【題目】如圖所示的滑輪組（不計繩重及摩擦），工人師傅用40N的拉力將質量為5kg、底面積為1600的空吊籃A勻速提升到二樓平臺，此滑輪組的機械效率為 %；若靜止在二樓平臺的吊籃里裝了1020N的磚塊，繩子B和C能承受的最大拉力分別為1000N和600N，當質量為50kg的工人師傅拉繩子C時，吊籃對二樓平臺的最小壓強為 Pa。

【答案】62.5 625

【解析】

試題分析：滑輪組的機械效率。由題，質量為50kg的工人師傅拉繩子時最大拉力為F拉=500N，小于C能承受的拉力600N，由于G動=2F-G物=2×40N-50N=30N，B正好承受1000N的拉力，所以吊籃受到的豎直向上的拉力FB最大為970N，吊籃A在豎直方向上受平衡力，F(xiàn)B+F支=G磚+G吊籃=1020N+50N=1070N，F(xiàn)支=1070N-FB=100N，吊籃對平臺的最小壓力F壓=F支=100N，吊籃對平臺的壓強 。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為探究“電流通過導體產(chǎn)熱的多少與導體電阻的關系”，小柯用如圖甲所示裝置進行實驗，圖中兩個250mL的同規(guī)格燒瓶內裝有等體積的煤油，瓶塞上各插一根同規(guī)格的玻璃管，瓶內連接的電阻絲的阻值分期為5Ω和10Ω．

【實驗步驟】

①連接好電路，將滑動變阻器的滑片移至 端（填字母），分別標記兩燒瓶內玻璃管中液面的起始位置．

②閉合開關，通電t0時間后，分別標記此時兩燒瓶內玻璃管內液面的位置．

③比較發(fā)現(xiàn)10Ω電阻絲所在燒瓶內玻璃管中液面上升更高．

【推測結論】在電流和通電時間相同的情況下，電阻越大，電流產(chǎn)生的熱量 ．

【交流反思】

方案一：在前一次實驗后，待玻璃管中的液面將回到起始高度后，按小柯的實驗步驟②再次進行實驗，比較兩玻璃管內液面上升情況，得出結論．

方案二：用乙圖所示裝置替換甲圖中對應裝置（乙圖中兩個燒瓶規(guī)格相同，容積都為500mL），按小柯的實驗步驟①②進行實驗，得出結論．

以上兩種方案，你認為可行的有 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】子彈擊中一塊木板后，靜止時嵌在木板中，溫度升高

A. 子彈靜止時，其分子的熱運動也停止了

B. 子彈與木板接觸后進入木板，這是擴散現(xiàn)象

C. 木板的溫度肯定比子彈的溫度高

D. 進入木板過程，子彈具有的內能肯定增大了

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】中國已成為機器人與智能裝備產(chǎn)業(yè)全球最大應用市場，在第二屆中國（重慶）國際機器人及智能制造裝備論壇暨博覽會上，如圖所示是送餐機器人工作時在水平地面上勻速滑行。下列說法正確的是（ ）

A．餐盤相對于機器人是運動的

B．餐盤中食品受到平衡力作用

C．機器人在水平地面勻速前行過程中機械能增大

D．機器人在水平地面勻速前行時不受摩擦力的作用

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示電路，電源電壓恒為6 V，定值電阻R1為10 Ω，滑動變阻器R2的規(guī)格為“20 Ω 0.5 A”，電壓表量程為0—3 V，電流表量程為0—0.6 A。則

A. 電壓表測量的是電阻R1兩端的電壓

B. 當變阻器R2的滑片P向左移動時，電壓表的示數(shù)變小

C. 為了保證電路中各元件安全工作，變阻器R2接入電路的阻值范圍是2—10 Ω

D. 當變阻器R2接入電路中的阻值是8 Ω時，通電1 min電阻R1產(chǎn)生的熱量是53.3 J

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小剛同學測滑輪組機械效率時所用的實驗裝置如圖所示。

（1）表中第1次實驗數(shù)據(jù)有錯誤，改正后計算出其機械效率為_________.

（2）根據(jù)另一組正確的數(shù)據(jù)計算出的機械效率為66.7%；比較兩次的機械效率可以得出的結論是：______________________________________________________ .

（3）實驗中拉動彈簧測力計時要注意_____________.

（4）若將此滑輪組換一種繞繩方法，不計摩擦及繩重，滑輪組的機械效率______（選填“變大”、“變小”或“不變”）.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】神舟十一號飛船上的宇航員陳冬第一次來到外太空，他透過舷窗觀看外天空美景，發(fā)現(xiàn)地球在逐漸遠離，請問他可能選擇的參照物是（ ）

A．太陽 B．地球

C．外太空 D．景海鵬

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小薇和小亮兩位同學在“探究電流與電壓的關系”的實驗中，電源使用兩節(jié)新干電池，滑動變阻器的規(guī)格是“20Ω2A”。

（1）如圖甲所示是小薇畫出的電路圖，小亮進行實物連線如圖乙所示，請你在虛線框內把電路圖補畫完整（要求所補畫的元件與實物電路對應）__________。

（2）開關閉合前，小亮發(fā)現(xiàn)電流表的指針在零刻度線左端，如圖丙所示，其原因是______（選填“A”或“B”）

A．電流表沒調零

B．電流表正負接線柱接反了

（3）確認電路無誤后，閉合開關進行實驗，第4次實驗時電流表示數(shù)為0.5A，電壓表示數(shù)如圖丁所示，記為_________V；他們記錄的數(shù)據(jù)如下表所示，老師指出其中一組數(shù)據(jù)有拼湊的嫌疑，你認為是第__________組（填寫實驗序號），理由是____________________________。

（4）排除有拼湊嫌疑的數(shù)據(jù)后，分析數(shù)據(jù)可以得到的結論是：在___________不變時，通過導體的電流與導體兩端的電壓成____________比；

（5）小薇利用實驗數(shù)據(jù)還計算出定值R的阻為_______Ω（結果保留一位小數(shù)）；

（6）以下實驗與“探究電流與電壓的關系”進行多次測量的目的不相同的是___________。

A．探究影響滑動摩擦力大小的因素

B．探究杠桿的平衡條件

C．刻度尺測物體的長度

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某實驗小組的同學用下圖所示器材測量小燈泡的電功率。已知電源電壓恒為6V不變，待測燈泡的額定電壓為3.8V，功率估計在1.1W左右。

1.請在圖甲中用筆畫線代替導線，使其成為完整的實驗電路。

2.請根據(jù)實物圖在右側虛線框內畫出對應電路圖。

3.連接電路時，開關應該 。

4.閉合開關前，滑動變阻器滑片P應該位于 端（選填A或B）。

5.閉合開關，同學們發(fā)現(xiàn)，電流表沒有示數(shù)，燈泡不亮，電壓表示數(shù)接近電源電壓，此時電路故障為 。

6.故障排除后，閉合開關，調節(jié)滑動變阻器換片P，使燈泡正常發(fā)光，此時電流表示數(shù)如圖丙所示為 A，則待測燈泡的額定功率為 W；

7.若實驗器材中電壓表0~15V量程被損壞，利用上圖器材怎樣測定待測燈泡的額定功率？簡要步驟 。

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