I/A
4 5 0.6
5 10 0.3
6 15 0.2
表Ⅰ與表Ⅱ
(1)由于電路中電流的大小受多種因素的影響,所以我們在探究某一因素變化對電流的影響時,必須保持其它因素不變,即采用了
控制變量
控制變量
法.上述數(shù)據(jù)可以總結(jié)為關(guān)系式
I=
U
R
I=
U
R

(2)實驗探究分兩步進行:①保持電阻不變,探究電流與電壓的關(guān)系;②保持電壓不變,探究電流與電阻的關(guān)系.圖2中能表示電阻不變,電流隨電壓變化的圖象是
圖(填“甲”或“乙”).
(3)在探究過程中,使用滑動變阻器的目的是改變電阻兩端的
電壓
電壓
和保護電路.依次進行表Ⅱ中第5、6次實驗的過程中,滑片P應(yīng)向
b
b
端滑動(填“a”或“b”).
(4)將R換作額定電壓為3.8V的小燈泡,當(dāng)小燈泡正常工作時電流表示數(shù)如圖 3所示,則通過小燈泡的電流是
0.3
0.3
A,它的額定功率為
1.14
1.14
W.
(5)將 R換成螺線管,則當(dāng)滑片P向a端滑動時,它能夠吸起大頭針的數(shù)量將
增加
增加
(填“增加”或“減少”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖1是伏安法測電阻的實驗器材,其中電池組電壓為6V,Rx的阻值約10Ω左右.
精英家教網(wǎng)
(1)老師提醒同學(xué)們,電壓表選用3V的量程.那么,電流表應(yīng)選用
 
 的量程.這樣做的優(yōu)點是①
 
;②以免實驗時間過長,因
 
而影響阻值.
(2)將圖中器材連接成測定Rx阻值的實驗電路(要求滑動變阻器的滑片P處于最左端時,連入電路的阻值最大).
(3)小明同學(xué)已將前兩次實驗的數(shù)據(jù)記入了表中,第3次實驗的電表指示如圖2所示,請將讀數(shù)填入表中,并完成表中的有關(guān)計算.
    物理量
實驗次數(shù)
電壓
(V) 
電流
(V)
電阻
(Ω) 
1 2.0 0.20 10.0
2 2.5 0.24 10.4
3
 
      
 
     
 
        
被測電阻Rx=
 
(4)從記錄表中看出,三次實驗計算所得的電阻值不完全相同,其原因是
 

(5)圖3為趙亮小組設(shè)計方案.
①器材:已知電阻R0、電流表、開關(guān)、電源(電壓未知)、未知電阻Rx、導(dǎo)線.
②電路圖:設(shè):電流表讀數(shù):S斷開為I1;S閉合為I2
A.請你寫出未知電阻Rx的表達式:Rx=
 

B.請你對趙亮小組電路設(shè)計作出簡要評價:
 

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同步練習(xí)冊答案