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在學習電流表的使用時:
(1)某同學甲發(fā)現(xiàn)指針迅速偏轉到出右邊最大位置,產生這種現(xiàn)象的原因可能是______;
(2)某同學乙做此實驗時,發(fā)現(xiàn)指針向左偏,產生這種現(xiàn)象的原因可能是______;
(3)某同學丙做此實驗時,估計待測電流應選用0~0.6A的量程,但他誤用了0~3A的量程來測量,他這樣做會導致指針轉動的角度較______(選填“大”或“小”).
(1)發(fā)現(xiàn)指針迅速偏轉到出右邊最大位置,說明使用的量程小了;
(2)發(fā)現(xiàn)指針向左偏,說明正負接線柱接反了;
(3)應用小量程時,而使用了大量程,則指針偏轉角度小,讀數(shù)不準確.
故本題答案為:電流表量程太;電流表“+”“-”接線柱接反了;。
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

在學習電流表的使用時:
(1)某同學甲發(fā)現(xiàn)指針迅速偏轉到出右邊最大位置,產生這種現(xiàn)象的原因可能是
電流表量程太小
電流表量程太小
;
(2)某同學乙做此實驗時,發(fā)現(xiàn)指針向左偏,產生這種現(xiàn)象的原因可能是
電流表“+”“-”接線柱接反了
電流表“+”“-”接線柱接反了
;
(3)某同學丙做此實驗時,估計待測電流應選用0~0.6A的量程,但他誤用了0~3A的量程來測量,他這樣做會導致指針轉動的角度較
(選填“大”或“小”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

在學習電流表使用時,首先應對電流表(如圖所示)進行觀察,得出以下幾個結論,你認為不正確的結論是( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

在學習電流表的使用時:
(1)某同學甲發(fā)現(xiàn)指針迅速偏轉到出右邊最大位置,產生這種現(xiàn)象的原因可能是______;
(2)某同學乙做此實驗時,發(fā)現(xiàn)指針向左偏,產生這種現(xiàn)象的原因可能是______;
(3)某同學丙做此實驗時,估計待測電流應選用0~0.6A的量程,但他誤用了0~3A的量程來測量,他這樣做會導致指針轉動的角度較______(選填“大”或“小”).

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科目:初中物理 來源:2009-2010學年江蘇省無錫市南長區(qū)九年級(上)期中物理試卷(解析版) 題型:填空題

在學習電流表的使用時:
(1)某同學甲發(fā)現(xiàn)指針迅速偏轉到出右邊最大位置,產生這種現(xiàn)象的原因可能是    ;
(2)某同學乙做此實驗時,發(fā)現(xiàn)指針向左偏,產生這種現(xiàn)象的原因可能是    ;
(3)某同學丙做此實驗時,估計待測電流應選用0~0.6A的量程,但他誤用了0~3A的量程來測量,他這樣做會導致指針轉動的角度較    (選填“大”或“小”).

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